欣赏京剧作文400字
第1篇：欣赏京剧作文范文400字
欣赏京剧作文范文400字
今天下午我游完泳回来，冲完凉爸爸就带我到外面吃饭，吃完饭以后，爸爸聊了一会天，就去看京剧场我们很快就到了。我们刚到演出就开始了，赵葆秀是北京京剧院国家一级演员，孟广禄是天津市青年京剧团国家一级演员，王蓉蓉是北京京剧院一团团长，杜鹏是中国戏曲学院教授、国家一级演员，燕守平是北京京剧院国家一级演奏员，被誉为“京胡圣手”“琴圣”，杨广同是北京京剧院一团国家一级鼓师，胡炳旭是中国音乐坛杰出指挥家，赵旭是北京京剧院一团国家一级琴师，郭瑶瑶是国家京剧院一团青年演员，王盼是北京京剧院一团青年演员，冯冠博是贵州京剧院一团青年演员演员。他们的专长和表演各有特色。
传统京剧有：郭瑶瑶演唱的`《望儿楼》、《钓金龟》；王盼演唱《状元媒》、《女起解》；冯冠博演唱《野猪林—大雪飘》。现代京剧有杜鹏演唱的《上山打虎》，孟广禄演唱的《铡美案》，全体演员演唱了《今日痛饮庆功酒》。
看京剧让我明白了：台上一分钟，台下十年功！
第2篇：京剧欣赏教案
第六课《京
韵》
——京剧欣赏《都有一颗红亮的心》
大城小学
杨 琼
【教学目标】
1、通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过角色和唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，宏扬中国传统艺术。
2、欣赏现代京剧《都有一颗红亮的心》，亲身体验“西皮”和“二黄”的唱腔，并学习英雄人物的高尚品格。
【教学内容】
以《都有一颗红亮的心》为基点，加入创新，将更多的京剧知识，如京剧的形成、京剧的行当、京剧的表演形式、京剧的艺术魅力等溶入其中。
【教学重点】充分体验京剧的博大精深 【教学难点】模仿京剧唱腔 【教学准备】
1、电脑多媒体课件。
2、事先布置作业：了解京剧 【教学过程】
一、随《说唱脸谱》音乐进教室。
二、导入新课。
师：刚才这首《说唱脸谱》大家都很熟悉，一定猜到了我们今天的音乐课跟什么有关吧？（戏曲、脸谱、京剧„„）今天就让我们共同走进京剧，感受它独特的京腔京韵。
1、了解戏曲知识
师：戏曲是一种综合艺术。集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体，是我们传统文化的重要组成部分。我国戏曲剧种有三百多种，京剧是其中最具影响的一种。
2、京剧的形成1790年清朝乾隆皇帝庆祝80大寿，来自中国安徽省的几个徽剧戏班奉命进京演出，他们从此在北京城里扎下根来，他们逐渐学会了北京人的京腔，还把北京人喜爱的汉戏、昆曲、秦腔等地方戏的唱腔和表演方法融合到了一起，最终形成了一个新的剧种—-京剧。
3、介绍京剧大师梅兰芳
师：早在1919年京剧大师梅兰芳赴日本访问演出以来，京剧便频繁走出国门访问演出，对促进国际文化交流作出了重大贡献。近年来，为了弘扬国粹艺术，京剧也被国家教育部正式列入中小学课本中，随着时代的发展，京剧演出时在服装、造型和场景等多方面都更生活化、现实化，形成了现代京剧。今天我们就来欣赏现代京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》。
三、教授新知
1、初听《都有一颗红亮的心》(播放课件视频)（1）唱段内容简介：
这段唱段出自现代京剧《红灯记》选段，故事发生在抗日战争时期，铁路工人李玉和为了向游击队传送密电码而被捕，敌人对他严刑拷打最后英勇牺牲，小铁梅继承遗志，在群众的帮助下把密电码送到游击队手中。在革命信仰的感召，李玉和、李奶奶、李铁梅，原本不同姓的祖孙三代，不是亲人胜似亲人。与日军进行艰苦卓绝的斗争，这里的“表叔”其实是负责联络的地下党交通员。
2、京剧的表演形式有：唱、念、做、打。
唱：指演唱。京剧的唱腔有“西皮”腔与“二黄”腔两种。西皮：唱腔明朗、流畅，善于表现欢快活泼的情绪。二黄：旋律比较忧伤、痛苦，多以表现悲哀情绪。
那么同学们觉得这段唱腔是属于“西皮”腔还是“二黄”腔？ 念：念白，具有音乐性，象唱歌。
念白跟我们平时说话、读课文不一样，他是有节奏性的，讲究抑扬顿挫，如此段中小铁梅有一段念白“奶奶，您听我说”。（请同学模仿，体验念白。）
做：只表演，不出声，有节奏性，象舞蹈。打：打斗时的表演动作。
3、复听乐段。
师：现在老师再播放一遍，请同学们仔细听，听听这段用了什么乐器进行伴奏。（播放音频）
师：你听到了什么乐器？（鼓、锣、二胡„„）
4、京剧的伴奏乐器。
师：京剧的伴奏乐器主要有三大件：京胡、月琴、小三弦。外加锣鼓点。
5、京剧的行当：
京剧中根据人物不同年龄、性别、角色，把人物分为生、旦、净、丑四大行当。生：男性正面形象。可分为：老生、小生、娃娃生，还有文生和武生。旦：女性正面形象。可分为：青衣、花旦、武旦、老旦。净：性格鲜明的男性人物。可分为：花脸、武花脸。
丑：滑稽、幽默、机敏、活跃的人物。可分为：文丑、武丑。女的可叫丑旦。“净角”和“丑角”两大类人物形象脸谱用的较多。生、旦角很少用。
6、介绍京剧脸谱的意义。
在京剧表演中，演员们都用各种颜色在面部勾画成特殊的谱式图案称为脸谱，不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，代表不同人物性格。如：
红脸——表示忠勇正直,如：关羽。白脸——表示奸诈狠毒,如：曹操。黑色——表现刚正不阿，如：包公。蓝脸和绿脸——中性,表示草莽英雄。金脸和银脸——表示神秘,代表神妖一类者。
现在我们来欣赏几副代表性脸谱。（教师讲解同时课件演示-脸谱资料）
三、教学拓展----学唱京剧。
师：我们介绍了这么多，同学们想不想试着学几句，体验一下？
1、逐句教唱。
将全段分为四句，唱会一句再唱下一句，演唱时指导学生用假声来唱，音量不要太大，教师适当点拨每句情绪的起伏，拖腔处要提醒学生仔细听，认真模仿，这是唱出京味的关键。
2、请1—2位唱的好的同学试唱。
四、延伸活动。
师：近年来随着越来越多的年轻人对京剧的喜爱，许多流行音乐中也融入了京剧元素，传统与时尚的相结合，让人们在听厌了流行歌曲的同时，加入点京味做作料，也别有一番风味。
下面我们就来欣赏一首李玉刚演唱的《新贵妃醉酒》。(播放视频)
五、小结：
京剧艺术博大精深，即是我们的国粹也是我国传统文化中一颗璀璨的明珠，短短一堂课时间根本无法将它全部了解，有兴趣的同学课后可以通过网络与电视做更深一步的了解，在这堂课结束之时，我们用念白来和老师说再见好吗？（用京剧念白作师生告别）
随音乐走出教室。
第3篇：说说京剧欣赏
我在这里，想对不熟悉京剧的朋友，说说京剧的欣赏。
我以为，欣赏京剧要有个过程，比如我的老伴，原来对京剧一窍不通，也不喜欢。但长期和我在一起，慢慢就听进去了。听京剧就像欣赏交响乐，没有接触过的人，起初会听不进去。入门以后就会有兴趣了。京剧不像摇滚乐，乍一听有些听不懂。一来是辞藻比较“文”，在加上“上口字”不好懂，须要习惯一段时间就好了。京剧有些剧目以唱为主，剧情极其简单，要看情节就没有意思了。这样的戏，特点就注定节奏慢，主要是欣赏唱腔和音乐。一些武打戏则主要看武工，也没有多少情节可看的。
那么，怎样欣赏京剧呢？以我几十年听戏的经验来看，欣赏京剧有以下一个主要方面：
一，欣赏唱腔，欣赏京剧音乐。
我以为这是欣赏京剧中最主要的方面。京剧的唱腔和音乐，有其独特的韵味和魅力。和其他中国戏曲不同，京剧（包括昆曲）唱腔的变化多，生旦净丑又各有不同的特色，听后耐人寻味。京剧的戏迷对唱腔有瘾，就是京剧的唱腔耐人品味。同一个戏，久看不厌，同一段唱腔，久听不厌。这就像听交响乐一样。
京剧的唱腔主要有西皮二黄之分，而在其中
第4篇：京剧作文400字
京剧作文400字(（共12篇））由网友 “三原色” 投稿提供，下面是小编为大家整理后的京剧作文400字，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1： 京剧作文400字
上个星期，我们三年级上了一节格外特殊的公开课。你们肯定猜想不到，这是一节京剧课！
在一开始听说要上京剧课的消息时，我就非常激动，迫不及待地想上这一节课。终于挨到了星期二。中午，上课铃响了，期待已久的京剧课终于要开始了。这节课是由外校的老师金老师来给我们上的。金老师首先讲解了京剧的角色。京剧中的角色分为生角、旦角、净角、末觉、丑角。接着便让我们听唱猜角。一开始，我不知道金老师唱京剧居然唱得那么好！原来，金老师擅长唱京剧。“哇！唱得好像啊！”阶梯教室立刻传来一阵阵惊叹声。金老师唱完了，我们机灵地猜出了一个个角色名。她不时地对我们微笑，并加以赞叹说，“你们真聪明！”接着，金老师给我们看了几个京剧表演的片断。我们看到京剧表演者穿着的`戏服，觉得非常滑稽，哄堂大笑。金老师说，京剧是我国的国粹，她非常喜爱京剧，是个地地道道的京剧痴迷者。
第5篇：《京剧常识及欣赏》
《京剧常识及欣赏》 广州番禺区石暮中学
侯雪媚
本文获《全国中小学音乐课教案设计大赛》一等奖
一、教学背景
面对21世纪的国际教育挑战，音乐教育教学的全新方式，是每个音乐教师认真探索的问题，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为：“让学生体验到一种自己在亲身参与与掌握知识的情感，乃是唤起青少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”卡巴列夫斯基认为：“音乐课枯燥无味是最
无法容忍的，因此，引起孩子们对音乐的兴趣，使所有的孩子都喜爱音乐，并在音乐中成长，是
学校音乐教育的首要任务。”达尔克罗兹的教育宗旨是“体验音乐，体验情感。不能把教师自己的经验强加于学生。”学生的学习兴趣是求知的兴奋感与成功感的结晶。那么，培养学生的学习兴趣，态度与自信心，培养创造性和实践能力是本教案设计的理论基础，具体到教学过程中则从一点入手，以谈话与游戏方式导入，螺旋上升拓宽知识面，以学生参与体验为主，尽可能的使音乐属于每个学生，同时注意愉快教学，做到善教乐学，注意控制各个教学因素，如：内容方法、师生关系。使学生以愉快轻松、饱满的情绪进行学习。
第6篇：京剧作文400字四篇
京剧作文400字四篇
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的京剧作文400字4篇，欢迎大家分享。
京剧作文400字 篇1
京剧是我国的国粹,具有北京特色可我对京剧一点兴趣也没有。声音忽高忽低，结尾一拐弯能拖一分钟，怪腔怪调的。可今天我才领悟了京剧……
今天晚上，天气凉爽，小风一刮，惬意极了。所以我决定去潮白河公园去转转。
走进公园，只听远处传来一阵阵刚劲有力的歌声。仔细一听，哦，是京剧。十几位老爷爷，老奶奶围在一起有说有笑的，有拉二胡的,有领唱的合唱的,打拍子的……这么多人，难道要开演唱会？仔细听听，歌词简练，歌声洪亮，刚劲之中又不失柔美，合折押韵。听着听着，我竟喜欢上它了。
歌声停了下来，我忙走上前问道：“各位爷爷，奶奶这京剧为什么只有老人爱唱？”一位爷爷说：“这京剧有流传三百年的`历史了到现在取而代之的是什么刘德华。只有我们上世纪的老人爱听喽！你了解它吗？我想了想说：“不算太了解，只知道四
第7篇：大班京剧欣赏活动教案
大班京剧欣赏活动教案
设计京剧脸谱成了我们的一个教学点，从中不仅让孩子对京剧脸谱艺术的特点有所了解，也能对“对称”、“夸张”等的美术表现方式有所了解与尝试。以下是小编为大家整理分享的大班京剧欣赏活动教案，欢迎阅读参考。
大班京剧欣赏活动教案
京剧并非是孩子生活中经常遇到和熟悉的事物，但从教育角度来说，是有意义的，通过这方面内容的系列活动，让孩子初步接触京剧，了解中国这一特有的戏曲形式，从而从另一个侧面来了解祖国的传统文化，激发起孩子喜爱京剧、热爱祖国的情感。根据孩子的学习特点，为了能够让他们亲眼所见、亲身经历，去更直观的感受体验京剧艺术的魅力，在活动前，请家长带着孩子们一起搜集有关京剧的知识，在活动中，给孩子观看京剧片段，通过这些让孩子们初步地了解京剧。另外，幼儿的全面发展，需要教师组织多样化的活动，同时还需兼顾领域与学科性的知识、技能，于是设计京剧脸谱成了我们的一个教学点，从中不仅让孩子对京剧脸谱艺术的特点有所了解，也能对“对称”、“夸张”等的美术表现方式有所了解与尝试。
一、活动目标：
1．学习
第8篇：学习京剧欣赏的心得
学号
京剧欣赏
学习《京剧欣赏》的心得体会
学
班
成生姓名级 绩 计算机一班
电子与信息工程系
2011年12月10日
学习《京剧欣赏》的心得体会
京剧是流传全国的一种戏曲。在国外，他往往代表着中国的戏曲艺术，所以又被称为“国剧”
京剧虽是著名的剧种，但我们身居江南水乡的孩子，对京剧是相当陌生的，既没有听觉上的感受，也没有视觉上的感受，更谈不上理性认识。京剧，作为中国传统文化的精粹，已经有200多年的历史，被大家传唱于大街小巷，脍炙人口的名段和众多名家名旦在历史上留下了精彩而绚丽的一笔。然而，古老文化的逐渐陨落已是即成的事实，在流行元素的冲击下，京剧、民乐、诗词歌赋等等精神财富正在被越来越多——尤其是年轻一代所遗忘，这无疑是一种国家精神文化的断层与流失。所以作为一个新时代的年轻人，作为一个大学生、一个中国人，我个人认为学习京剧是很重要的。
在本学期选修京剧欣赏课程之前，我对京剧最直接深刻的印象还停留在幼年时期在电视上看到的京剧选段。犹记得当时老一辈人对京剧狂热追捧，随便一人都能哼唱两句，而对于我们这些孩子来说
第9篇：京剧脸谱欣赏教学设计
京剧脸谱欣赏教学设计
教学目标：
1、认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，了解中国脸谱艺术富有图案美，具有鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。
2、实践目标：根据自己的喜好动手涂画一个京剧脸谱。
3、情感目标：通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。教学过程：
一，情景导入，激发兴趣
1.老师听说咱们班的同学很热爱戏曲艺术，今天，就让我们一起来过一过戏瘾，听听大戏。（《说唱脸谱》音乐声起，同时播放变脸表演，师生共同欣赏）
2.同学们刚才你看到了什么？听到了什么？你有什么感受？ 3.这首《说唱脸谱》是很多人都会唱的歌曲，可见京剧已经融入现代化生活中，京剧是中华民族文化的瑰宝，是中国四大国粹之一，外国人到了中国即使不登长城，也要听听这京剧，就像刚才歌曲中所说听的老外拍手直赞，而脸谱艺术是京剧中一种独特的文化语言，今天就让我们一起走进《京剧脸谱》的世界，感受他的独特魅力吧！
二、欣赏脸谱，说来由，谈色彩，了解脸
第10篇：大班京剧脸谱欣赏教案
大班京剧脸谱欣赏教案
大班美术教案《京剧脸谱欣赏》
活动目标
1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。
2、尝试利用用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱，发展幼儿的创造力。
活动重点
利用鲜艳的色彩和对称图案设计脸谱。
活动难点
对称图案的.设计。
活动准备
各种脸谱，油画棒、勾线笔、A4纸。
教法设计
观察法
学法指导
引导幼儿观察总结出色彩鲜艳、左右对称的京剧脸谱特点，在指导幼儿作画。
活动过程
一、唱歌导入
小朋友们会唱《戏说脸谱》这首歌吗？让我们一起来唱唱。
歌词中说到的蓝脸、红脸、花脸、黑脸到底是什么样子呢？让我们一起来看看吧。
二、出事京剧脸谱
让幼儿初步欣赏京剧脸谱特点。
三、介绍京剧脸谱
这些脸谱非常特别，你们想不想和老师一起来探索他们的秘密呢？
1、观察颜色
红色代表个性忠诚；黑色代表个性刚直；白色和黄色代表坏人；蓝色代表勇士；金色银色代表神话里的人。
2、观察脸谱的对称
左边和右边的图案是一样的，一鼻子为中心，左右对称。
3、观察脸谱的夸张
脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗大，这样画是为了让我们看清楚
