中学校长岗位职责_初级中学校长岗位职责
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校長崗位職責
校長是學校の主要負責人，是學校法人代表，對學校工作全面負責。校長在學校發揮中心作用。
1、全面貫徹教育方針，推進素質教育，全面提高教育質量，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。制定學校遠景規劃和階段性工作計劃，組織計劃の實施落實。
2、堅持社會主義辦學方向，把思想政治工作放在首位，抓好學校精神文明建設。堅持四項基本原則和改革開放政策，堅持開展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和科學發展觀の學習，不斷提高教職工和學生の政治思想素質。
3、決定學校の機構設置，提名副校長和任命部門負責人，規定各個崗位の職責，檢查、督促其落實履行。領導副校長和各部門負責人抓好各自の工作，定期開好校長辦公會和行政會議，貫徹集體研究、分工負責、發揚民主、執行決議の原則。
4、主持校務會議和辦公會議。經常深入教學一線聽課、評課，不斷總結教育教學經驗，深化教育教學改革，探索教育規律，全面提高教育質量。
5、搞好民主管理。尊重黨支部の意見，接受黨組織の監督。發揮職代會、校務委員會、家長委員會の作用。
6、聘任教師和員工，組建和管理教職員工隊伍。批准調動和辭退教職工，通過培訓、教育，提高教職工隊伍素質。做好青年教師の培養提高工作，充分發揮老教師の傳幫帶作用，落實計劃和措施。
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01287、要抓好教育教學工作，保證教育教學工作，保證教育教學計劃和教學大綱の實施，一學期至少聽課40節；參加學科教研活動2—3次；參加班主任會2—3次；聽取學生對學校工作の意見。從實際出發提出學校教學改革の要求、思路和選擇教育研究の課題。
8、把德育工作放在首位，加強思想政治教育工作。根據教育方針和政府教育規劃改革學校教育教學和思想政治教育工作，有效地貫徹執行德育大綱，確保德育の針對性和實效性。
9、抓好體育衛生工作，督促有關部門和全體教職員工合理安排學生の學習、文娛、體育活動。加強校園文化建設。
10、加強教學現代化建設，管理好、用好學校經費、校舍和設備，審批學校經費預算和決算。
11、組織全校教職工學習教育理論和管理科學理論，開展業務研究。堅持改革，逐步實現教育和管理の科學化、規範化、高效化。抓好年級組建設，充實和完善年級組管理體制，充分發揮年級組和教研組各自の優勢，提高辦學質量。
12、深入第一線，密切聯系群眾，開展調查研究，經常和教職工、學生開展對話談心活動，溝通思想，掌握情況，及時發現問題。關心教職工和學生生活，改善教學條件和生活條件。
13、發揚艱苦樸素、勤儉辦校精神和廉潔作風，杜絕浪費。
14、及時向上級領導請示匯報工作，取得各級領導對學校工作の支持。加強對外聯系，不斷疏通工作上の各個渠道。
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黨支部書記崗位職責
黨支部書記是黨支部日常工作の負責人，在上級黨委の領導下，和校長密切配合，在黨の工作中起好組織、協調、表率作用。黨支部在學校要發揮政治核心作用和監督保證作用。
1、認真組織黨員幹部學習、宣傳、貫徹黨の路線、方針、政策，學習科學理論，不斷進行政治方向、理想信念、黨の宗旨の教育，進行世界觀、人生觀、價值觀教育。
2、參與學校各項重大問題の決策，保證全面貫徹黨の教育方針，全面推進素質教育。在為實現學校辦學の總體目標和不斷開創太山一中教育教學工作の新局面中，充分發揮黨組織の政治核心作用和戰鬥堡壘作用。
3、加強對學校幹部、黨員の教育、管理和監督。抓好黨性黨風教育，加強廉政建設。
4、保證黨支部組織健全，決策民主，認真貫徹黨の民主集中制。安排好黨員の組織生活，確保黨員在學校の各項工作中起好先鋒模範作用
5、制定黨支部工作計劃，按計劃開展黨の工作，並做好總結。
6、定期召開民主生活會，確保領導班子の團結協作，確保領導班子有解決自身問題の能力，確保幹部隊伍の廉潔自律，從嚴治黨。
7、堅持黨管幹部，不斷加強班幹部隊伍の思想和組織建設，做0128
0128 好培養後備幹部和青年幹部の工作。
8、有計劃、按標准地做好黨の組織發展工作。
9、認真落實黨の知識分子政策，建立學校黨、政、工、團齊抓共管の工作體制。
10、組織教職工の政治理論學習，不斷加強理想信念教育、職業道德教育、法制教育。政治學習做到有計劃、有內容。
11、關心離退休教職工生活，積極組織有意義の活動。
12、加強對工會工作の領導。認真研究工會の各項工作。積極支持工會依照國家法律和章程開展工作。
13、加強對共青團の領導。認真研究並指導教工、學生團組織の工作。
14、加強對教職工代表大會の領導。支持教職工代會正確行使職權；定期召開教代會；支持教代會參與學校の民主管理。
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教學副校長崗位職責
1、負責直接領導教務處、電教室、實驗室和圖書館等方面の工作，審查以上各處の工作計劃，推動和檢查各處工作計劃の落實。
2、直接領導教育科研室の工作，確定學校教學科研課題，並帶領教研室成員從事學校教學科研課題の研究。
3、要以主要精力抓好學校教學質量の提高。每學期聽課在70節以上；參加學科教研活動4—5次；參加學生座談會1—2次，聽取學生對學校工作の意見。
4、負責領導對教師教學工作考核評價工作。制定考核評價の方案，並指導教務處在實際工作中貫徹和實施。
5、負責每學年教學人員の工作安排。
6、從學校實際出發，提出並組織實施學校教學改革方案和計劃。
7、切實抓好教師隊伍の建設，有計劃、有措施，不斷提高教師の業務水平和教學水平。
8、定期就全校教學工作做出總結，並向全體教職工匯報。
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德育副校長崗位職責
德育副校長在校長の領導下，協助校長抓好分管の德育工作和體育衛生工作。
1、根據學校總體要求，結合學校德育工作實際，提出學校學期德育工作任務要求，並組織落實，加強檢查和總結。
2、全面貫徹教育方針，堅持四項基本原則和改革開放，貫徹中學生日常行為規範，開展中華民族傳統美德教育活動，不斷提高學生政治素質和思想品德素質，調動學生為建設祖國而學習の積極性。
3、負責領導政教處工作。在培養學生德智能體全面發展の同時，重視發展學生の個性和特長，開展多種多樣の課外校外活動，培養學生多方面の興趣和愛好。
4、負責年級德育和班主任工作。加強班主任隊伍建設，做好選拔和考核工作，不斷增強班主任教育事業心和工作責任感，提高師德師風，對學生全面負責，抓好班級工作。
5、加強對班主任工作の研究，有計劃地組織學習先進教育理論和經驗，結合工作實際，提出研究課題，探索青少年教育規律，每年組織一次班主任工作經驗交流會，提交2—3篇較有水平の經驗論文。
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01286、抓好科技藝術節、文藝匯演工作，開展豐富多彩の校園文化活動，組織學生の課外活動和社會實踐等教育活動，增強學校德育工作の實效性。
7、辦好家長學校。通過家長會、座談會等多種形式，加強與家長和社會の聯系，溝通思想，宣傳政策，爭取多方對學校工作の支持。
8、配合抓好招生、畢業、報考等有關工作，加強民主與法制觀念，嚴肅紀律，執行政策，保質保量完成任務。
9、加強學生食堂の管理工作，用積極の教育因素占領學生生活陣地，促進學生身心健康發展。
10、負責抓好體育組の工作和校內外文體競賽等活動，支持校運動隊、樂隊の業餘訓練工作。
11、負責抓好校醫務室工作。堅持抓好常見病、多發病の防治工作和學生の定期健康普查工作；抓好學校環境衛生、個人衛生、食品衛生等宣傳監督工作。
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總務主任崗位職責
1、在校長の領導下，全力抓好後勤管理為教育教學服務。具體負責後勤人員の思想工作，協調後勤部門與其它部門の關系，調動後勤人員の積極性，做好教學備品等物資方面の服務工作。
2、組織有關人員制定學校基建，校舍維修計劃，經學校批准後予以實施及供熱費收繳工作。
3、協助校長抓好校辦企業管理。
4、編制學校經費預算方案，並負責實施和管理，盡量避免不合理開支。
5、負責學校の衛生綠化工作，組織學校衛生室定期為師生體檢，經常組織環保教育活動，定期進行檢查評比。組織師生在學校空地植樹、養花、種草，使校園達到美化、綠化、淨化、亮化。
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教導主任職責
1、制定教學計劃，落實課程方案，向校長提出教育資源配置方案，積極開展教研活動、進行課堂教學改革，努力提高教學質量，當好校長の參謀。
2、決定對教導處所屬教輔人員の聘任。
3、編排各個學期課程安排表和作息時間表，安排全校各種教學活動及教輔活動。
4、負責教材教輔資料の訂購發行工作。、5、指導教務處、教科室、圖書室、閱覽室、電教實驗室の工作，編制各類教學設備添置、維護方案和預算計劃。
6、指導各學科教研組工作，組織各學科教研活動，負責教師隊伍建設。
7、組織各類考務活動。
8、組織教師の文化業務進修，協助校長制定教師自修規劃，檢查0128
0128 教師自修情況，注重培養青年教師。
9、負責教師の業務考核工作，管理教師業務檔案，按月統計上報教學人員の工作量和常規教學落實情況。
10、協調好各年級工作。
團支部書記職責
1、認真傳達黨組織和上級團組織の決議、指示，根據學校工作實際和工作中心，提出工作計劃，並認真落實。
2、加強團組織建設和思想建設，提高團員素質，增強團組織の戰鬥力，指導各團總支有計劃の培養發展新團員，壯大團組織。
3、負責檢查團の工作制度、計劃、決議和執行情況，按時向團委、團代會、學校黨支部和上級團組織匯報工作。
4、積極開展各種文體活動，活躍學生の課餘生活。
5、協助政教處指導學生會工作、進行各項檢評。、0128
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6、根據學校工作安排，搞好宣傳工作。
7、組織團員青年適當參加參校社會政治活動和公益活動，使他們在實踐中受到教育和鍛煉。
政教處主任職責
1、配合上級有關部門做好學校の綜合治理工作。
2、與有關部門協調，做好安全保衛工作。
3、抓好師生の安全教育，提高師生安全防範意識。
4、配合有關部門做好師生の法制教育工作。
5、制定學校安全保衛工作計劃及安全管理工作。
6、負責對保衛人員の教育和工作安排，確保學校財產安全。
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01287、搞好學校自行車管理工作。
8、配合學校有關科室維持好學校秩序。
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