小小厨师初三作文
第1篇：小小厨师初三作文
小小厨师初三作文
我把沉甸甸的书包放在课桌上，拉开拉链拿出几根刚从菜场里买来的新鲜黄瓜，再把从家里早已准备好的盘子、碗、鸡蛋、盐、味精、葱花、火腿粒、白菜粒.........都摆在了桌上。
今天我们班男生、女生准备分成二个队进行一次“我是小小厨师”为主题的活动。嗯！别看我们女生队只有两个人，但我们充满了必胜的信心。我和付老师的女儿——“小姐姐”轻声地商量着，分工开始了自己的工作。我先拿起鸡蛋在碗边用力一敲，鸡蛋和蛋液全流在了碗外、满手还沾了黄黄的蛋液，正在我措手不及的时候，姐姐走了过来，熟练地拿起鸡蛋在碗边轻轻一敲，蛋液听话地流了出来。姐姐拿起另一个鸡蛋对我说：“轻轻地、试试看。”我红着脸接过鸡蛋学着姐姐的样子，在碗边一敲，可鸡蛋就是不听使唤流得到处都是，就连碗里还有不少蛋壳呢！姐姐笑着说:“没事、多来两次就好了”我洗干净手拿起筷子在碗里使劲地搅拌着，然后加入米饭搅匀后放在一旁、我在锅里放了点猪油，等待猪油融化、升温后倒入蛋液饭，就站在一旁静静地等着，只听啪！啪！啪！黄澄澄的蛋液饭在锅里跳起了欢快地舞，于是我把火腿粒、白菜粒撒在饭上、加上盐、味精搅匀，这时一阵阵香味扑鼻而来，馋得我直流口水。
姐姐在一旁认真地用小刀把西红柿雕成花的`形状摆在了盘子的中间，再用小勺子把黄瓜慢慢地挖空，呵呵！挖空的黄瓜像条小船、可好看了，姐姐和我把炒好的饭小心地装进黄瓜的肚子里。我再把装好饭的黄瓜分成几小块、围在西红柿的边上，并把姐姐切好的土豆粒撒在了盘子里。就这样我们的特色炒饭终于大功告成了，“桃花一朵开”这是我们给它取得名字，呵！呵！好听吧！
我们把“桃花一朵开”端在餐桌上、站在一旁兴奋的观赏着。这时、男生的“喷水之花”也端了上来，大伙都紧张地站在一旁静静地等着付老师点评。这时付老师大声宣布“桃花一朵开”获得今天的冠军。我和姐姐高兴地欢呼着、心里别提多开心。这时一旁的男生早已赖不住性子，一拥而上，我也顾不上多想扒开人群钻了进去、抓起碗就开抢、好不容易抢了半碗跑在一边津津有味地品尝着，心里美滋滋得。真好吃，我从没吃过这么好吃的炒饭了。
今天在这堂课上我们学会了不少东西，我们学会动手、动脑、展开自己的想象力，发挥了自己的水平。其实结果不重要，重要的是我们享受了努力的过程！
第2篇： 小小厨师体验生活作文
小小厨师体验生活作文
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的 小小厨师体验生活作文，希望能够帮助到大家。
也许，对你们来说今天没什么特殊的，但对我们班来说很特殊，因为今天我们班全体同学都要去食堂当小厨师了！
今天的.第三节课，我们班同学穿上了小厨师的服装，大家个个精神饱满，，飞奔去食堂而去，迫不及待地开始工作起来。“小何，小盼，快过来数饭碗盆，分别放在1—15桌。”我急急忙忙地说。这一说，他们马上开始做，分完之后，我和小许一同去分菜，我们先把盖着的菜打开，哇！好香啊！真想尝一口！这时，小许一声命令，叫我赶快分菜。于是，我把所有我负责的区域的盘子集中到第1桌上，用铲子把菜分到各个盘里，再叫小许把分好的菜放到每一桌。不一会儿，15个菜盆子分完了，可是看看大盆里，还剩下好多，怎么办呢？正在我着急的时候，小许连忙帮我，说：“再把这些菜加到每一个盘里，要分均匀。”于是，我把菜又加到每一个盘里。菜搞定，我看了看周围，哇！大家都好忙呀！就在这时，小潘急急忙忙跑过来说：“少了20个勺子，怎么办！”我这下着急起来了，明明分得好好的，一个都没少，怎么会少那么多呢？我四处收集，才要到17个，还有3个，只能问食堂阿姨要了……
这次的小厨师体验活动让我感受很深，没想到食堂阿姨的工作是那么辛苦，我决心下次不再挑食了，我不能让食堂阿姨白忙活呀！同时，我希望下次能给机会我们去体检验怎么样烧饭。
第3篇：小小厨师四年级作文450字
小小厨师四年级作文450字
今天我十分幸运地跟我们家的“厨师”——妈妈，学做菜。
话说我为什么要学做菜呢？那是暑假刚开始的时候，中午，我妈妈做完饭出来，全身都湿透了，我就问妈妈为什么不把厨房的门打开，让空调的凉气进去，这样不会凉快点吗？妈妈说，如果把厨房的门打开，油烟就出来了，于是我决定我也要学做几道菜，帮妈妈分担一点。
当然，做菜也得从入门开始，所以我学了两道非常简单的菜，分别是全国人民都喜爱的西红柿炒鸡蛋和老少皆宜的糖醋青椒，所有的材料准备好后，我便开始我的学菜之旅。
首先，我先学了西红柿炒鸡蛋，先把鸡蛋打好了，倒入锅中翻炒，炒好后再倒出来，接着放西红柿，西红柿炒出汁后，便可再放入鸡蛋，很快，一道香喷喷的菜便炒好了。虽然鸡蛋有点炒糊了，但是总体还是不错的。接着，我就开始炒糖醋青椒了，首先倒入锅里翻炒，接着倒入糖和醋翻炒，很快，一道酸酸甜甜的.糖醋青椒便炒好了。
吃饭的时间到了，我炒的菜也上了桌。接着，我的家人们品尝了我炒的菜，每个人都竖起了大拇指。这次做菜，我也感受到了家人的辛苦，我决定以后多多
第4篇：初中初二作文550字：小小厨师
初中初二作文550字：小小厨师
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的初中初二作文550字：小小厨师，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
6点了，妈妈怎么还没回来，我的肚子开始发内战了，突然，我想起妈妈说我小不让我自己做饭，我心想，我今天就自己做一次饭。
虽说立下了“雄心壮志”，可毕竟是头一次自己动手，我连做什么饭菜都想不出来。正在为难时，我猛一回头，看见了菜篮里又紫又亮的茄子，眼前顿时一亮，不禁叫出声来：“烧茄子。”
说干就干。我骑着车子去买了一些馒头，然后就把茄子洗得干干净净，准备动手切。因为我以前曾暗暗观察过妈妈切菜，所以这次并不怎么紧张。我糸上围裙，放好圆木板，右手紧紧握住刀，左手按住茄子，一刀刀仔细切起来。记得妈妈每次切茄子时都把茄子切得很小，好像是为了炒熟后吃着更香。嗯，我也这么办，于是我把茄子也切得很小，放在事先准备好的盘子里，把其它配菜也一块切好。
第5篇：我当小小厨师六年级作文
我当小小厨师六年级作文
我很早就学会了做饭，因为这样可以减轻妈妈的负担。
记得我九岁那年。有一天，是我第一次帮妈妈做饭。那是我的想法很简单：“爸爸在很远的地方工作，一年中，只有春耕秋收的时候回来。妈妈一边工作，完善还得做家务，并且得一日三餐的照顾我们。
所以，我要学会帮妈妈做饭，好减轻一下妈妈的负担。”
那一天，我洗了几个番茄，然后一块一块的把它们“分家”，之后我又按照妈妈炒菜的.方法去炒番茄：先把锅子里倒上油，等有术后再把摆好的番茄放入锅内，烹饪几分钟后再添上一些水，就这样，再过几分钟后，再在番茄上加半勺盐，这样，所有的步骤就算完成了，再等几分钟，一起按美味的番茄就要出锅了。
在番茄出锅的时候，我想了想：“光吃菜，怎么能吃饱呢？不吃馒头怎么能行呢？”于是我就在这里找找，那里找找，找热馒头的工具。嘿！终于被我找到了，可我去看我的番茄时，那场面，真是惨不忍睹啊！
同学们，你们别看我第一次做饭时那样糊涂，可我现在再也不那样了，现在我做的棒极了，有机会让你们尝尝我的手艺！
第6篇：小小厨师记的作文800字
小小厨师记的作文800字
伴着有节奏的“嗞嗞”声，我快乐而激动地哼着小曲，因为这是我第一次穿着漂亮的围裙，握着崭新的铲子，尽情地在厨房里挥舞，铲子在锅里随着炒菜的响声，跳着优美的华尔兹，厨房里的一切都是那么美妙！
今天是周末，老师留了一个有趣的实践作业“炒白菜”，这使我兴奋不已，因为我从小对厨房里的一切就感兴趣，可是一直没有机会展示我的“大厨手艺”。如今，终于可以大显身手了，心里都乐开了花。回到家里，我清了清嗓子，向家人宣布：“今天我是大厨，要为晚饭添个菜，希望大家可以支持我！”话音未落，家人哄堂大笑，看样子他们是不相信我，我也不灰心，自信满满地说：“今天我一定炒出个美味佳肴！”说完，我熟练地系上围裙，大步向厨房走去。
我找了一个白胖胖的菜娃娃，给它洗了一个凉水澡，然后把它抱到切菜板上，小心翼翼地拿起菜刀，但迟迟不敢下手，生怕伤着自己，真有些害怕呀，当自己真的开始做的时候，才发现不容易，自己已经夸下海口了，那怎么办？硬着头皮还是开始吧，心里七上八下，忐忑不安！我一点点鼓起勇气，一下一下慢慢地切下
第7篇：中班健康活动小小厨师
中班健康活动：小小厨师
设计意图：
《纲要》在健康领域的指导要点中明确指出：既要高度重视和满足幼儿受保护受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求。避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿，自理自立的尝试。
杜威说过：生活及教育。对于中班幼儿来说，他们是在满足兴趣和需要的生活活动、游戏活动中学到各种知识，获得各种经验，发展各种能力，形成多方面的发展的。
那么营养的概念对于幼儿来说是很抽象的，在现实生活中，我们常常看到：他们只吃自己爱吃的食物，不喜欢的食物则一口也不吃。因此，帮助幼儿了解均衡摄取营养的重要，如何摄取均衡的营养，就显得尤为重要。本次活动我们试图让孩子们，通过尝试自己制定食谱，亲手制作美味营养的晚餐，了解到科学合理丰富的配餐才能使我们的身体更加健康，从而促进幼儿养成良好的饮食习惯。教学详案 活动目标：
1、学习合理的搭配食物，制定食谱。
2、与同伴分工合作制作食物，体验做厨师的快乐。
活动准备：
1、环境准备：生活体验馆——大城小厨
2、物质准备：
（1）食材及对应的食材图片 五谷类：米饭、面
第8篇：那些小小幸福初三作文
那些小小幸福初三作文
当我拖着疲惫的身体，背着沉重的书包回到家，望着渐渐变成灰蓝色的天空，不禁思索道：这样两点一线、日复一日的生活当中，能有什么小小幸福呢？
吃晚饭时间到了，我照例坐上餐桌，热气腾腾的饭菜使我的眼镜蒙了一层薄雾。我扫视了一下干净的餐桌，惊喜地发现外婆烧了我最喜欢吃的糖醋排骨、清蒸鲈鱼。一种小小的却又满足的幸福充实了我的内心，脸上不禁浮出了笑容，身体的疲惫也暂时得到了缓解。我迫不及待地吃了起来，温暖的灯光照亮了我心中闪耀的小小幸福。
晚上，我像往常一样写着三百字作文，笔尖在厚实的纸上飞舞，承载着今天一整天的所思所想。有时手酸了或者卡壳了，停下来抬头望向寂静的夜空，小小的星星忽明忽暗，我为我可以在城市的天空看见星星的小小幸福而窃喜，一低头，看见纸上黑色的小精灵向我微笑。我提笔写完了文章，看着原本空白的纸上布满了我的字迹，我心中充满了成就感。翻开了以往的三百字，湛蓝的本子中夹满了这么多天的心路历程，一张张纸写满了我的坚持，而今后我也会一直坚持下去。我轻轻抚摸凹凸有致的蓝封皮，坚持的喜悦
第9篇：小小厨师 活动方案（精选4篇）
第1篇：中班健康活动小小厨师
中班健康活动：小小厨师
设计意图：
《纲要》在健康领域的指导要点中明确指出：既要高度重视和满足幼儿受保护受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求。避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿，自理自立的尝试。
杜威说过：生活及教育。对于中班幼儿来说，他们是在满足兴趣和需要的生活活动、游戏活动中学到各种知识，获得各种经验，发展各种能力，形成多方面的发展的。
那么营养的概念对于幼儿来说是很抽象的，在现实生活中，我们常常看到：他们只吃自己爱吃的食物，不喜欢的食物则一口也不吃。因此，帮助幼儿了解均衡摄取营养的重要，如何摄取均衡的营养，就显得尤为重要。本次活动我们试图让孩子们，通过尝试自己制定食谱，亲手制作美味营养的晚餐，了解到科学合理丰富的配餐才能使我们的身体更加健康，从而促进幼儿养成良好的饮食习惯。教学详案 活动目标：
1、学习合理的搭配食物，制定食谱。
2、与同伴分工合作制作食物，体验做厨师的快乐。
活动准备：
1、环境准备：生活体验馆——大城小厨
2、物质准备：
（1）食材及对应
