启示的作文用脚书写人生
第1篇：有关启示的作文用脚书写人生
有关启示的作文用脚书写人生
大家一定都接触过作文吧，特别是写作中最基本、最常见的写人作文，写人作文是以表现人物、刻画人物的性格、特点、特长、兴趣、爱好、思想品质等以人物为主的文章。这种类型的作文要怎么写呢？以下是小编整理的有关启示的作文用脚书写人生，仅供参考，希望能够帮助到大家。
今天，我们上了一节特殊的语文课。
语文课一开始，蒋老师就对我们准备一本自备本，一枝写得很顺手的笔，其它通通不要，同学们都很好奇，有的在讨论，有的好像猜到了几分，露出了自豪之情。我也在心里暗想：老师到底要干什么？真不知道葫芦里卖什么药。这时，蒋老师为我们解开了疑惑，说：“大家把鞋子和袜子脱掉，体验下用脚写字。”“什么！”同学们不约而同地喊到。大家都你看看我，我看看你，有的嘴巴张成了“O”形，眼睛瞪得滚圆滚圆，都不肯脱，不敢做第一个尝试的人。
在老师的一再催促下，大家才慢慢开始脱鞋。我们组的顾烨梵自高奋勇，说：“俺来！”只见他把脚跷得老高，把鞋一拔，往地上一扔，露出了雪白的脚丫，他把笔夹在大脚和二脚趾中间，开始写字。我见了，也鼓起勇气，把鞋子，袜子脱掉，脚顿时就感觉凉丝丝的。我把笔放进去，想写自己的名字，它是我们平时写得最多的，就算闭着眼睛也照样能写好。我把脚跷在课上，身体斜了过来，当我刚写第一笔“一”，那笔就左摇右摆，不受控制，那脚也老酸了，十分钟过去了，我才写了五个字呢。字写得歪歪扭扭，和原来写的差十万八千里呢！“王”的“—”简直是波浪线，颖字连自己都完全看不懂。我想，如果每天都要用脚写字，那可真要命了。幸亏今天天气暖和，要是在大冬天，我可受不了。
蒋教师说要拿几本展示展示，我听了一愣，赶紧把本子往桌肚里一塞。老师先拿了何欣霖的本子，她的“何”字成了矮胖子，“欣”我是更加看不出了，“霖”是最好的.一个。接着，老师又拿了李雪婧的，以前她的字就像印刷体一样，大家都迫不及待地要看她的本子了。结果，我们大失所望，“李”字都分家了，“雪”就是跳舞，“婧”的“女”都穿到“青”里面去了。
欣赏完后，蒋老师还给我们介绍了残疾人——刘伟，看了一段他的视频。他十岁失去双手，可他用脚书写人生，他游泳依然非常自如，弹钢琴也不比别人差，乐曲优美动人，他也给我们留下了一句刻骨铭心的话语：“要么赶紧死，要么精彩的活着！”
这次活动，我深有感受，在人生的道路上，总有坎坷和烦恼，这是在所难免的，但我们要坚强，要精彩的活着！
第2篇：用脚演奏人生作文
用脚演奏人生作文
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的用脚演奏人生作文，希望能够帮助到大家。
老家小镇上，有一个三轮车车夫。
每每当我漫步在镇上，总会沉醉在音乐中。你听，“嗒啦——嗒啦——”“大姐，菜卖完啦！我载你回去。”“幺妹，去哪儿？老伯载你。”……他的脸上带着微笑，像一轮明亮的太阳，走到哪，哪里就有温暖。
无论哪一天，你总能听到一阵阵铿锵的歌声：“嗒啦——嗒啦——”那是用车轮演奏出来的乐曲。是一个普通车夫弹奏出的.，平凡但富有激情的乐曲。
一次，我坐上了他的车。骄阳似火，我忙不迭地擦着头上的汗珠，大口大口吞着矿泉水，车夫也在不停抬起袖子抹着，但豆大的汗珠还是窜过袖子，些许进入眼睛，想必浸得生疼。
“嗒啦——嗒啦——”三轮车还是有力的弹奏着。
我有些可怜他。
他两只黑黝黝的手紧紧握住车把，两只宽大的脚板努力地蹬车。上坡，便躬身；下坡，便压轮。如此重复着。路程有些长，他不时转过身来，看看后面，我见他大汗淋漓，眉头紧锁。
“老伯，您可以慢一点。”我有些担心。“别累着了！”“大街小巷我走过几十年，这点儿，累不着。”老伯看了看我，张张干裂的嘴唇，目光柔和。
到了目的地我想多给他一些钱，但他几番推让，手像树枝一样坚硬，终究，我还是拗不过他。看着他饱经风霜布满褶皱的脸，我心中不禁升起一股伤感，鼻头也酸溜溜的。我连忙从包里掏出水瓶。“老伯，你要水吗？”没等他回答，我便倒了一半给他的水壶。“谢谢。”他弯起眼睛，冲我感激一笑。我也笑着向他挥手再见。
歌声又一次响起了，“嗒啦——嗒啦——”空旷的歌声在这个小镇上漂浮着，在人们心中激起了涟漪。
还有一次，是我在路过医院的时候碰到他的。我正准备过去同他打招呼，却看见他急冲冲的蹬着车，载着一个抱孩子的老婆婆。“嗒啦——嗒啦——”频率不同往日，显得十分急促。他们停在了医院门口。大概是老婆婆眼睛不好，踢上了一块石头，差点倒了下去。他冲冲抱过孩子，往医院里跑了去。我不禁有些纳闷，跟着跑到门口。过了十几分钟，只见一个跌跌撞撞，满头大汗的中年人跑了出来。那是他的孩子生病了吧。我正为自己的推断得意时，那个老婆婆说话了：“小伙子，谢谢你了，再晚我孙子的病就严重了。
老家小镇上，有一个三轮车车夫。
每每当我漫步在镇上，总会沉醉在音乐中。你听，“嗒啦——嗒啦——”“大姐，菜卖完啦！我载你回去。”“幺妹，去哪儿？老伯载你。”……他的脸上带着微笑，像一轮明亮的太阳，走到哪，哪里就有温暖。
第3篇：用爱书写人生
用爱书写人生
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。
然而，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。
身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代教师的寄托是什么?精神支柱何在?在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。
身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。
细细回味，我在教育战线上已度过了数个春秋，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，带过低年级，带过高年级，在不断地总结分析中，
第4篇：用爱书写人生
用爱书写人生
当一名深受学生爱戴的教师，做一个平凡而伟大的园丁，是我一生的追求。为了实现“甘为人梯育新人，桃李满天下”的人生信念，自参加工作以来，我一直在平凡的岗位上兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨，把满腔热忱投入到工作当中。经过多年的洗礼，让我深深地感受到：当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易，班级里所有的学生都是我的孩子，我爱那些天真纯洁的孩子们。
爱学生要从信任学生、相信他们的进步做起。我们班的张明明是个很聪明的孩子，但是他也是最令我头疼的'学生——公认的多动症，鬼点子特别多，经常做一些不尽人意的事情。怎么办呢？我决定寻找契机改变他。一天，我问同学知道哪些成语故事，全班只有他一个人高高举起手，站起来脱口而出讲了一个“叶公好龙”的故事，同学们顿时对他佩服不已。我看得出张明明在那一刻是多么地自豪，他的这一表现令我欣喜。课后我了解到他喜欢成语故事，能一连说出好多个。在上课的时候，我对大家说：“同学们，我们班出了一位故事大王，他就是张明明同学，你们知道吗？他非常喜爱成语故事，以后我们请他来给大家
第5篇：励志故事：无臂读大学，用脚书写人生
无臂读大学，用脚书写人生
6月25日，无臂少年杨彬从网上查得今年参加高考的成绩为509分，能够上今年的二本一分数线，他赶紧用手机向关爱他的人们报告这一喜讯，“我要读大学了!”妈妈田祚梅在一旁露出欣慰的笑容。
意外折翅
1994年农历三月初五日，是东瀼口镇东瀼口村村民田祚梅终生难忘的日子，她只差6天就满三岁的爱子杨彬因触电失去了双臂。
当天，田祚梅正在为邻居帮忙做事，杨彬与大他两岁的堂姐在家中玩，年幼无知的他悄悄地来到屋后玩耍。杨彬无意中走到放在一块大石头的变压器边，好奇心地用小手去触摸变压器，被高压电瞬间击中，双臂严重烧伤。
田祚梅发现后迅速将杨彬送到附近的医院，医生查看伤情后当即建议截肢保命，田祚梅仍坚持治疗一段时间再看。在住院救治20多天后，杨彬被烧伤的手臂不见有好转的迹象，医生向田祚梅下发最后通牒，“再不截肢，杨彬的性命难保。”经过艰难地决择后，田祚梅只好满含眼泪地在手术意见书上签了字，杨彬用双臂换回了一条生命。
出院后，杨彬再也不能像其他小朋友一样快乐地游戏和玩耍，甚至连吃饭、穿衣、洗脸、上厕
第6篇：我用感恩书写人生作文
我用感恩书写人生作文
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的我用感恩书写人生作文，希望对大家有所帮助。
有一种情感是收获后的付出，是得到后的回报。它或许没有“爱”那么伟大，但它总是那么的朴实无华，在生活中去又是那么的不可或缺。
在我生病时，是谁整晚守在床边，是谁把那无微不至的照顾给了我；在我心情低落时，是谁端上可口的饭菜，是谁在饭桌上挑起一连串让人忍俊不禁的的话题……这一切的一切，是我父母只愿为我做的。我庆幸，我还懂得感恩。在她们为工作的事忙得不可开交时，我没有做任何捣蛋的事使他们火上浇油；在他们没完回来后，我还记得将在学校所发生的轶事告诉他们，为他们倒杯水，睡前，同他们道声“晚安”。
是谁在我无聊时，是谁愿意消耗自己的时间陪我做一些毫无意义的蠢事；是谁在我进步时，愿意在大街上大声欢呼而且不会在
第7篇：我用色彩书写人生作文
我用色彩书写人生作文
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的我用色彩书写人生作文，希望能够帮助到大家。
每一个人刚来到这个世界上，都如同一张白纸，在不断成长中，这张纸上才会拥有美丽动人的图画。我手执画笔，想着如何挥洒让这张白纸变的鲜艳美丽。
红色。那是国旗的颜色，是血液的颜色，它充满激情，让我们无时无刻不充满动力，如同初升的红日，燃起希望。它是烈士的鲜血，是夺目耀眼的太阳，是绽放如初的花朵。红，它是中国的颜色，积极、向上。
黄色。那是我们皮肤的颜色，是土地的颜色，它沉稳厚重，但却华丽高贵，它平息着我们躁动不安的心。它是黄河的颜色，是黄种人的颜色，它包含着成熟稳重，也正是我所缺少的。于是，我拿起画笔，在那抹红色之下，涂上一抹黄。
绿色。那是树叶的颜色，是青草的`颜色，它活力清爽，它象征着希望，它让我们的生活绽放出活力。它如同我们的青春，朝气蓬勃，也像那刚萌发出嫩芽的小草，充满无限生长
第8篇：用奉献书写人生高中作文
用奉献书写人生高中作文
她前进的道路上没有光环，她却把自己铺成一条帮助别人通往光明的路。
在临沂湖南崖小学，有一位深受师生喜爱、众口一致称赞的女教师——刘振荣。自1984年高中毕业后，她怀着对家乡的热恋，凭着对教育的崇敬，坚定信念，满腔赤诚，毅然走上三尺讲坛，一干就是29年。29年来，她全身心扑在教育事业上，一直从事数学教学并始终担任班主任工作，再苦未喊过一声，再累未怨过一句，忠贞不渝地履践着“学为人师、行为世范”的坚定誓言和神圣职责。
她爱校如家、爱生如子，用挚爱赢得了每一位学生的'信任与尊敬。无论在班级管理还是课程教学中，她始终坚持以人为本，努力做到因材施教，通过自己个性化的班级管理制度和创新性的教育教学策略，真正做到了“班级里的事，事事有人做;班级里的人，人人有发展。”
她，积劳成疾，在手术后却心系学生，仍然拖着重病未愈的身躯坚持在三尺讲台上。
数学教学，历来是临沂湖南崖小学的强势学科，而刘振荣则一直是学校数学教学领域的中流砥柱。她既勤于钻研新的教育教学理论，又善于总结自身的教育教学经验，在
第9篇：用拼搏书写人生高中作文
用拼搏书写人生高中作文
“青春就是用来追忆的，当你怀惴它时，它一文不值，只有将它耗尽后，在回过头看，一切才有了意义……”但我认为青春不仅仅是给我们追忆的，更是我们拼搏的大好时光。
青春这一路，很短暂，也许就是一恍而过，把握青春，尽情挥洒我们的人生。
秋蝉鸣叫生命，一次次的奄奄一息，一次次的乐观高唱，痛苦着，但美丽着。我们都知道，蝉生命中绝大部分时间是生活在地下的'，当其来到地上时，其生命也将走到尽头，有人说这是生命的绝唱，是让人怜悯的，我却认为这是值得钦佩，它不甘心生命的短暂，所以它要让生命变得灿烂，使生命充满声音震憾，在死亡面前高歌，是对死亡的挑战，虽然痛苦着，但美丽着。
秋蝉用生命书写美丽，那我们就用青春书写美丽吧！
怎样用青春书写美丽呢？用拼搏书写。
因为拼搏，我们才敢于突破自我、向上努力，也因为拼搏，我们得到了锻炼，取得了成功。天生我才必有用，没有人是真正的废人，只要肯吃苦、肯奋斗，早晚都会成功，因为拼搏能创造奇迹。虽然在奋斗过程中会遇到许多痛苦及坎坷，但只要坚持不懈、持之以恒，就一定能到达成
第10篇：用雷锋精神书写隽永人生作文
用雷锋精神书写隽永人生作文
又到三月学习月，又是学习雷锋纪念日，让我们缅怀那个纯真的年代。。。。。。
雷锋的一生虽然短暂，但他的一生是无悔的人生，是隽永的人生。他的生命则穿越时空，逾千年万世而不朽。人生气韵却未曾消逝，且历久绵长，余味厚醇。如此人生，大有皓月碧空下千里澄波的倾流之气势，怎不叫后人览之而意兴勃发，荡气回肠？鼓舞我们年青人学习他的精神，书写自己的精彩人生。
雷锋是社会主义一代新人的杰出代表，体现了青年一代爱党，爱国，爱人民的优秀品质。
我所从事的职业是公益助人，为百姓解读政策，本着一颗平常心服务人民，解忧济困。我时刻都会感到，这就是雷锋精神，要代代相传，让雷锋传人茁壮成长。
人生短暂，可歌可叹。在同一方天地间活着，有的人庸庸碌碌，生命枯寂。有的人平凡而又伟大，精神永恒。相同的生活复制了难以计数的庸碌之徒，不同的人生成就了屈指可数的圣者贤人。这就是说，若不甘平庸一世，就得展示出你自己的亮点，不要在嗟叹中老去青春，逝去激情，而是要珍惜现在，把握明天。
雷锋是在和平环境中成长起来的英雄，他的光辉
