明天我们毕业诗歌
第1篇：明天我们毕业诗歌
明天我们毕业诗歌
诗歌是一种抒情言志的文学体裁。一起来看看关于毕业诗歌，仅供大家参考！谢谢！
明天我们毕业诗歌1
女领：不早，不迟，就在明天
男齐：我们就要告别这美丽的校园
男领：鲜花，泪水，就在明天
女齐：我们就要告别朝夕相处的老师和同学
男女领：相伴六年的淅河镇小学，我们亲爱的母校
齐：我们明天将要与你告别，
我们的心中啊，涌起了深深的眷恋
女领：六年，时光就像车轮飞转
男领：我们，从昨天走到了今天
女齐：六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧（chōng）憬（jǐng），对老师的敬仰走进校园。
男齐：美丽的校园，欢腾的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人
女领：六年里，我们的生活像五彩斑斓的画卷。
男领：六年里，我们就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。
女齐：教学楼内，我们刻苦学习。
男齐：大舞台上，我们翱翔翩跹。
男领：晨读，琅琅书声像轻快的小溪
女领：早操，动作整齐像矫健的乳燕
男齐：课堂上我们专心听讲热烈讨论
女齐：诗文诵读比赛中我们激扬文字
男齐：在这里，我们懂得了什么叫友谊，什么叫集体，什么叫独立。
女齐：在这里，我们慢慢变得坚强，不再像幼时那样娇气。
合：在这里，我们学习知识和技能，学会做事与做人。
男领：敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；
女领：敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的.每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。
男齐：老师，您的爱如丝丝春雨，能使沙漠冒出新绿；
女齐：老师，您的爱如三月的春风，呵护着幼小的心灵；
男领：老师，是您教导我们懂得生命的意义，您常说：世间万物，唯有生命最为珍贵。既然来到了这个世界上，就应该让生命如花儿一般灿烂，如歌儿一般热烈。
女领：是您告诉我们生命也是最脆弱的，它宛若清水中的明月一般皎洁，却易破碎。
合：今天，我们相聚在一起，再一次畅谈生命的宝贵，生活的美好，让我们一起牢记：珍爱生命，快乐成长！
女齐：啊，告别六月，就是七月
男齐：新的生活等在我们的前面
女领：不早，不迟，就在明天
我们就要告别这美丽的校园
男领：在这依依惜别的时刻，让我们真诚的说一声：
女领：谢谢母校，给我们翅膀，让我们从这里起飞；
男领：谢谢老师，给我们理想，让我们向明亮那方。
男女领合：仰望星空，怀抱理想；
男领：祝福敬爱的老师！身体健康！
男齐：祝福亲爱的母校！无限辉煌！
明天我们毕业诗歌2
1、如果，我们是花朵，母校，就是美丽的花园；
2、如果，我们是鱼儿，母校，就是辽阔的海湾，
3、如果，我们是雄鹰，母校，就是高原的蓝天。
多么美丽的季节，处处流光溢彩，芳香四溢，
而此刻，我们也要与母校互道珍重。
翻开日历，凝视着20**年的9月1日，
踏进竹垟小学，是命运让我们相遇。
1、怎么舍得？亲如父母的老师。
2、怎么舍得？情同手足的同学。
3、怎么舍得？美丽可爱的校园。
4、老师，您的爱如丝丝春雨，能使沙漠冒出新绿；
您的爱如三月的春风，呵护着幼小的心灵；
您的爱如温暖的河流，轻托我生命的小舟。
合：老师啊，别说您给予的太少，
没有春天的耕耘，哪来的十里荷香？
没有您的辛勤培育，哪有祖国明天的辉煌？
老师，是您的谆谆教导，让我们从一个不懂事的孩子
成长为一个有知识、懂礼节的人。
老师，是您的循循善诱，让我们学会怎样做人，怎样生活。老师，送走了一批又一批栋梁，迎来了一批又一批小苗，您的头发白了，皱纹深了，眼睛花了……
这一切，我们都记在了心上。
第2篇：明天,我们毕业
明天，我们毕业
光阴似箭日月如梭，转眼间，六年的小学生活就过去了。一想起就要离开那美丽的母校，离开那慈祥的老师，离开那朝夕相处的同学，一股眷恋之情便油然而生，留恋那师生情，留恋那同学之间的友谊。其中，给我印象最深的还要数那次发生在五年级的事了。
记得事情的原因是在我上五年级时的一节体育课。
“铃铃铃”，上课铃响了，我们班的同学依然乱走乱跑，不回教室里，原来，这节课是体育课，体育老师已经下楼了，在楼下面朝上招呼着同学下去，同学们便像一窝蜂一样地涌了下去。
老师让体育班长把体操队调整了一下，便让同学们一队一队地跑步。我和其他的几个同学一边跑，一边在路上打闹，结果被老师发现了。不用说，当然得再做20个俯卧撑。过了一会儿，老师让我们自由活动，我在玩的时候，胳膊不小心碰了一下墙角，非常疼，流了好多血，有几个同学马上去找班主任老师，老师知道了以后，也顾不得手里的教案，就跑下楼来，把我扶到了医院给我包扎。来到医院，老师把我送到包扎室里，帮助医生把我的胳膊包扎好。
第二天来到学校，班里的同学把我围住了，又是问我胳膊疼不疼，又是问我的胳膊伤口发炎了没有。直到现在，我的胳膊上还有一块小小的疤痕。
天下没有不散的宴席，想到不久就要和那同窗六年的好友依依惜别的情景，便怀念起胳膊上那一块小小的疤痕，怀念起那些朝夕相处的老师和同学。
第3篇：明天，我们毕业
明天，我们毕业
“时光的河入海流，转眼我们回头走……”是啊，时光流逝得总是那么匆匆；是啊，时光老人是公平的，他不会给一个人增加一分钟，也不会给一个人减少一分钟……六个春秋，六年的24个小时，也许有不合，也许有不舍。但我们却忘记了：明天，我们毕业！
六年时光，我遇到了六次石榴花开，我遇到了六次石榴采摘仪式，我遇到了六次春季运动会、冬锻运动会……在这每一个“六”中，就仿佛一节列车，即将抵达终点。啊，美丽的崇小，是我人生的起点；是我人生的起跑线；是我人生的第一块路标！可是，我马上就要离开你了。很远，很远……我的心中逐渐想起了那段回忆……
即将迈入中学生活，让我想起了唐朝诗人刘皂，在他的《旅次朔方》中说“无端更度桑干水，却望并州是故乡”。朱自清在《匆匆》里也说：“燕子去了，有再来的时候……”在这六年里，我已经把崇小当做了第二个家，虽然，她已109岁高龄，犹如一位老者。
我很快就要离开你了，我衷心地感谢你！
记得那个初秋，我们在一⑴班相识。20xx到20xx，无非只是短暂的六年。记得我们刚进学校时，还有一种莫
第4篇：明天，我们毕业
明天，我们毕业
明天，我们毕业1
光阴似箭，日月如梭，不知不觉我就要小学毕业了。
在这六年的小学阶段里，我发生过许许多多的事。经过这些事我才真正体会到--团结就是力量；才真正知道老师对我们每一个同学都是非常关心的。
我清楚地记得在五年级的“六一”儿童节。我们学校将要举办一个文艺术表演，为了这个表演，学校里的每个班都忙着排练节目。当然，我们班也不例外。我们表演的节目是“星月神话”，我们认真地去排练节目。在排练中，我看到老师与同学们都辛苦了，连我自己也觉得辛苦了，但我常鼓励自己：“加油！我一定行的！”经过这长久的勤奋地排练，最后在文艺表演中赢得了同学与老师与掌声。那时，我才真正体会到--团结就是力量。
我还记得在考毕业试前的一个星期，有一天，我生病了。因为在那天晚上，我同时吃了西瓜与婆婆包的粽，又喝了许多汽水，把肚子给吃坏了。到了第二天，我肚子非常痛，简直就比死还难受。那时在上数学课，我实在受不了了。
我到宋老师那里去搽药油与打电话给妈妈，姚老师与蔼地说：“怎么样？肚子还很痛吗？来！喝一些温水。”过了一会
第5篇：明天,我们毕业
《明天，我们毕业》主 讲 稿
六年级语文组
陈雪梅
教材分析：
《明天，我们毕业》是苏教版教科书六年级下册第七单元的最后一篇讲读课文。这篇课文，作者通过对6年学习生活及成长经历的回顾，以抒发浓浓的眷恋之情，内容真实，感情真挚。对于即将毕业的小学六年级学生来说，能进一步引导学生热爱母校、留恋母校、尊重老师的美好情感。
设计理念：
在品读中感悟依依离别情。本文特别能引起同学们的情感共鸣，只有通过情感朗读，情景创设朗读等才能激发学生依依不舍的离别之情。在叙说中表达深深眷恋情。通过学生对文本的研读，学习用自己的方式表达对母校的眷恋之情。在练笔中书写浓浓师生意。课前布置前置性作业，让学生先学，通过自己的笔去书写浓浓师生情意，为在课堂上学生带着一定的情感、态度、价值观去主动地学习、主动地发展打下基础。依托教材，找准读与说、读与写的契合点，以情动人，课堂做到既发展学生语言，又能营造一个情感共生的课堂。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，两条绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语。
3、能结合
第6篇：明天,我们毕业
明天,我们毕业
离别的音乐带着些许伤感和不舍，轻轻地荡漾在学校的上空。我们即将离开熟悉的校园，离开我们敬爱的老师，离开我们朝夕相处的同学……明天，我们即将毕业――
六年的小学生活，多像一幅五彩斑斓的画卷啊！
每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的风姿哩！
上课铃响了，我们飞快地进入教室。在课堂上，我们听得专心，读得动情，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着汩汩流来的清泉。
中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。
每周的课外兴趣小组活动，格外地受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便迫不及待地奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的制作标本……
六年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福！
敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都
