读让青春更阳光有感作文
第1篇：读《让青春更阳光》有感
读《让青春更阳光》有感
读了《让青春更阳光》知道了人生的道路是多么的坎坷！我就是希望，即使有人落空，依然会有坚定执着的梦；我就是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壮壮；我就是负荷，让人在付出的轮回中找不到休息的角落；我就是拼搏，让人懂得攀登才能揽胜，奋斗才会成功；我就是一条不悔的路，走过去就无法再回头；我就是一本厚重的书，可以填满快乐，也可以写孤独，却不能在它的扉页上因等待停下前进的脚步。
是啊，我们其实就是人生中最美丽的一道风景，就是人生中最真切的回忆，短暂而美好，标志着成长与未来，记载着掌声与微笑！抓住我们，留住我们吧！我们充满快乐，充满活力；我们展示潇洒，展示美丽；我们象征智慧，象征力量；我们意味着奋斗，意味着进取。我们有五彩的梦，我们有淋漓的愁；我们有跋涉的脚印，我们有灿烂的笑容。虚度我们是痛苦的发源地，珍惜我们是快乐的起跑线。拥有我们就拥有未来的希望，拥有我们就拥有生命的朝阳。
祝福我们，珍爱我们吧！我们的步伐不会因困难而停止，我们的旋律不会因风雨而阻挠。炫，我们的活力；甜，我们的滋味；美，我们的本质。汗，我们的营养物质，青春因汗水浸泡而显丰盈饱满；泪，我们的溶剂，青春因被溶解而稀释，只剩下一副刚强不屈的身躯。珍惜我们，保持我们吧！我们意气风发，我们生机盎然，我们勇往直前，因为我们的名字就叫：青春！
第2篇：读让青春更阳光有感作文
读让青春更阳光有感作文
读《让青春更阳光》有感
读了《让青春更阳光》知道了人生的道路是多么的坎坷！我就是希望，即使有人落空，依然会有坚定执着的梦；我就是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壮壮；我就是负荷，让人在付出的轮回中找不到休息的角落；我就是拼搏，让人懂得攀登才能揽胜，奋斗才会成功；我就是一条不悔的路，走过去就无法再回头；我就是一本厚重的书，可以填满快乐，也可以写孤独，却不能在它的扉页上因等待停下前进的脚步。
是啊，我们其实就是人生中最美丽的一道风景，就是人生中最真切的回忆，短暂而美好，标志着成长与未来，记载着掌声与微笑！抓住我们，留住我们吧！ 我们充满快乐，充满活力；我们展示潇洒，展示美丽；我们象征智慧，象征力量；我们意味着奋斗，意味着进取。我们有五彩的梦，我们有淋漓的愁；我们有跋涉的脚印，我们有灿烂的笑容。虚度我们是痛苦的发源地，珍惜我们是快乐的起跑线。拥有我们就拥有未来的希望，拥有我们就拥有生命的朝阳。
祝福我们，珍爱我们吧！ 我们的'步伐不会因困难而停止，我们的旋律不会因风雨而阻挠。炫，我们的活力；甜，我们的滋味；美，我们的本质。汗，我们的营养物质，青春因汗水浸泡而显丰盈饱满；泪，我们的溶剂，青春因被溶解而稀释，只剩下一副刚强不屈的身躯。珍惜我们，保持我们吧！ 我们意气风发，我们生机盎然，我们勇往直前，因为我们的名字就叫：青春！
第3篇：让童年更缤纷——读《朝花夕拾》有感
让童年更缤纷
——读《朝花夕拾》有感
初一（1）班 欧阳捷 5号 鲁迅的名字，是家喻户晓的。他是一位伟大的文学家、思想家和革命家，也是中国现代文学史的奠基人。从他的文章中不但可以学到高超的文学写作技巧，还可以从中学习到他高风亮节的情操和那无畏的革命精神。《朝花夕拾》就是这样一篇浓缩了鲁迅的全部的书。
“《朝花夕拾》的内容简短但不缺乏经典，你要好好品味！”姐姐在我翻书前这样对我说。因此当捧起《朝花夕拾》，我便从目录，细细品读下去„„鲁迅那朴实的文笔，细腻的情感，使我感到像在一位和蔼慈祥，平易近人的爷爷交谈。这本书真实地纪录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，生动地描绘了清末民初的生活风俗画面。
经典一：机灵可爱的闰土。在《朝花夕拾》中，我尤其喜欢闰土这个角色。“有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去。”寥寥几语，一个活泼机灵的男孩形象跃然纸上。
闰土是一个普通的平民老百姓的孩子。由于当时社会的黑暗，闰土从小就要受苦
第4篇：读《让优秀者更优秀》一书有感
读《让优秀者更优秀》一书有感
kally 小欣学苑
这是一本中学校长给学生的40篇箴言组成的一本书，这些演讲主题，有的激情澎湃，令人振奋；有的充满睿智，耐人寻味；有的富有思辨，让人沉思······
“每天都要在校园里走几趟，此时我感受着时光的快乐。我常常问自己：我能为学生的成长提供些什么？”
肯定每一个学生，激励每一个学生--------英雄有大美。
梦想与现实的桥梁------嚼得菜根，做得大事。
教育在于激扬生命-------让优秀者更优秀，让平常者不平常。
······
一个胸怀教育理想的校长有着他独特的教育理念，我深深地被吸引了。他的每篇演讲都能唤起如何怎样做一名老师的强烈职责，要我们如何找到自我发展的方向，让自己变得更优秀。
特别是有一篇《让生命更美丽》，他提到的生命教育，我看了之后，觉得现在的学校生命教育确实应该值得重视。因为一个高一女生的离世，使得这位校长的悲痛、惋惜、困惑和震惊，对一个生命的早逝，引发了深深的思考，所以写了这篇关于生命教育的文章。他从个体生命存在的意义和价值，从一个自然人的价
第5篇：读《怎样让阅读教学更有效》有感
读《怎样让阅读教学更有效》有感
汽车产业开发区第七小学 张海辉
感谢钟校长给我们青年教师寒假学习买的好书，我读的是《怎样让阅读教学更有效》。这是汪秀梅老师所著。这本书是汪老师以现代文和古诗词两种体裁的课文形式，将自己近几年研究的课堂教学案例，阐述怎样让语文阅读教学更有效。提升教学能力的十种读诵模式：主线贯穿式、课题统领式、自主开放式、读写规范式、目标板块式、传统讲授式、附文助读式、对比参照式、以读代讲式、轻吟浅唱式，其相互独立，也相互交融，且每个模式都列举了课例，用实例说话，深入浅出地阐述各个模式的关键，让读后我益匪浅。
我觉得在我践行“以读为本”“以读代讲”“以读悟情”“以读明义”的阅读教学教学理念时出现了一点偏差，走进了朗读指导的误区，朗读是把书面文字变成有声语言的再创造。情感是灵魂、是动力是有声语言的不竭源泉，而声音外在的表达的形式。好的朗读要做到的：理解作品---具体感受---行之于声-----及于听众。对于语文教师来说，不仅要掌握朗读的基本技巧，渗透指导方法，才能真正促进学生朗读水平。
第6篇：读《怎样让阅读教学更有效》有感
读《怎样让阅读教学更有效》有感
邓凯芳
《怎样让阅读教学更有效》一书是汪秀梅老师所著。本书中，汪老师以现代文和古诗词两种体裁的课文形式，将自己近几年研究的课堂教学案例，归纳为上篇（主线贯穿式、课题统领式、自主开放式、读写规范式、目标板块式）和下篇（传统讲授式、附文助读式、对比参照式、以读代讲式、轻吟浅唱式）10种模式。这10种模式都以读诵为主，其相互独立，也相互交融，且每个模式都列举了课例，用实例说话，深入浅出地阐述各个模式的关键，让读者受益匪浅。
附文助读就是在学习一篇文章时，辅以其背景、作者、主题等相关联的资料或文章，让学生进行延伸阅读，延伸阅读的附文不是教学的内容，仅是为要学习的课文提供辅助的理解材料，从而提升学生对课文的认识。这种认识既包括内容理解和言语表达，也包括体会作者所要表达的感情。这种模式既适合古诗词教学，也适合现代文的教学。这一模式就用《鸟的天堂》一课为例，在教学时联系巴金先生之前写作的相关作品，加以了解作者创作此文的背景，读诵此文时就自然会体会到作者对自己氤氲其中的南国风物的
第7篇：让青春飞扬——读《青春之歌》有感
让青春飞扬
——读《青春之歌》有感青春，属于每一个像我们一样的青年人；青春，在美丽的时刻绽放出最灿烂的花朵;青春，将由我们自己创造。《青春之歌》，让我领略了战争年代别样的青春！
杨沫的《青春之歌》主要是通过对小知识分子林道静从不屈服于命运，克服种种困难，到最后走上革命道路的历程的生动叙述，形象地展现“九·一八”——“一二·九”这一特定历史时期我国形形色色的知识分子的精神风貌和学生革命运动的历史风貌的故事。是展现我国青年革命精神的不朽之作。
女主人公林道静的遭遇正是中国特定历史时期社会的缩影：。她是地主的女儿，佃农生母惨遭迫害致死，继母对她凌辱迫害。在半封建半殖民地社会，人民怎会幸福,生命怎能保证？她的遭遇使她具有坚强反叛性格。她憎恨着害死人的封建家庭和封建制度，为反抗的命运的束缚离家出走，这正是“五四”以来，许多小资产阶级知识分子走向社会时共同迈出的第一步。但她仍然不是一个成熟的革命者，她身上的小资产阶级知识分子的幻想性以及对不平等反抗时的盲目性常常流露出来。这正体现了了资产阶级的弊端，在中国这
第8篇：让青春更美丽
《让我们的青春更美丽》
新密市大隗镇第二初级中学 许云霞
活动目标：
1.通过讲述故事、再现生活，提高自己用准确、生动的语言进行表达的能力。2．通过各环节的活动把握青春的脉搏，感受青春的真谛，树立青春的理想。活动过程：
一、感受青春——读青春作品
你一定知道很多有关青春的好文章、关于青春的名言、关于青春的诗等。在小组内交流后，派代表在班级展示。
要求：口齿清楚，态度大方，语言简洁明了，表达清楚，其他同学认真倾听。
二、解读青春——讲青春故事 形式:组内展示,组内成员相互交流。
班级展示,小组派代表班级展示。要求:口齿清晰,态度大方。
语言简洁,表述清楚。
三、勉励青春——谈青春理想 1谈自己的理想 2写青春座右铭 结束语
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短暂的青春去学习无穷的知识，愿我们的生活充满青春的气息，走在青春这条道路上，我希望每一站都有亮丽的风景，每一站都值得我们回味。最后我要送给同学们一句青春的祝福，作为这次青春之旅的结束语：天有多高，你们就能飞多高；路有多远，你们就能走多远！
第9篇：让青春更美丽作文
让青春更美丽作文
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的让青春更美丽作文，希望对大家有所帮助。
让青春更美丽作文1
青春如一朵怒放的玫瑰，虽瑰丽无比，却总是让人的心儿流泪；青春如一片碧绿的浮萍，虽闲适安逸，却总让人无法依偎。青春在时间的长河中慢慢飘荡，让我们看到了美丽，也让我们懂得了伤痛。我们的青春在父母手中发芽，在同学眼中长大，在自己心中成熟。我们也开始懂得了青春赋予我们的不是时间的无限，而是空间的广阔。
我们把青春印在无休止的打工中，换回来的是那片沾满汗水的衣襟。我们把青春画在苦涩而又美丽的爱情上，换回来的是那张挂满泪水的成绩单。青春只是我们时间世界的一个瞬间，它给了我们美丽和幸福的同时，搅进了我们的苦涩和悲伤。在这无法体味的青春中，我们不知道我们将何去何从。
当我们迷茫在这时间迷宫的时候，只有父母那一双眼睛才是我们心中最夺目的启明星。他们会指引我们走向那片爱的森
