家乡的明天更美好二年级作文
第1篇：家乡的明天更美好二年级作文
家乡的明天更美好二年级作文
我的家乡——重庆，是坐落在一个山清水秀的地方。随着经济的飞速发展，这座年轻的直辖市改头换面，煜煜生辉。人们的生活水平提高了，但周遭的环境却大不如前了。烈日当空下，尘土四处飞扬，周围只有冷冰冰的建筑物，绿色的植物却寥寥无几。我来到九滨路的江边，看着人们在江边烤着烧烤，脚边却堆满各种白色垃圾，看着江水滚滚，却浑浊不清，不知江里的鱼儿怎么生活？
“哎……”我不禁皱眉叹气。
“别叹气，孩子，政府正在大力推进环境改造呢。在不久的将来啊，地球妈妈一定会重新穿上绿装的。”妈妈看透了我的心思，用手轻抚着我的头说。
听了妈妈的话，我心里的这块大石头渐渐落下。我极目远眺，看着飞驰的火车，仿佛自己也跟着它极速前进。原来啊，这辆火车是时光老人变的。
我看到了几年后的重庆被各种树木装饰着，到处郁郁葱葱，家乡又多得一个名字叫“重庆森林”；那条总是治理不好的臭水沟“桃花溪”，变得清澈见底，溪水叮叮咚咚地唱着歌，鱼儿们在水里欢快地嬉戏、游玩，随手捧起一口溪水，那水啊，香甜又纯净。
我开心地走在充满花儿香的街道上，人们正在给小花小草浇着水，除着草。咦？怎么大街上的垃圾桶这么少呢？空气也这么的清新？哦，原来人们已经不再随处乱扔垃圾和随地吐痰了，他们个个是讲礼仪、爱卫生的人，汽车也没有了浓黑的尾气，飞机也不会污染天空了。
我信步来到九滨路的江边，在蓝天白云的衬托下，江水显得个外的纯净。小鱼小虾蹦跳着对我说：“长江水真好喝啊，它变得比以前美丽多了！”
我又来到中梁山，看见绿树成荫，鲜嫩的枝叶上还有几颗晶莹的小水珠，一定是刚下过甜润的雨吧。人们不再砍伐树木，而是在辛勤地种植着更多更好的'小树苗呢！大自然变得是那么的宁静、祥和。
一阵鸣笛声，我回到了现实。我想呼吁大家，只要我们从现在做起，从身边的小事做起，不再乱扔垃圾，不再破坏自然环境，几年后的重庆，一定会比我想象中的更美好。人们也会更加的开心、快乐、健康，我们的地球妈妈也会眉开眼笑。
亲爱的人们，我们一起加油吧！让我们的家乡，让我们的地球变得更加美好，让我们以此为自豪吧！
第2篇：《家乡明天更美好》教案
《家乡明天更美好》教案
教学目标：
1、联系生活实际，让学生深深感受到家乡的变化。
2、设想家乡的明天，培养学生热爱家乡的情感，懂得如何做才是真正爱自己的家乡。
教学重点：
联系生活实际，设想家乡的明天是什么样子的。
教学难点：
1、培养学生热爱家乡的情感。
2、懂得如何做才是真正爱自己的家乡。
教学过程：
一、课前准备：了解家乡的变化，可以询问老人，也可以收集照片，图片。
二、交流资料，谈感受。
1、我们的家乡有什么变化呢？大家简单的交流交流。
2、老师把学生收集的图片、照片展示出来。
3、学生参观图片展片展，并配有解说员。
4、家乡变化怎么这么快呢？
5、我们的家乡正在进行哪些建设呢？
6、当你看到这些情景时，你是什么感受呢？
三、大讨论。
1、家乡的变化真大呀！家乡的明天会是什么样子呢？
2、分小组说说。
3、指名说。
四、实践活动。
1、你希望家乡以后变得怎样呢？请你设想一下吧。
2、小朋友想把这些设想写下来吗？那我们赶快行动吧！
3、学生独立写。老师巡视。
4、“家乡的明天”大展示。
5、评出设计最好的学生。
五、课外拓展。
1、为家乡的明天更美好，我们现在能做些什么？将来能做些什么？
2、同桌讨论。
3、自由发言。
4、朗读《在希望的田野上》。
5、音乐欣赏《在希望的田野上》，你有什么感受呢？
6、只要现在努力学习，学好本领，我们就能为家乡的明天献计献策，贡献出自己的力量！我们的家乡明天会更加美好！
第3篇：明天更美好
沭阳的明天更美好
曾几何时，身边的轿车越来越多，档次越来越高；曾几何时，周围朋友的衣服越来越好，款式越来越新；曾几何时，我习惯了周围的高楼耸立，人们步履匆匆。
面对这些变化，我不得不承认现在的日子是越来越好，小康社会已不再是目标，我们开始追求更加舒适、便捷、健康的生活，没有了物质匮乏问题的困扰，我们也在不知不觉间开始精神追求，我们习惯了在枕边放一本书，习惯了没事的时候呼朋引伴去茶社坐坐、到KTV吼吼，习惯了手指在键盘上随意跳跃，习惯了看到电子产品的功能越来越全，我们却不再惊讶……
社会在进步，我们有目共睹。夜晚来临，我们的城市依旧灯火辉煌，那一盏盏不灭的灯见证了我们沭阳的发展。虽然我早已记不清十年前这里是什么模样，但我却切身感受到了我们家乡的变化，从小生活的村庄已家家都盖起了楼房，花草树木不仅美化了我们的生活环境，也带动了我们的经济发展，如今的小村庄，不仅交通便利，更是建立了一条旅游观光线。
我从来不否认，这个城市的发展是因为我们的努力，乡镇府总是高效率的将政策落实，村部里总是耐心的向村民宣传国家
第4篇：《家乡的明天更美好》教案设计
活动目标：
了解自己家乡的变化，利用提供的材料动手动脑，为家乡的明天绘制蓝图，从而开发学生的潜能，发展学生的个性，培养学生热爱家、立志将家乡的明天建设得更加美好而努力学习的情感。
活动准备：
以个人或小组为单位，找找长沙的变化；准备好彩笔、纸、等工具。教师准备投影片。
活动过程：
一、导入：
师：身边的路在变、像潇湘大道、金星大道、桥在变，车也在变。我们生活的地方每天都在变化，你注意到了吗？
二、活动：
以小组为单位，把发现的变化，用图片、照片或故事的形式进行展示、交流。（通过活动，让学生感受到家乡的日新月异。）
三、教师展示投影片、创设情境。
图片内容为长沙的未来设计蓝图，（可自己设计或从报刊杂志上剪裁下来）边出示图片，边进行讲解、力求简单、不因此拘束学生的思维。
四、学生畅谈对家乡美好未来的憧憬。
1、观察教材，读一读旁白，说一说他们设计的家乡的明天是什么样。
2、学生畅谈自己对家乡明天的憧憬。
五、学生动手实践、开展活动。
1、教师提出要求：用自己喜欢的方式用画笔描绘出来，可以剪贴做砂画、拓印、纺织等形式。
2、学
第5篇：家乡明天更美好范文（17篇）
学会管理情绪是保持心理健康和积极心态的关键，良好的情绪管理能力有助于提高生活质量。培养良好的阅读习惯，拓展自己的知识面和视野。这里有一些总结展示，希望能为您提供一些写作的参考和借鉴。
家乡明天更美好篇一
我的家乡黄岩是一座美丽的城市。虽然在地图上她是那么渺小，找都很难找到，但她就像一颗明珠镶嵌在我的心里，我幸福地生活在她的怀抱！
一道闪光之后，我被一辆车带走了，原来是时光老人变的！坐着时光车，我来到了二十年后的黄岩。啊，我真不敢相信自己的眼睛！我住的小区变成了一座巨大的花园，最中央有一座天使的雕像，一股清澈的泉水从小天使的魔杖里涌出，每一注水流都变幻着缤纷的色彩，让人眼花缭乱。再看看水池，那里开放着一簇簇小水花。对了，在小天使的手上还挂着一个牌子，上面写着：碰碰我啊！我的好奇心上来了，立刻把手放到上面，只听“扑哧”一声，泉水马上喷了出来，小鱼儿也突然跃起，真是惊心动魄啊！
到了楼梯口，上面雕刻着精美的图案，再往上走，我发现有许多绿色机器人正在忙碌着，它们一看见我，便向我挥挥手，让我看得就像刘姥姥进
第6篇：清洁家园家乡明天更美好
清洁家园家乡明天更美好
活动目标：
1、通过自己的观察后介绍家乡的变化。
2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。
活动重点：
1、能通过自己的观察后介绍家乡的变化。
2、培养热爱家乡的感情。
活动方法：讨论 讲述 谈话
活动准备：1.多媒体课件：《我的家乡》课件及相关的自然景观图片。
2.学生准备图画纸和彩笔。
3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。
教学时间：1课时
教学过程：活动过程
（一）导入新课
播放《谁不说咱家乡好》。
师：听过这首歌吗？每个人都有家乡，谁不说俺家乡好，请你说说自己的家乡。
1．学生展示课前收集的有关家乡变化的图片、文字或实物。以多种形式介绍自己的发现和家乡的变化。
2．教师设问：从刚才同学们的展示中，大家能否发现家乡的变化？请大家说说家乡最近几年发生的变化。
3．讨论：家乡为什么会发生这么大的变化？
揭示课题
（二）学习新课
1．出示教材内容：学生自读。
2．交流读书收获。
（三）我为家乡做点事
1．教师设问：家乡发生了这么多变化，每一点变化都与家乡人民的
第7篇：《家乡的明天更美好》的教案
《家乡的明天更美好》的教案
《家乡的明天更美好》的教案
活动目标
1．体会家乡人为家乡的进步和发展所做的贡献。
2．寻找家乡正在进行的建设，向往家乡的美好未来，愿为家乡的发展做一些力所能和的事情。
活动准备 1．同学通过报纸、电视、电台新闻，或者自身亲自走访社区等形式了解家乡的'发展。
2．同学准备水彩笔、铅笔等作图工具。
3．教师搜集家乡美丽风景的图片，制作幻灯片；背景音乐《越来越好》。
活动过程
（一）导入新课
1．同学展示课前收集的有关家乡变化的图片、文字或实物。以多种形式介绍自身的发现和家乡的变化。
2．教师设问：从刚才同学们的展示中，大家能否发现家乡的变化？请大家说说家乡最近几年发生的变化。
3．讨论：家乡为什么会发生这么大的变化？
（二）我为家乡做点事
1．教师设问：家乡发生了这么多变化，每一点变化都与家乡人民的努力分不开。那么，你为家乡做过些什么吗？（引导同学从身边的小事说起，如保护公共设施、维护环境卫生、做社区小宣传员等）
2．我们作为家乡的建设者，将来要为家乡的发展做些什么呢？
（三）憧憬家乡的明天
教师：
