事业单位竞聘方案岗位职责（精选8篇）_事业单位岗位竞聘方案
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第1篇：事业单位岗位竞聘方案
新联小学2012年岗位竞聘
方 案
为深化事业单位人事制度改革，根据上级有关文件精神及有关政策规定，结合本单位的实际情况，制定新联小学岗位竞聘方案。
一、开展竞聘上岗的指导思想和原则
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合单位各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性。坚持党管干部、党管人才的原则；坚持精简效能、以编定岗、按需设岗、按岗聘用、按岗取酬的原则；坚持人岗相宜、责权明确、对口补岗、能上能下的原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。
二、组织机构
2012年5月岗位续聘工作启动后，为确保岗位设置管理工作顺利进行，决定成立相关工作领导小组，人员组成如下：
组 长：王文友
成 员：黄凤武、吴尚香、杨永春
三、竞聘上岗条件
1、遵守宪法和法律，具有良好的品德；岗位所需的专业能力和技术条件；适应岗位要求的身体条件；试用期满年度考核为合格以上等次。
2、专业技术岗位竞聘上岗条件： 专业技术高、中、初级岗位内部不同等级岗位任职条件，按《贵州省高级专业技术岗位基本任职条件指导意见》、《贵州省事业单位中、初级专业技术岗位基本任职条件指导意见》执行。
3、所聘教师必须取得相关专业技术职务资格。
4、必须有教师资格证。
5、普通话以达标为准按（黔教语发[2007]243号）执行，需出示证书原件。
6、聘任中级专业技术职务须计算机3科合格，并出示计算机合格证原件。
7、论文（任现职以来）。
（1）、在国家级专业期刊上发表过与教育教学工作密切相关的具有较高水平的论文；（3分）
（2）、在省(部)级专业期刊上发表过与教育教学工作密切相关的具有较高水平的论文；（2分）
（3）、在州(局)级专业期刊上发表过与教育教学工作密切相关的具有较高水平的论文；（1.5分）
（4）、在市(局)级专业期刊上发表过与教育教学工作密切相关的具有较高水平的论文；（1分）（5）、在各级专业学术会议上发表过与教育教学工作密切相关的具有较高水平的论文；（0.5分）
（6）、若论文为二人合作同发表分值减半。同一篇论文获奖以最高奖得分。
8、在统一组织的“优质课”评比中获奖（任现职以来）（1）、国家级“优质课”一等奖（16分）；
（2）、省级“优质课”一等奖、国家级二、三等奖（10分）；（3）、州级“优质课”一等奖、省级二、三等奖（8分）；（4）、市级“优质课”一等奖、州级二、三等奖（6分）；（5）、市级“优质课”二等奖（4分）；（6）、市级“优质课”三等奖（3分）；（7）、镇级“优质课”一等奖（2分）；（8）、镇级“优质课”
二、三等奖（1分）。
9、教龄分数从参加工作以来，每年0.5分。
10、学校领导和中层干部加5分。
11、学校班主任加2。
四、任现职以来受党纪、政纪处分者，不参与竞聘，在第一聘期保持原岗位不变。
五、符合竞聘条件的教师按分值的高低从高到底择优聘用到所设置的岗位。
六、岗位设置领导小组、学校教师代表、工会代表等签字： 4
新联小学 2012年6月
六、实施人员聘用制的方法和步骤（聘用细则内容（总分：100分）
（一）、思想政治与敬业精神（26分）
1、政治思想觉悟高，为单位发展大计出谋划策，工作积极主动，团结同志，有奉献精神，能妥善地完成上级交办的各项工作任务，效果显著；（26分）
2、支持单位工作，有良好的职业道德观念，工作认真负责，能团结同志，按时完成教育教学任务，效果好；（24分）
3、支持单位工作，有良好的职业道德观念，工作认真负责，能团结同志，按时完成教育教学任务，效果一般；（22分）
3、能遵守工作纪律，完成教育教学任务效果一般；（20分）
4、工作中，有时不能按时完成教育教学任务。（12分）
（二）、担任行政工作（以下文为准，其中的第5、6、7款除外）（10分）
1、站长（10分）；
2、副站长（9分）；
3、辅导站人员、中心校长、中心副校长（8分）；
4、中心办公室主任、中心教务主任、中心总务主任、中心政教主任、村级校长（7分）；
5、中心办公室副主任、中心教务副主任、中心总务副主任、中心政教副主任（6分）；
6、教研组长、分管学校一至二项工作的（5分）；
7、班主任工作。（4分）
8、以上1-7款以最高项得分，不能兼得。
（三）、教师资格证（10分）（注：为普九得的教师资格证不能得分）有中华人民共和国教师资格证。（10分）
（四）、普通话（16分）（以贵州语委会证为准）
1、省级测试员以上（含省级测试员）；（16分）
2、普通话以达标为准按（黔教语发[2007]243号）执行，相差一个档次减2分，需出示证书原件。（14分）
（五）、年度考核（8分）
1、从2008年岗位设置以来优秀一年得2分；
2、从2008年岗位设置以来合格一年得1分；
（六）、学历（10分）
1、研究生学历并获硕士学位（10分）；
2、大学本科第一学历（8分），大学本科第二学历（7分）；
3、大专第一学历（6分），大专第二学历（5分）；
4、中专第一学历（4分），中专第二学历（3分）。
（七）、资历主要指聘任证（聘任证必须满三年）截至到2012年1月止。（20分）
1、任现职专业技术职务满10年及以上；（20分）
2、任现职专业技术职务满9年；（19分）
3、任现职专业技术职务满8年；（18分）
4、任现职专业技术职务满7年；（17分）
5、任现职专业技术职务满6年；（16分）
6、任现职专业技术职务满5年；（15分）
7、任现职专业技术职务满4年；（14分）
8、任现职专业技术职务满3年；（13分）
五、加分
（一）、获奖（任现职以来，以聘任证为准、聘任证必须满三年）以国家、省、州、市下文参加有效，其它所得无效。截止到2012年4月30日前。
1、国家级荣誉称号的个人及国家级各类竞赛二等奖以上学生的指导教师。（12分）
2、省(部)级荣誉称号的个人及省(部)级各类竞赛三等奖以上学生指导教师。（10分）
3、州(局)级荣誉称号的个人及州(局)级各类竞赛三等奖以上学生的指导教师。（8分）
4、市(局)级荣誉称号的个人及市(局)级各类竞赛三等奖以上学生的指导教师。（6分）
5、镇级优秀表彰；（2分）
6、若荣誉称号以论文获得只占一头加分，二人合作同一荣誉称号分值减半。
（二）、在统一组织的“优质课”评比中获奖（任现职以来，以聘任证为准、聘任证必须满三年）截止到2012年4月30日前。
1、国家级“优质课”一等奖（16分）；
2、省级“优质课”一等奖、国家级二、三等奖（10分）；
3、州级“优质课”一等奖、省级二、三等奖（8分）；
4、市级“优质课”一等奖、州级二、三等奖（6分）；
5、市级“优质课”二等奖（4分）；
6、市级“优质课”三等奖（3分）；
7、镇级“优质课”一等奖（2分）；
8、镇级“优质课”
二、三等奖（1分）。
（三）、论文（任现职以来，以聘任证为准）截止到2012年4月30日前。
1、在国家级专业期刊上发表过与教育教学工作密切相关的具有较高水平的论文；（3分）
2、在省(部)级专业期刊上发表过与教育教学工作密切相关的具有较高水平的论文；（2分）
3、在州(局)级专业期刊上发表过与教育教学工作密切相关的具有较高水平的论文；（1.5分）
4、在市(局)级专业期刊上发表过与教育教学工作密切相关的具有较高水平的论文；（1分）
5、在各级专业学术会议上发表过与教育教学工作密切相关的具有较高水平的论文；（0.5分）
6、若论文为二人合作同发表分值减半。同一篇论文获奖以最高奖得分。
（四）、教育教学质量（在镇统一组织测试中），2008年岗位设置以来，以2009年至2011年6个学期为准。
1、获全镇第一名（3分）；
2、获全镇第二名（2分）；
3、获全镇第三名（1分）。
4、万屯镇中学高中部教学质量由学校组织实施后加分和减分。
5、合理流动教师按合理流动岗位定岗处理。
（五）、教龄（以实际年限累计加分）参加工作时间以档案年龄为准。教龄满一年加（0.2分）；
（六）、工作条件（限本次岗位设置）从2009年1月1日起至2012年1月31日止。
1、主动申请到边远村级学校连续工作两年以上加10分;
2、在村级学校任教：①在全兴小学、兴隆小学、海舍小学、雪峰小学、纳玉小学、纳路田教学点、松林小学。满一年加2分。
②佐舍中心学校、围山湖中心学校、盘兴学校、兴化中心学校、新桥小学、大山小学、者磨小学、雄屯小学、下坝小学、海丰小学。满一年加1分
③万屯镇教育辅导站、万屯镇中学、万屯镇中心小学、贡新小学。不在此条款加分列。
六、减分
（一）、出勤（从2011年9月至2012年4月30日止）
1、旷课一节（2分）；
2、事假一节（0.5分）；
3、病假一节（0.1分）；
4、迟到、早退每次0.5分，累计达3次按旷课一节处理。
（二）、教育教学质量（在镇统一组织测试中）2008年岗位设置以来，以2009年至2011年6个学期为准。
1、排全镇倒数第一名（3分）；
2、排全镇倒数第二名（2分）；
3、排全镇倒数第三名（1分）。
（三）、其他（2011年度）
1、学校安全事故（由于学校管理不当造成人员死亡的），学校正副校长、分管安全行政人员、班主任、科任教师及相关人员每次扣（6分）；
2、学校安全事故（由于学校管理不当有食物中毒的），学校正副校长、分管同志及相关人员每次扣（5分）；
3、体罚学生、赌博、无理取闹、喝酒闹事、打架斗殴、不服从组织安排每次扣（3分）；
4、有相关人员向学校或教育辅导站举报教师行为不当，经查属实每次扣（2分）。
七、任现职以来受党纪、政纪处分者，不参与竞聘，在第一聘期保持原岗位不变。
八、符合竞聘条件的教师按分值的高低从高到底择优聘用到所设置的岗位。
九、岗位设置领导小组、学校教师代表、工会代表等签字：
万屯镇教育辅导站
年 4月9 日 2012
第2篇：事业单位岗位竞聘实施方案
事业单位岗位竞聘实施方案
XX(单位)岗位竞聘实施方案（参考样本）
根据威海市人事局《关于印发威海市事业单位岗位设置管理实施意见的通知》（威人[20XX]XXX号）、《关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的指导意见》（威人职[20XX]XXX号）和《关于核准威海市XX等事业单位岗位设置方案的通知》（文号）等有关文件规定，结合本单位实际，制定本实施方案。一、指导思想和基本原则 ……
二、范围和条件
竞聘上岗范围为本单位全体在编人员，应具备以下基本任职条件： 1、遵守宪法和法律； 2、具有良好的品行；
3、岗位所需的专业、能力或技能条件； 4、适应岗位要求的身体条件。各单位根据实际确定标准条件：…‥ 三、单位基本情况和岗位设置情况
（一）单位基本情况：单位规格、类别、经费形式，编制员额x个，实有人数x人。其中：管理人员x人（单位正职x人、副职x人；内设机构领导正职x人、副职x人；其他管理岗位x人；其中兼任专业技术岗位x人）；专业技术人员总数x人（取得正高级职称x人，已聘任x人；取得副高级职称x人，已聘任x人；取得中级职称x人，已聘任x人；取得初级职称x人，已聘任x人）；工勤技能人员x人（取得高级工资格x人，已聘x人；取得中级工资格x人，已聘x人；取得初级工资格x人，已聘x人；普通工已聘x人）。在编制部门批准的编制数额与人事部门核准的增人计划内聘用，并按照推行聘用制度的有关规定签订聘用合同的人员总数x人。（二）岗位设置情况：根据《关于核准威海市xx单位岗位设置方案的通知》（文号），本单位共设置岗位x个，其中： 1、管理岗位x个
（1）六级岗位1个。名称为xx。（2）七级岗位x个。名称为xx。（3）八级岗位x个。名称为xx。……
2、专业技术岗位x个
（1）正高级岗位x个。其中：二级岗位x个，岗位名称为xx;三级岗位x个，岗位名称为xx;四级岗位x个，岗位名称为xx。（2）副高级岗位x个。其中：五级岗位x个，岗位名称为xx;六级岗位x个，岗位名称为xx;七级岗位x个，岗位名称为xx。（3）中级岗位x个。其中：八级岗位x个，岗位名称为xx;九级岗位x个，岗位名称为xx;十级岗位x个，岗位名称为xx。（4）初级岗位x个。其中：十一级岗位x个，岗位名称为xx;十二级岗位x个，岗位名称为xx;十三级岗位x个，岗位名称为xx。3、工勤技能岗位x个
（1）三级岗位x个，岗位名称为xx。（2）四级岗位x个，岗位名称为xx。（3）五级岗位x个，岗位名称为xx。（4）普通工岗位x个，岗位名称为xx。四、竞聘上岗程序及方法步骤
1、成立竞聘工作组织，负责竞聘方案的制定和各项竞聘工作的组织实施。
2、公布竞聘的岗位类别、等级、名称、职责任务、聘用条件等事项，编制本期事业单位岗位说明书（见附件），明确每个岗位的竞聘条件。
3、个人提出申请，单位聘用工作组织对申请竞岗人员进行资格审查，对符合岗位条件的竞争人员进行公示。
4、组织实施。其中：管理岗位根据干部选拔任用规定执行；专业技术岗位和工勤技能岗位根据岗位竞聘条件，采取答辩、测试或考核、述职和民主评议等方式进行竞争。（请将具体竞聘方式、方法及评议、评分标准等内容作为附件一并呈报）
5、对岗位拟聘人员进行公示，公示期一般不少于5个工作日。6、公示无异议后，将竞聘结果形成书面材料，由主管部门审核同意后，连同《事业单位岗位聘用审核备案表》、《事业单位岗位聘用人员花名册》报市人社局，对单位岗位聘用情况进行审核认定。7、事业单位法定代表人或其委托人与受聘人员签订聘用合同，公布聘用结果。五、有关问题的说明
（根据岗位设置和竞聘的相关政策规定，单位需要特别说明的事项）六、聘用期限
（聘期自单位实施竞聘上岗结束并经市人社局核准备案后开始，专业技术岗位一个聘期一般为2至3年。）七、工作日程安排
（一）年月日-年月日本单位《竞聘上岗实施方案》经过主管部门审核，报市人力资源和社会保障局核准；
（二）年月日-年月日按照规定的聘用程序和岗位任职条件，组织实施岗位竞聘工作，确定岗位拟聘人员，并进行公示。
（三）年月日-年月日，竞聘结果公示无异议后，组织相关材料报送市人力资源和社会保障局核准备案，并组织应聘人员签订聘用合同，兑现岗位工资。八、组织领导
为加强岗位竞聘实施工作的顺利开展，成立xx单位岗位竞聘实施工作领导小组。
组长：xxx(职务或专业技术职务资格)副组长：xxx(职务或专业技术职务资格)成员：xxx（职务或专业技术职务资格）、……。
加强组织领导的具体措施。年 月 日
事业单位岗位说明书
单位名称（盖章）： 编制日期： 年 月日
所属内设机构名称 岗位类别 岗位等级
岗位名称 岗位数量
第3篇：事业单位岗位设置竞聘方案
XXXXXXXXX单位岗位设置岗位竞聘方案
根据
文件要求，并结合岗位设置总体要求，现将岗位竞聘方案公布如下：
一、组织领导
为切实做好我单位的岗位设置实施工作，成立XXXXXXX聘用领导小组，负责本所岗位设置实施工作，其人员组成如下：
组 长： 副组长：
组 员： 以及2名职工代表。
二、岗位设置具体实施方法步骤
所有岗位均实行聘任制，采用竞聘上岗或民主推荐的方式，由岗位聘用小组负责各岗位的考核评议及推荐，经所领导班子集体研究，公示无异议后，进行聘用并签订聘用合同。
1、岗位聘用的基本程序：
①公布岗位，内容包括：岗位名称及所属系列、等级、职责、任职条件等；
②应聘人员提出申请并填写《岗位聘用审核表》； ③岗位聘用小组对申请人进行资格审查； ④岗位聘用小组对应聘人员进行评议投票，获三分之二（含）以上组员赞成票的，可推荐为拟聘人选；
⑤所长办公会议研究确定拟聘人员； ⑥对拟聘人员进行公示，公示期一般为3天；
⑦聘用。与被聘人员签订聘用合同或聘用合同变更书。
2、聘用排序依据（1）管理岗位
①主管部门聘任领导职务的人员
②按任职时间先后顺序聘用；任职时间相同，按参加工作时间先后顺序聘用；以上条件相同，根据本单位实际，优先聘用在不需有专业技术要求岗位任职的人员；如不在本岗位时间超过半年以上的经办公会研究予以低聘或不予聘任。
（2）专业技术岗位
①有突出贡献的优先聘用，聘用条件为被评为省、局级学术技术带头人及学术技术骨干。
②同等条件下，按照取得资格后聘用时间的先后顺序聘用；资格聘用时间相同时，按照技术职务资格取得时间的先后顺序聘用；技术职务资格取得时间相同时，按照参加工作时间的先后顺序聘用；以上条件均相同的按照实际工作需要进行聘任，如不在本岗位时间超过半年以上的经办公会研究予以低聘或不予聘任。
③按现聘职务或岗位进入相应等级的岗位，现有人员结构比例已经超过核准的岗位结构比例的，可通过自然减员、调出、低聘或解聘的办法，在5年过渡期内，逐步达到规定的结构比例；过渡期间，采取“退二聘一”的办法实施调控，严格控制同等级岗位人员数量。在无空缺岗位的情况下，不再新聘人员。
（3）工勤岗位
按照取得等级证书时间先后顺序进行聘用；如证书取得时间相同，按照参加工作时间先后顺序进行聘用。
三、实施时间要求
(一)XXXXXX，上报岗位设置实施方案，经主管部分审批后，组织实施。
（二）XXXXXXXX，组织聘用工作，确定各岗位聘用人员，并在单位内公示。
（三）XXXXXX，签订聘用合同，并逐一登记造册，上报聘任人员花名册，并经主管部门审核后，报人社部门认定。
（四）待主管部门和人社部门认定后，从认定次月起兑现岗位等级工资。
XXXXXXXXXXXXXX（单位）年 月 日
第4篇：事业单位岗位竞聘上岗方案
▲▲△△☆※□事业单位竞聘上岗方案
为深化事业单位人事制度改革，进一步完善和规范事业单位职务聘任制度，根据中共▲▲△△委办公室《关于印发的通知》（※□办发[2010]41号）、▲▲△△人力资源和社会保障局《关于印发的通知》（※□人社秘[2010]74号）、▲▲△△人力资源和社会保障局《关于转发的通知》（※□人社秘[20**]*3号）及《关于▲▲△△事业单位首次岗位设置实施工作有关问题的意见》（人社发[2011]22号）等文件精神，结合☆※□事业单位的实际，制定本实施方案。
一、指导思想和原则
以科学发展观为指导,坚持公开、公正、公平，竞聘上岗、合同管理的原则，按照创新管理体制、转变用人机制、整合人才资源的要求，建立适合☆※□事业单位管理人员、专业技术人员和工勤技能人员特点的岗位设置管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，形成人员能进能出、职务能上能下、待遇能升能降的管理机制，充分调动事业单位人员的积极性、主动性和创造性，促进※□湖☆※□事业又好又快发展。
二、实施范围和对象
全县23个☆※□事业单位在编164人。
1、局属事业单位8个在编55人：县☆※□站、县☆※□科技中心、县☆※□外资项目办、县**防治站、**检查站。
2、**个基层☆※□站在编**人。其中：尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员，以及刑事处罚期限未满或涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未做出结论的人员，擅自离岗或一年内病事假累计超过6个月以上或本人不在岗位、请他人顶岗的人员暂不参加竞聘上岗。借调和抽调到局或检查站工作人员按编制在原单位竞聘上岗。
三、各类岗位设置核准数量经县岗设办核准，全县☆※□事业单位各类岗位设置情况如下：
（一）局机关事业单位
1、管理岗位：2个，其中：八级2个。
2、专业技术岗位：总数17个。
（1）高级：4个。其中四级1个（正高），五级1个、六级1个、七级1个。
（2）中级：9个。其中八级3个、九级3个、十级3个。（3）初级：5个。其中十一级3个、十二级2个。
3、工勤技能岗位：1个。其中：三级1个。
（二）乡镇☆※□站
1、管理岗位：0个。
2、专业技术岗位：总数104个。
（1）高级：12个。其中四级0个，五级2个、六级5个、七级5个。
（2）中级：34个。其中八级10个、九级13个、十级11个。（3）初级：58个。其中十一级29个、十二级28个,十三级1个。
3、工勤技能岗位：5个。其中：四级5个。
（三）县苗圃
1、管理岗位：4个，其中：八级2个，九级1个，十级1个。
2、专业技术岗位：总数3个
（1）中级：1个。其中九级1个（现实有中级1人）。（2）初级：2个。其中十一级1个、十二级1个。
3、工勤技能岗位：23个。其中三级6个，四级12个，五级5个。
（四）木竹检查站
1、管理岗位：11个，其中：八级3个、九级4个、十级4个。
2、专业技术岗位：总数0个。
3、工勤技能岗位：12个。其中：三级3个，四级7个，五级2个。
四、条件
（一）参加竞聘上岗人员的基本条件
1、遵守国家法律、法规；
2、坚守工作岗位，具有良好的职业道德；
3、具备竞聘岗位要求的文化程度及履行岗位职责的资格、专业知识和工作能力；
4、身体健康，能在所竞聘岗位上坚持正常工作；
5、竞聘岗位所需的专业、能力、技能和资格条件，特殊职业要符合国家对执业资格的要求；
6、上年年度考核结果合格等次及以上。
（二）职员岗位基本条件
1、职员岗位一般应具有中专以上文化程度，其中六级以上职员岗位，一般应具有大学专科以上文化程度，四级以上职员岗位一般应具有大学本科以上文化程度；
2、各等级职员岗位的基本任职条件：
（1）五级职员岗位，须在六级职员岗位上工作两年以上；（2）六级职员岗位，须在七级职员岗位上工作三年以上；（3）七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上；
（4）四级职员岗位按照省有关规定执行。
3、八级职员以上管理岗位初聘人员应按照相关要求完成初聘任职培训、岗位业务培训和更新知识培训。其培训情况、学习成绩作为职员考核的内容和聘任、晋升的依据。
（三）专业技术岗位的具体条件：
1、专业技术高级、中级、初级岗位内部不同等级的具体条件：
（1）正高级岗位。在设岗限额内，需取得正高级专业技术职务任职资格，其中：任三级岗位，须在四级岗位上工作3年以上；（2）副高级岗位。在设岗限额内，需取得副高级专业技术职务任职资格，其中：任五级岗位，须在六级岗位上工作3年以上；任六级岗位，须在七级岗位上工作3年以上（首次竞聘时在七级岗位工作满6年及以上可直接竞聘五级岗位）；
（3）中级岗位。在设岗限额内，需取得中级专业技术职务任职资格。其中：任八级岗位，须在九级岗位上工作3年以上；任九级岗位，须在十级岗位上工作3年以上（首次竞聘时在十级岗位工作满6年以上可直接竞聘八级岗位）；
（4）助理级岗位。在设岗限额内，需取得助理级专业技术职务任职资格，其中：任十一级岗位，须在十二级岗位上工作2年以上。
2、专业技术岗位其他条件：
（1）专业技术职务各等级中最高层级岗位一般应是本单位专业技术主体岗位中的第一线岗位；
（2）资格要求：专业技术各岗位等级必须按相关规定取得对应的专业技术职务任职资格或执业资格；职称外语和计算机应用能力考试须按获得职称资格当年的政策规定取得有效成绩（符合免试除外）；
（3）继续教育：按照规定专业技术人员每年参加继续教育学习培训必须累计达72学时以上（行业有其他规定的从其规定），其中：规定的公需科目培训须达20学时以上。
（四）工勤技能岗位的具体条件： 竞聘工勤技能岗位的人员，应具备与所竞聘岗位相应的知识和技能。竞聘技术工人岗位的人员，还应具备相应的技术等级资格。
1、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，并通过技师技术等级考评；
2、三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，并分别通过高级工、中级工技术等级考试；
3、五级工勤技能岗位，须学徒期、熟练期满，且通过初级工技术等级考试；
4、普通工岗位，须学徒期、熟练期满。
（五）经主管部门认定工作业绩显著、贡献突出的专业技术人员，虽未达到得相应的专业技术职务等级条件，报经市人社局同意，可按实际需要，破格参加上一等级岗位竞聘。国家和行业有特殊规定的专业技术岗位除外。
（六）竞聘事业单位行政领导岗位的，应符合同级党委组织部门规定的条件，一般应实行逐级竞聘上岗。对于德才兼备、工作实绩突出的管理人员，按人员管理权限经同级党委组织部门同意，可越级参加上一级岗位竞聘。
（七）允许具备一定条件的专业技术人员竞聘管理（行政领导）岗位，允许具备相应专业技术职务任职资格的管理人员竞聘专业技术岗位，允许具备一定条件或相应专业技术职务任职资格的工勤人员竞聘管理岗位或专业技术岗位。具体条件和办法，由事业单位主管部门根据有关规定提出意见，按人员管理权限报同级党委组织部门和政府人社部门同意后实施。
五、竞聘流程和时间安排
（一）岗位公告。经县设岗办核准，将本单位管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位数量及竞聘方案进行公告，并在☆※□局信息网上公布达到基本任职年限的竞聘人员名单。
（二）申请报名。每人限报一个岗位，报名时应将现聘岗位所需材料（聘任证书、资格证书）一同上交。
（三）资格审查。由局领导小组对提交申请人员进行资格审查，签署推荐意见后，在☆※□局信息网上公布达到基本任职年限的竞聘人员名单。
（四）组织竞聘
1、已聘任人员晋级程序。对已经聘任为相应专业技术职务人员按最近一个连续聘期的聘任年限从高到低落实相应等级（任职年限相同时工龄长者优先晋级，如聘任年限与工龄仍相同，由领导小组组织进行民主测评，按测评分值由高分至低分确定等级（具体参照附件1《▲▲△△☆※□事业单位已聘任专业技术人员晋级程序》）。
2、新聘任人员竞聘程序。对于有专业技术资格没有聘任的人员，在岗位有空余的情况下，组织竞聘按取得资格年限由高至低确定拟聘人员（取得资格年限相同时，工龄长者优先，如取得资格年限与工龄仍相同，由领导小组组织进行民主测评，按测评分由高至低确定拟聘任人选）（具体参照附件2《▲▲△△☆※□事业单位新聘任专业技术岗位聘任程序》）。
（五）公示审批。将已聘任人员晋级情况及拟新聘任人员名单在☆※□局信息网上及公开栏内公示3天，公示期满无异议经领导小组审核，上报局党组会议研究决定后，确定拟聘任人员名单报县设岗办审批，办理聘任手续，兑现岗位工资待遇。
（六）时间安排。领导小组于2012年6月15日前完成《▲▲△△☆※□事业单位岗位竞聘方案》，提交局党组会议集体研究，召开事业单位职工代表（单位负责人）大会，报县设岗办审批。2012年6月20日至2012年6月30日完成竞聘上岗各项工作。
六、组织领导和纪律要求
为积极稳妥地做好岗位聘任工作，依据县设岗办规定，成立局事业单位岗位竞聘工作领导小组，在局党组领导下，负责组织实施竞聘工作。
（一）竞聘领导小组 组 长： 副组长：
领导小组下设办公室，由局办公室承担相关事宜。
（二）竞聘监督小组
组 长： 局纪检组承担相关监督事宜。
（三）纪律要求：
事业单位实施竞聘上岗应严肃纪律，严格遵守干部人事工作的组织原则和政策规定，坚决抵制各种违纪行为，严厉查处违纪事件，杜绝竞聘上岗中的各种不正之风。附件1：
▲▲△△☆※□事业单位已聘任专业技术岗位晋级
程序
1、按最近一个连续聘期聘任年限从高到低落实相应人员岗位等级；
2、最近一个连续聘期聘任年限相同人员，工龄长者优先晋级；
3、最近一个连续聘期聘任年限与工龄仍相同人员，由领导小组组织对相同人员进行民主测评，按附件3民主测评程序进行民主测评，按测评分值由高分至低分确定等级。附件2：
▲▲△△☆※□事业单位新聘任专业技术岗位聘任
程序
1、按取得资格年限从高至低排序，取得资格早的先聘任；
2、取得资格年限相同，工龄长的优先聘用；
3、取得资格年限和工龄相同人员，由领导小组组织对相同人员进行民主测评，按附件3民主测评程序进行民主测评，按测评分值由高分至低分确定拟聘任人员。附件3：
民主测评分（100分）
（1）测评内容：德、能、勤、绩、廉。每项20分。（2）测评方法：采取上评下，下评上方式进行。上评下是由局领导班子成员和局机关二级机构负责人测评基层事业单位最近一个连续聘期聘任年限与工龄相同的竞岗人员。下评上是由基层各单位负责人测评局事业单位最近一个连续聘期年限与工龄相同的竞岗人员。
（3）参加测评人员：局领导班子成员（A表）、局二级机构负责人及局属各单位主要负责人（B表）。
（4）计分方法：局领导班子成员测评分占分值总额的60％，局二级机构负责人或局属各单位主要负责人测评分占分值总额的40％。
第5篇：事业单位岗位竞聘申请书—
事业单位岗位竞聘申请书—范文
尊敬各位领导：
申请人：XXX；男；现年50岁；汉族；籍贯：吉林安图。我申请竞聘“体育教师”一职。本人于1983年参参工作。曾获得先进工作者优秀等等奖励，个人认为自身具备数学教学工作岗位的任职条件，而且相信自己能够胜任数学教学工作。
首先，我教学科已20几年年，在长期的数学教学实践中，我始终坚持认真钻研教学大纲（课程标准）和教材，深刻理解并把握数学教学工作的实质和基本要求，结合学生实际，精心设计和组织数学教学活动，管教管导，想方设法提高数学教学成绩。特别是对于后进学生，少批评多鼓励，及时帮助他们解决学习上的困难。
其次，在平时教学工作中，为了不断适应时代的发展需要，我认真学习有关教育教学理论，深刻反思自己的教育教学实践，不断总结自己在教育教学实践中的经验教训不断努力。
再次作为一名教师，能坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，在工作中能团结、关心、帮助同志，待人诚恳，平时严以律己，服从领导安排，不计较个人得失，吃苦在前，享乐在后，工作中做到 “早来一点、多做一点、晚走一点”，能想学生所想，急学生所急，热情对待每一位学生，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则展开教育、教学工作。我平时注意自己作为教师的形象，处处为人师表，在学生中享有较高的威信。
相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的为学生为教育事业贡献力量。
综上所述，本人符合竞聘条件，申请竞聘数学教师。
2009/11
中学高级教师竞聘申请书
申请人：MOU，女，大学专科学历，1979年7月参加工作，2008年7月评为中学数学高级教师。任教以来，有11篇论文在县、区、省级发表或获奖，曾被评为县级“优秀教师”，县级骨干教师。
教育，是我的理想，我的梦。使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者，努力成为具有教育智慧的教师是我永远的追求。为此，我努力做到以下几点：
1、更新专业知识。
专业知识是教师专业成长的基础，为了不断更新自己的知识结构，扩大知识容量，利用寒暑假时间不断充电。我利用课余时间，超前熟悉实验教材，掌握教材的知识体系，准确把握教材重难点。自己的专业知识也因此得到更新与发展。
2、提高业务素质。
业务素质是教师专业成长的关键，自我发展计划和自我反思的整合是提高业务素质的基本途径。两年来，我通过拟定自我发展计划、读书、学习、自我反思等形式提高了业务素质。
“凡事预则立，不预则废。我始终坚信教育教学工作是创造性的、永远具有发展空间的工作。我把学校视为自己不断学习、发展的“磁场”。每期结合学校的工作思路拟定师德、师能、业绩三方面的自我发展计划。
（1）厚积薄发读书成为生活的一部分。
爱因斯坦说：“人的差异在于业余时间。”人的成功在于充分利用零星时间。两年来，我保证每天2小时的读书时间，并做到读书与摘抄、理解有效结合。在此期间，我读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、《多元智能理论》、《新教育之梦》、《基础教育改革通览》、《纲要解读》、《课程解读》、《探究学习概论》等五十多本有关教育理论的书籍和自费订阅的有关教育教学杂志
（2）推陈出新、反思成为生活的主旋律。
读书，使人聪明，使人明智。在读书过程中，去其糟粕，取其精华，联系实践，不断构建自己的知识结构。两年来，我努力做到“三个一”：每天写一篇教育随笔（或教学反思）；每天收集一首古诗；每天摘抄一篇优秀文章。到现在为止，已有读书笔记8本约26万字，教育随笔1本。同时，3、淡泊点滴成绩
机会总是垂青于有心人。两年来，有一篇论文获全国一等奖，9篇“反思与感悟”、“课改故事”作为专题发言；教学考核指标名列前茅。这点成绩是微不足道的，它只是对我前面工作的肯定，也更是一种鞭策，激励我在教育这块热土上奉献自己的一切。
二、教育倾注“爱心”。
教育，是让每个孩子记住每一天。孩子的成长离不开教师全身心的呵护和关爱。对学生的教育我做到率先垂范，为人师表，关爱学生，讲究形式多样，追求实效，达到春风化雨，润物无声，形成良好的、和谐平等的育人氛围。
（1）身教重于言教。
教师是学生的榜样，学生会模仿教师。两年来，我遵守学校的一切规章制度。在班集体的管理中，遵循学生可持续发展的目标实施管理，面向学生未来，防微杜渐，防患于未然，树立班级精品化管理。做到少给学生压力，多给学生魅力；少指手画脚，多为人师表；少主观臆断，多了解沟通；少批评多鼓励；少空洞说教，多开展活动；少原地踏步，多开拓创新。做到事事育人，人人育人，时时育人，形成具有鲜明个性的班级文化。学和他在烈日下仔细寻找了两节课。当钥匙找到时，他会心地笑了，我也笑了。
（3）围绕旋律，丰富活动。
两年来，作为一名班主任，我时时想学生之所想，急学生之所急，刻刻思考着让学生在活动中得到培养和锻炼。按照学校阶段工作主题，我协助班主任开展班集体活动，并在活动中取得较好的成绩。一份耕耘，一份收获，二OO三年我班被评为“示范班级”。
3、教学追求“创新”
教师的主阵地在课堂。课堂教学是师生互动，共同发展的场所。新课程改革明确提出了以“培养学生创新精神和实践能力”为教学目标，现代课堂教学的两个标志是：学生的创新精神的培养和思维能力的发展。
（1）教学风格
课堂教学中，理论联系实践，课堂教学在课程理念的指导下，注重实效。课程理念在课堂教学中得到发展和完善。课堂教学在注重体现以学生发展为本的基础上，全面落实学科教学基本理念的同时，融入我个人的理性的看法和见解，形成了具有个性特色的课堂教学风格。
①课堂教学中，支持学生的“非正常”思维。②课堂教学中，鼓励学生的“异想天开”。③课堂教学中，爱护学生“稚嫩”的思维。④课堂教学中，培养学生提出问题。⑤课堂教学中，引导学生参与活动。（2）教学反思
教学反思即反省，是教学后对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择等的反思。教师的专业成长需要反思，只有通过教学反思才能从“经验型”教师转向“科研型”教师。两年来，我在备课本和博客上共写教学反思85则。
利用专题汇报、集体备课、共同研究、赛课等形式，让自己的教学风格影响其他教师，曾多次指导教师上示范课，、优质课和赛课。
在这次高级教师竞聘活动中，我将发现存在的差距，找准榜样，更进一步明确方向，树立信心，以实际的行动创造一个全新的我。
第6篇：事业单位岗位竞聘申请书
事业单位岗位竞聘申请书—范文
尊敬各位领导：
申请人：xxx；男；现年50岁；汉族；籍贯：吉林安图。我申请竞聘“体育教师”一职。本人于1983年参参工作。曾获得先进工作者优秀等等奖励，个人认为自身具备数学教学工作岗位的任职条件，而且相信自己能够胜任数学教学工作。首先，我教学科已20几年年，在长期的数学教学实践中，我始终坚持认真钻研教学大纲（课程标准）和教材，深刻理解并把握数学教学工作的实质和基本要求，结合学生实际，精心设计和组织数学教学活动，管教管导，想方设法提高数学教学成绩。特别是对于后进学生，少批评多鼓励，及时帮助他们解决学习上的困难。
其次，在平时教学工作中，为了不断适应时代的发展需要，我认真学习有关教育教学理论，深刻反思自己的教育教学实践，不断总结自己在教育教学实践中的经验教训不断努力。
再次作为一名教师，能坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，在工作中能团结、关心、帮助同志，待人诚恳，平时严以律己，服从领导安排，不计较个人得失，吃苦在前，享乐在后，工作中做到 “早来一点、多做一点、晚走一点”，能想学生所想，急学生所急，热情对待每一位学生，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则展开教育、教学工作。我平时注意自己作为教师的形象，处处为人师表，在学生中享有较高的威信。
相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的为学生为教育事业贡献力量。综上所述，本人符合竞聘条件，申请竞聘数学教师。2009/11 中学高级教师竞聘申请书
申请人：mou，女，大学专科学历，1979年7月参加工作，2008年7月评为中学数学高级教师。任教以来，有11篇论文在县、区、省级发表或获奖，曾被评为县级“优秀教师”，县级骨干教师。
教育，是我的理想，我的梦。使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者，努力成为具有教育智慧的教师是我永远的追求。为此，我努力做到以下几点：
1、更新专业知识。
专业知识是教师专业成长的基础，为了不断更新自己的知识结构，扩大知识容量，利用寒暑假时间不断充电。我利用课余时间，超前熟悉实验教材，掌握教材的知识体系，准确把握教材重难点。自己的专业知识也因此得到更新与发展。
2、提高业务素质。
业务素质是教师专业成长的关键，自我发展计划和自我反思的整合是提高业务素质的基本途径。两年来，我通过拟定自我发展计划、读书、学习、自我反思等形式提高了业务素质。
“凡事预则立，不预则废。我始终坚信教育教学工作是创造性的、永远具有发展空间的工作。我把学校视为自己不断学习、发展的“磁场”。每期结合学校的工作思路拟定师德、师能、业绩三方面的自我发展计划。
（1）厚积薄发读书成为生活的一部分。
爱因斯坦说：“人的差异在于业余时间。”人的成功在于充分利用零星时间。两年来，我保证每天2小时的读书时间，并做到读书与摘抄、理解有效结合。在此期间，我读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、《多元智能理论》、《新教育之梦》、《基础教育改革通览》、《纲要解读》、《课程解读》、《探究学习概论》等五十多本有关教育理论的书籍和自费订阅的有关教育教学杂志
（2）推陈出新、反思成为生活的主旋律。读书，使人聪明，使人明智。在读书过程中，去其糟粕，取其精华，联系实践，不断构建自己的知识结构。两年来，我努力做到“三个一”：每天写一篇教育随笔（或教学反思）；每天收集一首古诗；每天摘抄一篇优秀文章。到现在为
止，已有读书笔记8本约26万字，教育随笔1本。同时，3、淡泊点滴成绩
机会总是垂青于有心人。两年来，有一篇论文获全国一等奖，9篇“反思与感悟”、“课改故事”作为专题发言；教学考核指标名列前茅。这点成绩是微不足道的，它只是对我前面工作的肯定，也更是一种鞭策，激励我在教育这块热土上奉献自己的一切。
二、教育倾注“爱心”。
教育，是让每个孩子记住每一天。孩子的成长离不开教师全身心的呵护和关爱。对学生的教育我做到率先垂范，为人师表，关爱学生，讲究形式多样，追求实效，达到春风化雨，润物无声，形成良好的、和谐平等的育人氛围。
（1）身教重于言教。
教师是学生的榜样，学生会模仿教师。两年来，我遵守学校的一切规章制度。在班集体的管理中，遵循学生可持续发展的目标实施管理，面向学生未来，防微杜渐，防患于未然，树立班级精品化管理。做到少给学生压力，多给学生魅力；少指手画脚，多为人师表；少主观臆断，多了解沟通；少批评多鼓励；少空洞说教，多开展活动；少原地踏步，多开拓创新。做到事事育人，人人育人，时时育人，形成具有鲜明个性的班级文化。学和他在烈日下仔细寻找了两节课。当钥匙找到时，他会心地笑了，我也笑了。
（3）围绕旋律，丰富活动。
两年来，作为一名班主任，我时时想学生之所想，急学生之所急，刻刻思考着让学生在活动中得到培养和锻炼。按照学校阶段工作主题，我协助班主任开展班集体活动，并在活动中取得较好的成绩。一份耕耘，一份收获，二oo三年我班被评为“示范班级”。
3、教学追求“创新”
教师的主阵地在课堂。课堂教学是师生互动，共同发展的场所。新课程改革明确提出了以“培养学生创新精神和实践能力”为教学目标，现代课堂教学的两个标志是：学生的创新精神的培养和思维能力的发展。
（1）教学风格
课堂教学中，理论联系实践，课堂教学在课程理念的指导下，注重实效。课
程理念在课堂教学中得到发展和完善。课堂教学在注重体现以学生发展为本的基础上，全面落实学科教学基本理念的同时，融入我个人的理性的看法和见解，形成了具有个性特色的课堂教学风格。
①课堂教学中，支持学生的“非正常”思维。
②课堂教学中，鼓励学生的“异想天开”。
③课堂教学中，爱护学生“稚嫩”的思维。
④课堂教学中，培养学生提出问题。
⑤课堂教学中，引导学生参与活动。
（2）教学反思
利用专题汇报、集体备课、共同研究、赛课等形式，让自己的教学风格影响其他教师，曾多次指导教师上示范课，、优质课和赛课。
在这次高级教师竞聘活动中，我将发现存在的差距，找准榜样，更进一步明确方向，树立信心，以实际的行动创造一个全新的我。篇2：事业单位人员竞聘上岗申请表
附表一： **********事业单位人员竞聘上岗申请表 篇3：台州市事业单位岗位竞聘申请表 台州市事业单位岗位竞聘申请表 篇4：事业单位工作人员岗位聘任申请书
事业单位技术职务聘任
申请书
职改领导小组：
本人于 年 月取得中医副主任医师专业技术高级职称资格，于 年正式聘为中医副主任医师专业技术七级岗位，取得资格后，在工作中仍然认真负责，对技术精益求精，对专业技术不断继续学习，近三年（2011-2013）度考核均为优秀。根据 《岗位设置管理管理方案》条件之规定，本人符合任聘专业技术六级岗位条件，现特向医院职改领导小组申请聘任专业技术六级岗位为谢。
特此申请
申请人
二〇 年 月 日篇5：事业单位入职申请书范文
事业单位入职申请书范文
篇1：
尊敬的领导：
本人xxx，女，x族，x岁,20xx年xx月毕业于xx医学院临床医学专业。20xx年xx月通过“20xx年xx市事业单位工作人员招聘考试”聘用到xxx工作。一年来，我主要从事临床医疗及公共卫生服务工作。工作以来，我从最基本的工作做起，通过认真学习、向领导及同事请教，逐步实现了从一名学生向一名基层卫生工作者的转变。
在政治上，作为一名预备党员，本人坚定拥护中国共产党的领导，立场坚定，自觉深入学习党的各项政治理论，努力提高自身政治素质，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策。
在思想上，我在中心领导的严格要求下，我用严格的标准要求自己。作为一名基层卫生工作者，也就是一名服务者，也就是要为全民的健康而服务。而为全民的健康服务需要的是从小事做起，从平时的点点滴滴做起。专业技术精不精，是一个人对工作熟练程度的问题，然而服务态度好不好，是一个人对工作的态度、对本职工作热爱程度的问题。故我认为服务态度占首要地位。应对患者热情礼貌、服务周到，对本职工作尽职尽责。
在工作上，在中心领导的帮助及中心同事的协作下，我能积极完成上级交给我的任务，做到不怕吃苦，不计较个人得失。在工作中，不违反单位劳动纪律，对工作认真负责，严格按照中心工作人员职责要求，与同事一道做好门诊接诊、预防接种、卫生监督协管、老年人健康体检，慢病管理等工作，按时完成中心及上级部门交办的各项工作。
在学习上，我在按时按质按量完成上级交待的工作任务的同时，并充分利用空余时间积极加强自身医学理论知识的学习，积极参加中心组织的学习和参加执业医师资格考试。
以上是我一年来基本情况小结，不妥之处，恳请批评指正。作为一名试用期工作人员，我渴望按期转成为一名正式的事业单位专业技术人员。为此，我郑重向上级提出转正申请，如果能得到批准，我一定加倍努力学习，勤奋工作，处处以严格的标准要求自己，做一个合格的事业单位专业技术人员。如果申请未得到批准，说明我在过去一年中没能达到要求，但我不会气馁，我愿意接受长期考验，加倍努力，争取早日成为一名真正的公务员。
此致
敬礼!> 申请人：> 时间：
篇2：
尊敬的领导：
您好，本人张大鹏，男，生于19xx年1月，20xx年6月毕业于台湾农业大学，同年11月经人社局分配进入国务院，受单位领导的关心和重视，入职后我被借调至中南海工作。入职一年来，在领导的关心和培养下、同事的帮助和支持下，我从一个刚刚迈出大学的学生逐渐成长为一名机关事业单位的工作人员。回顾这一年来的工作生活，收货颇丰，现将一年来各方面的情况总结如下：
一、思想政治方面
一年来，我时刻以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，严格执行中央“八项规定”、省委“十项规定”和市委“八项要求”，工作和生活中积极发扬谦虚、谨慎、不骄不燥的作风。同时结合第二批党的群众路线教育实践活动，积极学习、主动学习，用新的思想来武装自己的头脑，学以致用、学以增智、学以立德，切实促进在校理论知识向实际工作运用的转变;不断加强世界观和人生观的改造，不断提高自己为人民服务的能力。
二、工作方面
服从单位安排，入职后借调至局机关业务办公室工作。由于刚刚走上工作岗位，工作缺乏实践经验，为使自己尽快在工作中上手，我积极主动的学习了科室的各项业务知识及规章制度;细心汲取科室主任及同事的宝贵经验，谦虚谨慎、严格自律，认真完成领导交办的各项工作，并协助其他同事做好科室工作。经过同事们的帮助和自己虚心学习，目前我负责的工作有主要：草食xx贴息贷款的汇总上报、xx养殖小区的备案登记、xx生产数据的月报、xx经济运行情况分析报告的撰写、局机关《网络红页》的信息更新及后台维护。
三、生活及其他方面
作为一名基层工作人员和共产党员，我能够严格按照单位党支部的各项规章制度规范自己的言行，始终保持清政廉洁的作风。生活中，勤俭节约，不大吃大喝、奢侈浪费，不拿群众一针一线;工作中，尊敬领导、团结同事，按时上下班，不迟到、不早退，自觉遵守单位的各项规章制度，严格履行请销假制度，努力提高自身素质，为提高工作能力打下了坚实的基础。
在过去的一年里，我虽然在思想上、工作上和生活上都有了新的进步，但与其他同事相比还存在着很大差距，比如理论水平还有待提高，业务技能还有待加强等等。因此，在今后的工作中，我在发扬自己优点的同时，还需客观地面对自己的不足之处，改掉自己急躁、考虑事情不周全的缺点，进一步提升自己的应变能力、协调能力、组织能力以及创造能力，加强政治理论知识和业务知识的学习，立足本职工作岗位，不断在工作中完善自己,为发展我区xx贡献自己的微薄之力。
尊敬的领导，按照甘区人社20xx-722号文件精神，至2014年11月我将工作满一年。在一年的试用期将满之际，本人特提出按期转正的申请，并将《转正述职汇报》随申请书呈上，请领导审阅并给予答复。若未获批准，本人会认真查找自身差距，自我加压、自查自究、继续努力，争取早日转正;若获批准，本人将戒骄戒躁、谦虚谨慎，继续勤奋工作，精益求精，争取为我区xx的发展做出更大的贡献。
第7篇：事业单位竞聘上岗方案
事业单位竞聘上岗方案
一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持“公开、平等、竞争、择优”原则，进一步提高事业单位人员队伍的整体素质，实现事业单位人事管理科学化、规范化、制度化，确保事业单位收入分配制度改革的顺利实施。
二、竞聘上岗原则
1、坚持党管干部的原则；
2、德才兼备、注重实绩的原则；
3、公开、平等、竞争、择优的原则。
三、实施竞聘上岗的岗位范围和条件
（一）范围：
1、局属各事业单位出缺的九级职员（科员）及其以下管理岗位；
2、局属各事业单位聘用期已满或出现空缺、新设的十级（中级）及其以上专业技术岗位；
3、局属各事业单位中层正副职岗位（因市房改办中层干部为科级职务，不列为此次竞聘上岗范围）。
（二）基本条件：
1、遵守国家法律、法规；
2、具有良好的职业道德；
3、具有竞聘岗位要求的文化程度以及履行竞聘岗位职责的专业知识及工作能力；
4、身体健康，能在所竞聘岗位上坚持正常工作；
5、竞聘岗位所需的其他资格条件。
（三）基本任职条件
1、九级职员（科员）及其以下管理岗位一般应具有中专以上文化程度，2、专业技术岗位的七、十级等岗位的基本任职条件按我省现行的专业技术职务评聘有关规定执行。各级专业技术岗位任职条件，按照省人事厅制定的专业技术等级岗位基本任职条件指导意见执行。局属各事业单位可结合本单位的具体情况，根据不同等级岗位的职责任务、专业技术水平要求等因素制定具体办法。
3、局属事业单位中层正副职岗位任职条件：拥护中国共产党的路线、方针、政策、热爱社会主义；具备大学专科及其以上文化程度。
（四）下列人员不能参加竞聘上岗：
1、正在被司法机关立案侦察、纪检监察部门立案审查的；
2、党纪处分所规定的限制提任期未满的；
3、受政纪处分尚未解除的。
三、组织领导与监督
市人事局是全市事业单位专业技术人员竞聘上岗的综合管理部门，负责事业单位竞聘上岗工作的指导、检查和监督。市住房保障和房产管理局是本系统事业单位专业技术人员竞聘上岗的责任部门，负责下属事业单位竞聘上岗方案的审核把关。局属各事业单位单位应成立竞聘上岗考评工作领导小组，人员组成及职责如下：
竞聘上岗考评工作领导小组由事业单位党政领导、纪律检查部门和工会、职工代表组成，人数一般为5人或7人，领导小组负责集体研究提名推荐聘用人员，领导小组成员要客观公正，实事求是。
四、程序及时间安排
事业单位竞聘上岗的基本程序包括：制定《竞聘上岗工作方案》，学习动员，公布岗位及竞聘条件，个人申报，资格审查，考试考核，群众测评，成绩公布，组织决定，公示，签订聘任合同，兑现工资。
（一）准备阶段：9月14日——9月25日1、9月14日-17日成立事业单位竞聘上岗考评工作领导小组，负责制定本单位《竞聘上岗工作方案》；
2、方案经职工大会通过，于9月18日前送局人事处审核，报市人事局批准后，再组织实施。
3、9月23-25日召开本单位职工大会，公布竞聘岗位、岗位职责、任职条件、岗位待遇以及竞聘上岗的程序、办法、日期等事项。
（二）实施阶段：9月26日——10月31日1、9月26日符合竞聘上岗条件的人员申报应聘岗位；
2、9月27日竞聘上岗领导小组办公室对报名人员进行资格审查，确定竞聘人选。
3、9月28日，公示资格审查结果；
4、10月9日-10月14日对资格审查合格者进行考试；
（1）方式：考试分笔试和面试。考试内容主要是履行竞聘岗位职责所必备的基本知识和能力。其中，笔试成绩占40%，面试成绩占60%。面试分为A、B两类，其中A类为专业技术职务竞聘上岗面试，B类为事业单位中层干部竞聘上岗面试。既要竞聘十级（中级）及其以上专业技术的人员又要参加竞聘单位中层正副职位的，则需参加A、B两类面试。竞聘九级职员（科员）及其以下管理岗位的，只参加笔试，笔试成绩按百分制计算。
（2）考试结束后，在本单位公布考试成绩。面试考官由5人或7人组成，其中主考官由单位主要领导担任。面试考官的确定要严格执行有关回避制度。
（3）面试计分方法：面试按百分制计算，面试时间为15分，每名考生的面试得分按去掉一个最高分和一个最低分，然后将分数相加后除以考官人数（保留小数点后两位，小数点后第3位 “四舍五入”）。
5、10月16日组织民主测评，参加测评的人数不得少于本单位或应参加测评总人数的80%，同等条件下民主测评得票数多者优先聘用；
6、10月19-21日领导小组根据竞聘人员考试成绩以及民主测评结果，确定拟聘岗位的考察对象。通过考察，对考察对象的“德、能、勤、绩、廉”作出书面评价，提名推荐人选；
7、10月22日-23日领导班子集体研究决定聘用人员；
8、10月23日-29日公示竞聘结果；
9、10月30日-31日签订岗位聘用合同，并送人事部门进行鉴证。
（三）总结阶段：11月2日-11月16日1、11月2日—4日，报送事业单位岗位设置工作总结；
2、11月5日—16日，由市人事局和局人事处，对事业单位完成岗位设置、岗位聘用、签订聘用合同的情况进行检查验收，验收合格后兑现工资。
五、聘任和待遇
1、竞聘上岗的岗位实行聘任制，聘任期限一般为5年。
2、竞聘上岗的人员，按照新任职务享受相应的待遇。实行按岗定酬，岗变薪变。
3、单位对竞聘上岗的专业技术人员的履职情况定期进行考核，考核结果及时记入考核档案，作为专业技术人员职务升降、续聘和解聘的重要依据。考核不合格的，根据不同情况，予以解聘、低聘或调整工作。被低聘或调整工作的人员按照新聘任的职务享受相应的工资待遇。
4、有专业技术职务任职资格的专业技术人员参加竞聘上岗落聘后，可以参加低一级专业技术职务竞聘，可以以原专业技术职称（资格）参加有关技术、学术活动。
5、对实施竞聘上岗后未能继续担任原职务的人员，应视情况另行安排适当工作。对因竞聘上岗而产生的内部待岗人员，应积极提供上岗机会，妥善安置。
六、工作要求
(一)提高认识，精心组织
局属各事业单位领导要高度重视，充分认识事业单位岗位设置工作的重要意义，把实施竞聘工作摆在重要议事日程，班子成员要认真领会精神，统一思想，提高认识，切实加强对本单位推行竞聘上岗的领导工作。
(二)严格政策、严肃纪律
开展竞聘上岗工作必须严格按照规定的条件标准和程序进行。事业单位干部职工要自觉遵守人事工作纪律，如有违反规定、徇私舞弊、弄虚作假者，一经发现，取消应聘人员的资格，并追究有关人员的责任。考官、命题组的人员以及其他工作人员要严格做好相关试题的保密工作，防止试题内容外泄，如有违反规定者，将严肃查处。
（三）扎实工作，切实处理好改革、发展与稳定的关系。实行事业单位岗位设置工作涉及单位干部职工的切身利益和单位自身的稳定与发展，各事业单位一定要高度重视，在引导职工支持并积极参与岗位设置工作的同时，要保证单位工作正常运转，符合报名条件的同志要积极参加竞聘上岗，在搞好竞聘上岗的同时认真做好各项工作，处理好改革、发展和稳定的关系，确保各项工作目标全面完成。
第8篇：事业单位竞聘上岗方案
区事业单位人事改革领导小组：
根据省政府办公厅《关于印发四川省事业单位人员聘用制管理试行办法的通知》精神和新都区委、区政府《关于事业单位人事改革的实施意见》（新都委发[2012]14号）文件要求。经局党组会议研究，决定在我局事业单位实行人员竞聘上岗，其实施方案如下：
一、事业单位人员竞聘上岗的指导思想
事业单位实行人员竞聘上岗，以邓小平理论和xx同志“xxxx”重要思想为指导，坚持德才兼备，注重实绩和公开、公正、公平、择优的原则，激励事业职工爱岗敬业，尽职尽责，勇于开拓，努力建设一支精干高效、勤政廉洁的高素质事业职工队伍，以适应国家改革开放和社会发展的需要。
二、事业单位人员竞聘上岗的领导机构
成立新都区民政局“事业单位人员竞聘上岗”工作领导小组，组长由胡宗倏同志担任，副局长许正松、冯龙秀、纪检组长代先菊任副组长，李乔甫、陈德忠、张万奎、宁瑶为成员。
三、事业单位人员竞聘的范围
在区民政局及下属事业单位工作的事业人员，均可报名参加军干所、社区服务中心、殡管所、救助站等四个事业单位的管理岗位、专业技术岗位、工人岗位的竞聘。
四、事业单位人员竞聘上岗的基本条件
根据《新都区事业单位人事管理实施细则》的规定。竞聘人员应具有以下条件：
1、能自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，遵守国家法律、法规。
2、身体健康，热爱本职工作，努力钻研业务。
3、竞聘管理人员应具有一定管理能力，能够胜任所任岗位职务，竞聘专业技术岗位和工人岗位应具有与该岗位相适应资格及履行本岗位职责的能力，应聘技术工种岗位的工人，须获得技术岗位等级证书。
五、事业单位人员竞聘上岗的方法和程序
1、岗位和职数
根据区编办的有关要求，经局党组研究决定，这次事业单位公开竞争的岗位和职数设置分别为：军干所职数7人，其中专业技术岗位5人，管理和工人岗位分别为1人；救助站职数6人，其中专业技术岗位4人，管理和工人岗位分别为1人；殡管所职数10人，其中专业技术岗位8人，管理和工人岗位分别为1人；社区服务中心职数13人，其中专业技术岗位11人，管理和工人岗位分别为1人。
2、程序和办法
（1）公布岗位和职数
召开事业单位职工大会，公布竞聘岗位、职数、任职条件及竞聘上岗的程序、办法等事项。
（2）公开报名
参加竞聘事业人员可采取个人自荐，群众推荐，组织推荐等方式报名。填写自荐表，原则上每人限报1—2个岗位，报名地点设在局办公室。
（3）组织考察
局竞聘领导小组按照竞聘上岗的条件，对报名人员进行资格审查，对资格审查合格者，进行考试或考核，考试或考核的主要内容是履行竞聘岗位职责所必备的基本知识和能力。针对个人的报名情况，结合部门的工作需要和人员编制配备名额，确定其所聘用的岗位。
（4）公布聘用
根据竞聘资格审查、考试或考核结果，局竞聘领导小组决定并公布聘用人选，同时签定聘用合用。
（5）本实施方案未尽事宜由新都区民政局“事业单位竞聘上岗”工作领导小组办公室负责解释。
