趣味游戏大比拼活动总结
第1篇：趣味游戏大比拼活动总结
趣味游戏大比拼活动总结
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此我们要做好归纳，写好总结。那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家整理的趣味游戏大比拼活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
开学初我们根据学校主题《我们的游戏》又结合本年级学生特点，体质越来越差，动作不协调，玩中交流的机会越来越少制定了本学期综合实践课的主题为“趣味游戏大比拼”。意在让孩子们在玩中享受生活，在玩中健康成长，同时又玩的安全，玩的开心，引导孩子们积极参与并解决活动中遇到的问题。
现将活动开展情况做出如下总结：
1、开题、分组、确立游戏
我们首先通过讨论确定了本学期的主题为“趣味游戏大比拼”。孩子们选出自己喜欢的游戏工具，篮球、乒乓球、沙包、多样玩具。根据游戏工具自由结成四个小组，分别取名为青春活力队，烈火惊雷队，灿烂阳光队，勇敢前进队。孩子们还制定了各具特色的小组桌牌。开题课后学生通过各种方式查阅资料，分组讨论交流填写的游戏活动调查表。每一个小组都选择了六个最感兴趣的游戏。青春活力队——主要工具“乒乓球”。选择的游戏是：送球过河、吸球游戏、投球游戏、托球跑、送球回家、海底捞月。灿烂阳光队—主要工具“篮球”。选择的游戏是：企鹅漫步、赶小猪、夹球跳、篮球保龄、螃蟹背西瓜、花样拍球。烈火惊雷队—主要工具“沙包”
选择的游戏是：打地鼠、顶沙包、沙包投篮、夹包投准、踢沙包、抛绣球。勇敢前进队—主要工具“袋子，衣服，气球等”。选择的游戏是：袋鼠跳、穿衣接力、蹲跳接力、两人三足、打气球、摸石过河。在选取游戏的过程中，孩子们的团队意识和团队协作精神大大增强。社交能力，语言表达能力，调查采访能力都有很大提高。
2、精彩纷呈的活动过程。
每次到室外的活动，都是由组长组织站队，选取代表准备活动用具，在由小组的代表讲解本次游戏的玩法、规则，之后才开始活动，活动过程中还要有两到三次的交流讨论，如：玩这个游戏需要注意什么？怎样能将这个游戏玩好等。活动过后孩子们还以日记的形式将过程及心情记录下来。提高了孩子们发现问题、解决问题的能力，合作进取能力，创新能力，尤其是增强了学生体魄，更提高了孩子们的写作能力。
3资料积累整理。
每次活动过后孩子们按组填写活动情况记录表，记录活动的过程，状态，不足，改进措施等。孩子们还办起了各具特色的手抄报，并装订成集。每组选取出游戏日记装订成集。还将活动过程中的照片制成了DIY手工相册。我们还上了“整理资料，回味快乐”的资料整理课。将每个孩子的个人日记进行充实，将活动照片整理打印，让孩子们剪成不同的形状粘贴在日记本上，还配上自己喜欢的图画，相信这样的'日记本将会成为孩子永久的纪念。同时培养了学生动手分工、合作能力、分类搜集、整理材料能力，提高语言表达、协调等多种能力。
4、促进班级管理，提高学生能力。
孩子们爱上了综实这门课以后，课下打闹的少了，思考的、讨论的、交流的、合作的多了。课上听讲也认真了，因为老师承诺只要课上表现好，就可以奖励时间，用于多上综实课。我们真切地体会到综实课对我们的日常教学有着巨大的推动作用。对提高了孩子们发现问题、解决问题、合作进取、社会交往、语言表达、调查采访、以及创新能力都有提升。同时增强了孩子们的上进心、自信心、提高了搜集、分类、整理、写作等多种能力。从不爱写日记，不会写作文到自发写日记，提高了写作兴趣，也更能让孩子们积极、乐观、活泼、向上、健康的学习。
5、综实课让孩子们善于发现和解决身边的问题。
（1）孩子们变的善于发现身边的问题，并想办法去解决问题。活动课后孩子们发现衣服没处挂，便自己动手制作挂衣架。
（2）书包没处放，采在脚底下，我们有办法，钉一个小钉子书包挂起来。
（3）乱花零用钱买垃圾食品，我们也有办法。集体讨论通过，用零用钱来买花，分组领养。
（4）卫生区的死角，石头多多，杂草丛生，我们还有办法
一路走来，我们虽付出了辛劳，但我们做的还不是很好，以后的日子里我们将更加努力，不断完善，相信我们在综实的路上会走得更远。
第2篇：趣味词语大比拼活动策划
丹阳外国语学校少先队活动策划书
一、比赛名称：四月成长日记
（一）————趣味词语接龙
二、比赛具体安排：
负责: 徐琇
主持人：王亚莉甄浩平
组织：徐琇王亚莉刘晓慧
摄像：纪才盛
音响：刘凯
参谋：庾青春
三、比赛规则：
（一）组别：1~4年级为低年级组，5~6年级为高年级组。
（二）赛制：淘汰制
1.选拔赛分三轮，每轮一人胜出，五秒内未接上或答错则淘汰。选手现场随机按学号抽取，每轮每班一名。
2.决赛一轮，由三轮中胜出的选手进行比赛，最后胜出的选手获胜。
（三）比赛时间：2013年04月13日下午第二节课
（四）比赛地点：大礼堂
（五）活动补充：词语可以谐音，不可多音，不可重复，答错以参谋庾主任 判定为准
四、奖项设置：
低年级组一名，高年级组一名
第3篇：活动趣味游戏
一杯茶的时间：
两队通过抽签选择出不同的器皿，如耳屎勺，汤勺，瓢...（越夸张越好），然后用该器皿向杯子里装一勺的材料（如咖啡粉、茶粉...），然后泡开，有时可再加入如一颗鸡蛋等作料，比哪队先喝完。
画画传递猜词
一队人按顺序排成一列，第一个人依据所给出的主题作画，并传给第二个人（不能有语言交流），再由第二个人根据看到的画重新作画，并传给第三个人，以此类推，若最后一个人能猜对主题，则该队获胜
乒兵球识字
把字写在乒乓球上，一队打乒乓球，另一队要在这过程中认出球上的字
来了两个人
几个人按顺序蹲成一排，另一个人随意说数字，那几个人要按照顺序站起相应人数
如甲乙丙丁四人，喊“1”,则甲站起来；接着喊2，则乙和丙站起；再喊2则丁和甲站起
计时问题
由任意一个人定好手机闹钟（一般为几分钟），然后互相问问题，手机由回答问题的人拿着，回答完上一个人提的问题后，要立即将手机随意传入下一人手中，并问问题，以此类推，手机在谁的手上响起来，谁OUT!
telepathy直播间
一队中出两个人，戴上声音很大的耳机，使其听不到外界声音，
第4篇：趣味活动游戏
6.3.活动名称：齐头并进（预计20-30分钟）6.3.1.比赛人数：每组选出8人。6.3.2.比赛赛距：20米。
6.3.3.比赛赛制：按每组完成时间取名次。6.3.4.比赛规则：
① 两端各站4人，每端分成2组，每组2人，背靠背夹一个气球，将气球运送至下一组成员，按此方法接力运球。
②向前走时，双手不能碰到气球，否则一次罚2秒，运气球的过程中若气球掉落，则此组成员需要从起点重新开始。③进行接力时，接力方必须在线内完成接力活动。
6.4.活动名称：两人三足（预计20-30分钟）
6.4.1.比赛人数：每组选出8人。6.4.2.比赛赛距：20米。
6.4.3.比赛赛制：按每组完成时间取名次。6.4.4.比赛规则：
①两端各站4人，每端分成2组，每组2人，相靠的两条腿用布条绑紧（布条必须绑在小腿上），听到口令后位于起点处的两人开始向对面的队友跑去，到达终点后下一组开始接力跑，依此规则，直至最后两名成员到达起点处即完成游戏。②应绑紧布条，奔跑过程中若布条松开，须系好再前进。
6.5.活动名称：我们是一个人（预
第5篇：“惯性大比拼”趣味比赛活动策划书
活动主题：“惯性大比拼”比赛活动时间：xx年2月23日比赛地点：萍乡高专田径场参加人员：09级机械二班全体同学策划主办单位：09级机械二班班委会协办人员：09级机械二班全体同学比赛目的：第一，面对机械二班在三月份中，纪律涣散的问题。于是，机械二班班委会决定在四月份开展各项活动，以提高同学们的积极热情。
第二，面对即将告别大学的时代，这也许就是我们最后一次的集体活动了，决定把此次活动搞得热烈一些。需要道具：自行车（4辆），记录本，评分表比赛经过：首先，此次比赛以寝室为单位，把我们班级的寝室分为4个组（第一组：416 417 816 817 第二组：418 419 818 819 第三组：815 608 820 420 第四组：女生 走读）。然后，寝室按照自己寝室的组，依次进行比赛。最后，对于最后的胜利者有一定的奖励。比赛要求：
（1）此次比赛以寝室为单位，每个寝室出5名选手（另一名选手为评委）
(2)在比赛过程中，选手必须在自己规定的跑到内，不能越道。
(3)比赛中选手的脚不能碰地，否则，将受到惩罚
第6篇：第一届趣味智力大比拼总结书
“第一届趣味智力大比拼”总结
经过两个小时紧张的答题比赛，精彩纷呈的趣味活动成功地落下帷幕。在活动中，一系列新颖、独特的智力题和历史题不仅吸引了多在坐的每位参赛者的眼球，更让他们认识到学习的重要性和趣味性。让每个参与和组织本次活动的同学深深感受到了学习的乐趣。现将制药与生物工程系关于开展化工学院首届“趣味智力大比拼“活动总结如下：
本次活动我们筹备了很长的时间，从写策划书，宣传，再到活动的进行，我们都下了一番功夫。由于我们选用的是历史性，文学性与趣味性相结合的题目，加上采用的答题形题目式多样性，绝大部分同学都积极响应和参与，使活动场面气氛热烈而浓厚。虽然活动时间不长，但活动的主题突出，思想明确，达到了我们想要的效果。同时也从各个方面增强了学生对历史性知识的了解和学习的趣味性，在紧张的学习氛围中找到了一点小乐趣。虽然活动筹备了一定的时间，但仍有一些不足。
首先，通知不到位。在活动开始的时候任有些参赛者没有到场，或者是迟到，这就导致了活动产生了些许混乱。接着是笔试答题的时候有少许同学交头接耳。在第二
第7篇：游戏大比拼作文
游戏大比拼作文
今天，我们六二班做了一个非常好玩的游戏，老师先讲了游戏规则，就是必须先说一句天才发明了倒装句什么什么，答的人说：“我却偏要倒着说把上一个人说的词倒过来”。老师先请一个同学做了示范，然后练习。
在老师的一声令下，比赛开始了，不一会儿同学们一个接一个，一个又接一个的被淘汰，最后只剩下我、马聪、张又丹等叁位同学了。
最后终极PK开始了。吴老师说：“第一个回答问题的`是我，”我心里一个紧张，在心里不停的说不要紧张、好好回答、可心就是不听我的话一个劲的砰砰乱跳。老师先给我出了一个奇奇怪怪的一个人的名字，笑萧什么的，我后两个字都说对了，可前一个字笑被我说成了萧，我终于被ＰＫ掉了，我的心里松了一口气儿，一块石头总算落地了，我PK掉了。战场上只剩下张又丹和马聪两位战士还在战场上打仗了，一次一次的较量，最后张又丹也牺牲了，只剩下马聪还在与吴老师拼搏。同学们的目光一齐投向了马聪的身上，教室里一下子变得鸦雀无声，连一根针掉地上都能听见，一轮又一轮过去了，马聪还没有被PK掉，我们在心里默默地为他加油为他
