谈谈留守儿童散文
第1篇：谈谈留守儿童散文
谈谈留守儿童散文
大抵是性格所致，随着长大越发偏好综艺节目，虽说真真假假，假假真真，笑着闹着就忘记了，但节目中的人总归是有血有肉，真实鲜活。
放松之余，也会有所收获有所感悟，不也还不错嘛。
记得之前，有一次晚上在看某个卫视正在播放一档类似于纪实类的节目，瞧着有趣，就没再换台。那档节目讲的是一些留守儿童，父母在外打工，为了生活的好些，他们独自留在老家，跟爷爷奶奶或是外公外婆一起生活。白天上学，晚上写作业，看似跟常人没什么不同，可细细想来，总会想念父母，当思念席卷而来，泪水便不可而止。
晚上父母都已睡去，一个人看着这种节目总忍不住感伤，不由得眼泪滑落。有心疼，有惋惜，也有对这社会现状的感慨和无奈。
身为父母，总想着年轻时多打拼工作，努力赚钱，让孩子生活的更好些，却往往忽视了心灵上的照料。且不说跟老一辈的人生活在一起有什么不妥，错过了孩子的成长这些是再多赚多少的钱都无法弥补的.。当孩子渐渐长大，开始有了自己的情绪心事，却没有大人在身边开导劝教，当他们在学校受到委屈，却没有爸爸妈妈陪在身边，这样的成长经历怎么会完全不留阴影，作为父母，怎么能不遗憾。
但是虽如此，还是相对那些留守儿童说，可怜天下父母心。爸妈离家在外，总归是为了你们以后更好的生活，铜臭社会，赚到更多的钱才更有底气供你读更好的学校，有更好的未来。加油，要坚强！
第2篇：留守儿童 散文
留守儿童 散文
为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外。
留守儿童
你凝视窗外，双眸暗淡无光。
蓝天、白云，在你面前尽显妩媚;阳光、流水，纵情逗你开心。可你，却视而不见，迷惘的双眼，尽是寂寞。欢快的小鸟，美丽的杜鹃花，带给你的不是开心，而是忧郁;泪水是你心愿的表达。
你恨眼前美好的一切;
你渴望那温馨的关爱。
正当灿烂年华，无忧无虑的年代，可上帝却给了你一个可恶的名字“留守儿童”。你讨厌这个名字，你惧怕这个名字。你想爸爸，妈妈!可是，他们却只是一个遥远的声音与钱的体现。
孩子，面对你失落的心灵，我也迷惘。我不知道，留守儿童是不是中国独有的现象?但我知道，农村绝大多数外出打工的父母都抱着一个良好的愿望：为了孩子。我也知道，他们把年龄过小的你们独自留在家中或交给其他亲人看管，结果往往是得不偿失，你们因此受到的伤害是他们挣的钱所不能弥补。
我更知道，你们需要的是父母的爱，父母的关心，一家人的和睦团圆。
孩子，我希望老师的爱，能够弥补你心灵的这种爱的缺失。老师希望天上灿烂的阳光，天天挂在你幼稚的脸上，照亮你内心，伴你走过每春夏秋冬。
让“留守儿童”滚出去，让“阳光儿童”跳出来。
这是我的心愿。
一个留守儿童的心声
爸爸!妈妈!您们什么时候才能回来呢?我白天盼，夜晚盼，日日盼，夜夜盼。从春天盼到夏天，从夏天盼到秋天，从秋天盼到冬天。盼呀盼，盼呀盼，盼到一年完了，您们才从外面回来。
有时候即使那一年完了也盼不到您们回来。您们有时一年回来一次，有时两年回来一次，有时甚至三年回来一次。我的整个童年您们陪在我身边的日子也就那么十多天或者二十多天。可以说，我的整个童年是没得到您们的关爱和教育。
爸爸!妈妈!您们知道我最快乐的日子是哪段日子吗?我告诉您们吧，我最快乐的日子就是您们过年在家的那段日子。在那几天短暂的日子里，我感受到了您们对我浓浓的爱，让我无比快乐。
您们买好吃的东西给我吃，我吃得津津有味。您们带我爬山，带我逛街。我像小鸟一样跳跃着，叽叽喳喳地叫着。在那几天里，我可以躺在您们温暖的怀抱里，我的精神是那样的安定，那样的满足。然而，好景不长，快乐的日子没过几天您们又离开了我。让我又是漫长的等待，日夜的盼望、相思。这本不是我这个年龄阶段的人该承担的，您们却让我承担了。
爸爸!妈妈!您们知不知道您们不在家的日子我是怎样过的吗?爷爷、奶奶要带伯伯的两个儿女，叔叔的两个儿女，还有我们俩兄弟，共6个小孩。他们年纪也大了，还要种地，还要做家务，还要带这么多小孩，根本就忙不过来。我三岁就要照看弟弟，五岁就要去地里拔草，烧火做饭，扫地，照看弟弟。这些事本不是我这个年龄阶段的人该做的，可是，由于您们不在家，被生活所逼，我不得不做了。
当我有不懂的家庭作业想要您们教我时，您们不在身边;当我有不懂的问题要问您们时，您们不在身边;当我有不懂的……等等，您们都不在身边，我感到是多么的无奈无助!
爸爸!妈妈!您们能不能多些时间在家陪我呢?您们总说为了让我们过得好要多赚些钱，没时间回家。可是，我并不需要花您们多少钱，我不需要穿漂亮的衣服，只要穿着不冷就行;我不需要吃山珍海味，只要有青菜萝卜、饭能吃饱就行。真的，是真的，我没有太高的要求。只要您们能陪在我身边，教我做作业，教我做事，教我做人，有时带我出去玩玩，我就很满足了，很快乐了。
那天爸爸打电话给我说我不听爷爷奶奶的话，要回来打我。我当时好高兴，我说您回来打我吧，我让您打。为了能见您一面，我宁愿让您打。放下电话，我就开始守望着您的归来。我守呀守，望呀望，可是，一天过去了，您没回来;两天过去了，您没回来;三天过去了，您还是没回来;十天过去了，您还是没回来。您又骗了我一次。
白天见不到您们，晚上就在梦里梦到您们。梦到您们与嬉戏玩闹，我好开心好快乐。可是，当梦醒来时，见不到您们。我是那么的失落，那么的无奈，那么的难过。
想要您们在家带我，这比登天还难。现在是这样的时代，您们也是没办法。
我想问问习爷爷：我们留守儿童的现状何时才能改变?!我们真的好苦、好无奈、好无助。呜呜呜……
我是一个留守儿童，被遗忘的孩子
亲爱的爸爸妈妈你们好：
多年不见，不知你们还记得我吗?一定会的是吗?因为我是你们最最最亲爱的宝贝啊。爸爸妈妈，我一直记得你们。但是你们的面容我却已经记不清了，但我一直记挂着你们。
从小我在爷爷奶奶的怀抱里长大，你们远在海南打工，十年得一面，如今我已十二岁了，仅见过你们两面，记得最后一次见你们的时候我5岁，你们还记得当时分别的时候的情景吗?当时我死活拉着妈妈的衣角，不让你们走，你们对我说，你们只是出去给我买衣服去了，还说把我打扮成最美的`公主。所以我一直在等你们回来，我已不敢奢望变成最美丽的公主，只希望你们能够早日平安归来。
如今我已十二岁了，已度过了将近5000多个日子啊，我们在一起的日子有多少?仅是一棵茂盛的树树上数千片叶子的其中一片而已!
从我不会说话、不会走路起到我现在洗衣、做饭等家务样样精通，您们可知其中我受了多少思念的沧桑?
是的，我长大了，但对你们的思念也越发强烈了。我长大了本应该体谅你们，可是我无法抑制住如洪水般涌来的思念!
爸爸妈妈何时回来?我被遗弃了吗?我是不是被遗忘了的孩子?只是我在这十几年中最常想的问题。
我经常满怀期待的去问爷爷奶奶：“爸爸，妈妈，他们什么时候回来看我啊?”每当我问完后，换来的总是久久的沉默，爷爷奶奶眼睁睁看着我的眼神从期望到失望，却无能为力……
爷爷奶奶的身体也非常坏，心脏病、高血糖、高血压、胃病等如恶魔般纠缠着他们，我眼睁睁的看着他们撕心裂肺般的疼痛，我却无能为力，我……根本毫无办法!
爷爷有些痴呆，经常喃喃地说：“儿啊……你在哪?什么时候回来啊?我在等你……快回来吧……”每当你们来电话，爷爷都会兴冲冲得去接，但换来的总是失望。爷爷无声的哭着，眼里不知不觉涌出了思儿的泪水……
爸爸妈妈，我感谢你们给我的一切。你们给我耳朵，让我去倾听世界;你们给我眼睛，使我能好好的去可这个万紫千红的世界。但同样的，我也痛恨着一切，因为你们给了我思念，是我活在了无尽的痛苦之中……
爸爸妈妈，我想你们，你们快回来吧!我和爷爷奶奶在这里等着你们，虽然我只当你们是为了我好，但是又有什么比你们更重要呢?我不要变成美丽高贵的公主，我宁愿变成一只丑小鸭，一个灰姑娘，只要你们在我身边，一切都是好的。
爱你们的宝贝敬上
第3篇：谈谈留守儿童的教育
谈谈留守儿童的教育
张宝印
我所任教的希望小学是一所全封闭寄宿式私立小学，留守儿童较多，在我班长2名学生中留守儿童就占1/3，这些留守儿童的心理问题比较突出。他们中，有的常常出现情绪失控，与人争吵打架的行为；有的情绪冷漠，抑郁、自卑、害怕与人交往，他们更需要教师母亲般的爱，更需要与教师心灵沟通，怎样去探测他们的内心活动，从而取得心灵上的沟通，得到更好的教育和教学效果呢？下面谈谈我的做法。
留守儿童，远离父母，也就被阻隔了向父母倾诉心声的渠道，这时，老师就要扮演起父母的角色了。我虽然工作刚刚两年，但对于孩子们小小年纪就远离父母的心情深有体会，孩子们大都十岁左右，正是在父母怀里撒娇的年龄，可他们却远离父母，一年也难得见一次面，让人怎么能不心疼呢！
有一次，一个平时特别调皮的男孩子下课后在座位上发呆，默默地掉眼泪，我走过去问他：“是谁欺负你了吗？”他摇摇头，告诉我：上语文课时，学了《秋天的怀念》的课文，使他想起了自己爸爸、妈妈，他爸爸、妈妈都在外地工作，都两年没回来过了，他非常想念他们，就伤心地流泪了，
第4篇：谈谈如何关爱留守儿童
小学班主任关爱留守儿童的策略 马山县金钗镇独秀小学：潘月麦
随着农村外出务工人员的不断增加，留守儿童逐渐成为农村小学教育的一个突出问题。这学期，我校留守儿童人数逐渐增多。其中母亲或父亲有一方不在身边的，父母双方都外出务工的。从调查中发现大多数留守儿童与祖父母或外祖父母一起生活，也有一部分留守儿童与亲戚一起生活，儿童成为某种意义上的“孤儿”或“单亲孩子”。关爱留守儿童，让他们健康成长，已经成为一个社会关注的问题。给予留守儿童更多的关爱，除了可以保障留守儿童健康成长，也能解决农村外出打工者后顾之忧。如何关爱留守儿童，让他们能够像其他孩子一样健康成长，是我校一直关注的，也一直努力在做的工作。
一、建立档案、做好家访工作
作为班主任要认真调查清楚留守儿童的数目、了解学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人联系方式。班主任要建立“留守学生”专项档案，记载好留守学生父母打工的地址、联系电话、家庭情况、学生监护人姓名、联系方式等。充分关注到留守儿童的个性心理和个性需求，把留守儿
第5篇：谈谈如何解决留守儿童的教育问题
如何解决留守儿童的教育问题
草海镇旭光学校
随着社会经济的发展农村留守儿童逐年增加。我校2013年共有学生1015人，其中留守儿童92人，占全校学生总数9%，他们在生存发展中面临着教育、生活、心理、安全等方面的突出问题，妥善解决农村留守儿童问题已经刻不容缓。解决农村留守儿童的教育问题，涉及政府、家庭、学校、社会多个领域，绝不仅仅是教育部门的事，而是全党全国和全社会应关注的问题。近年来，各地在实践中取得了一些初步成效，我们觉得下一步，应努力把取得的经验加以总结建立长效机制。让留守儿童在教育、生活、心理、安全等方面健康发展。
一、留守儿童存在的主要问题
1、道德滑坡：父母在外打工，对留守儿童物质生活支持能力强，但儿童自律能力差，行为缺乏亲情及时有力地规范，男孩讲究吃喝、看碟上网，打架偷窃，容易走上犯罪道路(目前青少年犯罪中留守儿童所占的比例已高达20%)。女孩追求穿戴，生活散漫，内心渴求关爱，导致留守儿童道德普遍滑坡。
2、学习偏差：爷爷奶奶、外公外婆等监护人文化素质普遍偏低，且有亲情差距，对留守儿童学
