小学数学教师岗位职责清单（精选6篇）_小学数学教师岗位职责

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第1篇：小学数学教师岗位职责

小学数学教师岗位职责

一、严格做到教师岗位职责，另需做到：

（一）备课：

1、做到《小学数学学科教学常规》备课要求。

2、做到《小学教师备课基本要求》。

3、备课前要认真钻研教材，理解教材编排意图，抓准知识点，了解知识之间的前后联系，根据学生实际制定单元目标和课时目标。

4、备课中要认真备好教学语言，设计好环节过渡语言、评析语言和小结性语言，语言规格化·导语要自然。

5、备课中要精心设计提问，注意分流教学、设疑问难，让学生有充分的时间去听、说、交流、思考。、（二）上课：

1、做到《小学数学学科教学常规》上课要求。

2、课前准备工作充分：熟悉教案，准备好教具和小黑板，练习本事先发好。

3、上课要严格执行教学计划，内容正确，重点突出，充分利用好40分钟的教学时间，提高教学质量，不随意拖堂，有机渗透德育。

4、教法灵活多样，教态亲切自然、重视设疑，质疑，启迪思维，激发兴趣，注重学法指导，培养学生的学习能力。

5、精心准备课堂练习，练习的设计要有密度，有坡度，一节课中学生的练习时间应不少于15分钟。

（三）作业：

l、做到《小学数学学科教学常规》中的作业要求。

2、要严格执行全校统一规定的作业规格和书写要求，作业封面土姓名、学号等要齐全。

3、作业设计布置要有分流，学生练习教师应先做。

4、教师应及时、认真地对学生的作业、订正进行批改。对错题有明确的提示符号。

5、做好批改记录，进行批改分析。培养学生及时订正的习惯。

（四）辅导

1、按《小学提优补差辅导工作要求》，做好个别辅导。

2、辅导要有针对性，、要激励学生学习动机。

3.兴趣班时间要让学习困难生质疑，教师进行辅导，不进行金班性的补课或上新课。

（五）考核：

1.严格控制测验次数和测验时间，由教研组长把关测试内容，校统一进行质量监控。

2.考试前要认真备好复习课，做好复习指导工作，复习突出重点，攻克难点，指导学生复习方法。

3、试卷认真批改，严格评分。

4、对每一次的质量监控要做好分析及辅导补救工作。

5.要力争达到学校的各项指标，力争消灭不及格。

第2篇：小学数学教师岗位职责

****小学数学教师岗位职责

1、严格执行《中小学教师职业道德规范》、《中小学教学常规管理18条》，遵守学校的规章制度，认真完成教育教学任务。为学生服务，高标准、高质量、高效率地完成教育教学任务。

2、根据学科特点，凸现“激趣、启智、育德”的教学功能，发展思维能力，提高数学水平。充分调动学生的学习兴趣和积极性，理解掌握所学知识，能够运用所学的知识，发现问题，思考问题，解决简单的实际问题。提高教学效率，学生能达到课程标准规定的基础知识和基本技能的要求。

3、认真备课，理解掌握数学课程标准，钻研教材，研究教法，认真写好教学设计，创造性地使用教案。

4、上课要讲普通话，板书工整、规范，教态稳重、自然、亲切，穿着大方得体。课上不得随便离开教室，不得提前下课。能够运用现代教学手段进行教育教学，熟练地制作、运用课件，努力提高课堂教学水平。

5、作业要精批细改，有批阅日期，提倡简短批语（批语要有针对性、指导性和激励性），不得漏批和错批，不得让家长和学生代批作业，反馈及时。

６、每位教师都要承担数学辅导及后进生辅导任务。做好学困生辅导、转化工作。

７、积极参加教研活动，积极参加校本培训活动，积极参加本教研组集体备课，每学期主动听课不少于10节。

8、积极完成学校交给的任务。

责任人：

第3篇：小学数学教师岗位职责.

小学数学教师岗位职责

一、严格做到教师岗位职责,另需做到:(一备课: 1、做到《小学数学学科教学常规》备课要求。2、做到《小学教师备课基本要求》。

3、备课前要认真钻研教材,理解教材编排意图,抓准知识点,了解知识之间的前后联系, 根据学生实际制定单元目标和课时目标。

4、备课中要认真备好教学语言,设计好环节过渡语言、评析语言和小结性语言,语言规格 化 ·导语要自然。

5、备课中要精心设计提问,注意分流教学、设疑问难,让学生有充分的时间去听、说、交流、思考。、(二上课: 1、做到《小学数学学科教学常规》上课要求。

2、课前准备工作充分:熟悉教案,准备好教具和小黑板,练习本事先发好。3、上课要严格执行教学计划,内容正确,重点突出,充分利用好 40分钟的教学时间,提高 教学质量,不随意拖堂,有机渗透德育。

4、教法灵活多样,教态亲切自然、重视设疑,质疑,启迪思维,激发兴趣,注重学法指导, 培养学生的学习能力。

5、精心准备课堂练习,练习的设计要有密度,有坡度,一节课中学生的练习时间应不少于 15分钟。

(三作业:

l、做到《小学数学学科教学常规》中的作业要求。

2、要严格执行全校统一规定的作业规格和书写要求, 作业封面土姓名、学号等要齐全。

3、作业设计布置要有分流,学生练习教师应先做。

4、教师应及时、认真地对学生的作业、订正进行批改。对错题有明确的提示符号。

5、做好批改记录,进行批改分析。培养学生及时订正的习惯。(四辅导

1、按《小学提优补差辅导工作要求》 ,做好个别辅导。2、辅导要有针对性,、要激励学生学习动机。

3.兴趣班时间要让学习困难生质疑,教师进行辅导,不进行金班性的补课或上新课。(五考核: 1.严格控制测验次数和测验时间,由教研组长把关测试内容,校统一进行质量监控。

2.考试前要认真备好复习课,做好复习指导工作,复习突出重点,攻克难点,指导学生 复习方法。

3、试卷认真批改,严格评分。

4、对每一次的质量监控要做好分析及辅导补救工作。5.要力争达到学校的各项指标,力争消灭不及格。

第4篇：小学数学教师岗位职责

小学数学教师岗位职责

一、严格做到教师岗位职责，另需做到：（一）备课：

1、做到《小学数学学科教学常规》备课要求。2、做到《小学教师备课基本要求》。

3、备课前要认真钻研教材，理解教材编排意图，抓准知识点，了解知识之间的前后联系，根据学生实际制定单元目标和课时目标。

4、备课中要认真备好教学语言，设计好环节过渡语言、评析语言和小结性语言，语言规格化·导语要自然。

5、备课中要精心设计提问，注意分流教学、设疑问难，让学生有充分的时间去听、说、交流、思考。、（二）上课：

1、做到《小学数学学科教学常规》上课要求。

2、课前准备工作充分：熟悉教案，准备好教具和小黑板，练习本事先发好。

3、上课要严格执行教学计划，内容正确，重点突出，充分利用好40分钟的教学时间，提高教学质量，不随意拖堂，有机渗透德育。

4、教法灵活多样，教态亲切自然、重视设疑，质疑，启迪思维，激发兴趣，注重学法指导，培养学生的学习能力。

5、精心准备课堂练习，练习的设计要有密度，有坡度，一节课中学生的练习时间应不少于15分钟。（三）作业：

l、做到《小学数学学科教学常规》中的作业要求。

2、要严格执行全校统一规定的作业规格和书写要求，作业封面土姓名、学号等要齐全。

3、作业设计布置要有分流，学生练习教师应先做。

4、教师应及时、认真地对学生的作业、订正进行批改。对错题有明确的提示符号。

5、做好批改记录，进行批改分析。培养学生及时订正的习惯。（四）辅导

1、按《小学提优补差辅导工作要求》，做好个别辅导。

2、辅导要有针对性，、要激励学生学习动机。

3.兴趣班时间要让学习困难生质疑，教师进行辅导，不进行金班性的补课或上新课。

（五）考核：

1.严格控制测验次数和测验时间，由教研组长把关测试内容，校统一进行质量监控。

2.考试前要认真备好复习课，做好复习指导工作，复习突出重点，攻克难点，指导学生复习方法。

3、试卷认真批改，严格评分。

4、对每一次的质量监控要做好分析及辅导补救工作。5.要力争达到学校的各项指标，力争消灭不及格。

第5篇：小学数学教师岗位职责

小学数学教师岗位职责

小学数学教师岗位职责有哪些呢?下面是整理的小学数学教师岗位职责，欢迎阅读。

篇1：小学数学教师岗位职责一.要熟练掌握《数学课程标准》，明确学期教学任务，重、难点，依据学校教学计划合理安排教学进度。

制定相应的教学计划。

1、掌握小学数学教学大纲，了解教材编排体系。

2、互相听课、学习，做好记录，及时完成评课反馈工作。

3、积极参加集体备课工作，每两周进行一次集体备课，保障全组按照统一进度，统一尺度完成教学工作;4、关注本组的发展，按时参加教研活动，发表建设性的意见;5、积极承担市、旗、校组织的公开课、研究课和示范课，从而提高业务能力，互相支持保障成绩。

二.创造性地处理教材。

1、在钻研课程标准和熟读教材的基础上，把握教材要点;2、应根据教学的不同阶段和学生实际，确定单元教学目标。

3、能及时反思自己的课堂教学，完善对教材的处理;做到课课有反思记录。

四、科学、高效地实施课堂教学。

1、能正确使用数学语言进行课堂教学，提问要有启发性;2、努力改进教法，讲练结合，注意培养能力，不断提高学生的空间想象能力、逻辑思维能力和计算能力;3、要适宜地运用现代常规电教手段辅助教学，每学期电教设备使用率不低于有关规定。

五、精心设计练习，认真批改作业。

1、练习设计要有一定的坡度，富于思考性和启发性，有利于学生良好学习习惯的养成和思维能力的提高;2、在不同阶段设计或精选有针对性的练习;充分发挥每道题的作用，做到每周一小练，每单元一大练，并认真作好试卷的积累和质量分析;3、认真及时批改作业，抓作业订正，注意信息反馈，及时发现问题，重视作业格式的规范。

4、做好阶段、期中、期末的复习指导工作，认真进行知识测查的质量分析。

建立学生学习档案。

六、落实优生的培养和困难学生的补差工作，指导学生开展多样化的课外活动，提高兴趣，发展特长。

1、认真分析学生现状，针对学生知识缺陷，及时采取补救措施，做好差生的转化工作，大面积提高数学教学质量;2、积极组织学生参加全国、市、旗、校等单位举办的各级各类数学竞赛活动，获得好的成绩。

七、改进评价方式，注重发挥评价的激励导向功能。

注重学生的发展性评价，努力实现评价指标，评价方法的多元化。

八、教学质量达到教育局颁各项要求指标。

九、在聘用过程中，教师有下列情形的学校给予解聘：(1)故意不完成教学任务、给教育教学工作造成损失的。

(2)在各类考试中徇私舞弊、弄虚作假的。

(3)无故拒绝参加继续教育和校本培训的。

(4)年度考核结果为不合格的。

(5)有“三乱行为，经核查属实的。

(6)品行不良，侮辱、体罚学生，训斥、指责家长，影响恶劣，经教育不改的。

(7)无故迟到、早退、旷工，在工作时间参与与教学工作无关活动，在教室里接打手机，在工作时间和工作日酗酒的。

2、关注本组的发展。

积极参加业务进修，按时参加教研活动，踊跃发表自己有建设性的意见。

3、精心备课，精心上课。

认真落实教学常规要求，定期检查作业、教案、个别辅导等日常工作。

4、互相听课、学习，提高业务水平，每学期听课不少于15节，做好记录，及时完成评课反馈工作。

5、积极参加集体备课工作，每周进行一次集体备课，保障全组按照统一进度，统一尺度完成教学工作。

6、积极承担省、市、校组织的公开课、研究课和示范课，从而提高业务能力，充分发挥集体的力量，互相支持保障成绩。

7、积极组织学生参加全国、自治区、市、校等单位举办的各级各类数学竞赛活动，争取获得好的成绩。

8、抓好期中、期末考试的命题、阅卷或应考工作，抓好高考复习工作，稳步提升教学质量。

篇3：小学数学教师岗位职责1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。

2、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。

加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。

3、承担数学课程(或相关课程)的教学工作，周课时10-12节，认真完成教学任务。

4、认真钻研大纲，新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划(教学进度)，并认真执行，期末写出专项总结。

5、工作中要严格遵守我校《教学手册》中关于教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。

6、坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互助，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。

7、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分挖掘教材中思想教育、德育教育内容，对学生进行思想道德和人生观教育，加强学生人格培养。

8、深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。

9、按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。

10、重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。

11、主动承担班主任工作是教师应尽的职责。

任课教师在教学工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。

12、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒体教学资源进行教学，完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量。

13、学期完成听课16节，下班辅导10次，及时做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。

14、中高级教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务。

任期内系统带一名新教师。

15、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担选修课教学任务，或业余学习第二专业，向双师型教师发展。

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第6篇：教师岗位职责底线清单

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教师岗位职责底线清单“十不准”原则——

违反法律、法规、政策，发表不当言论行为(包括微博、微信、网络等)； 违反研究生招生政策，谋取个人私利；

对学生实施性骚扰或与学生发生不正当男女关系； 违规收受现金、礼金、礼品、有价证券、支付凭证等； 不当占有研究生应得津贴；

不按时审阅学术学位论文和反馈意见并产生不良影响；

在论文评审、答辩等人才培养环节，违规收取费用；在学位论文抽检方面出现“存在问题”论文；

在培养环节的鉴定、评审意见不认真、不严肃，违规让他人代签并产生不良影响；

强迫研究生处理个人或家庭事务并产生不良影响；

不积极、主动、认真指导学生，没有尽到导师应尽的职责，受到学生投诉并得到核实。精选作文

对出现以上不认真履行导师职责导致所指导的研究生发生学术不端或其他违纪违规行为，视情节轻重采取通报、约谈、减招、限招、停招、取消导师资格等处理措施，对存在师德师风问题的导师，实行一票否决。

十项准则明确教师职业行为“负面清单”

教育部教师工作司负责人介绍，准则是根据高校、中小学、幼儿园教师队伍不同特点，分别提出十个方面的准则要求。

北京师范大学教授林崇德表示，这次教育部研制并印发教师职业行为十项准则和配套处理办法，明确了教师职业行为的“负面清单”。

“这有利于所有教师有意识地规范自己的行为，有利于各级地方教育行政部门和学校对出现的个别具有不良职业行为的教师处理时更有依据，处理尺度更加一致。” 林崇德称。

有虐待、猥亵等行为教师将被清除出教师队伍

“准则”中，坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是共性要求，此外结合高校、中小学、幼儿园教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异性，提出不同要求。

幼儿园和中小学教师的“准则”中禁止的事项包括：保教、教育活动中遇突发事件、面临危险时，不顾幼儿、学生安危，擅离职守，自行逃离；索要、收受幼儿、学生家长财物或参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，推销幼儿读物、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。精选作文

此外，幼教体罚和变相体罚幼儿，歧视、侮辱幼儿，猥亵、虐待、伤害幼儿；中小学教师与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为，都在“负面清单”中。

应予以处理的事项中还包括，幼教采用学校教育方式提前教授小学内容，组织有碍幼儿身心健康的活动；中小学教师组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

高校方面，“准则”要求对高校教师师德失范行为实行“一票否决”。高校教师出现违反师德行为的，根据情节轻重，给予相应处理或处分。

教育部要求，对于发生“准则”中禁止行为的，要态度坚决，一查到底，依法依规严肃惩处，绝不姑息。

对于有虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的，一经查实，要撤销其所获荣誉、称号，追回相关奖金，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，同时还要录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。

师德要求不断加码

2014年，教育部公布了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，将中小学教师骚扰学生、体罚学生、要求学生有偿补课等10大项行为划定为“违反师德”。

2014年10月，教育部发布《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，划出针对高校教师的“红七条”禁止行为，涉及教学科研、兼职兼薪、招考推优、精选作文

生活作风等方面。如违犯“红七条”，将给予最高至解聘或开除的处罚。

教育部教师司负责人称，此次出台的“准则”是对之前教师职业道德规范和“十条红线”、“红七条”等师德底线的继承和发展。

“准则”规范的不仅是教师职业道德行为，还对教师提高政治素质、传播优秀文化、积极奉献社会等方面提出要求。

该负责人强调，准则是原则性规定，此前制定的“红七条”等以及严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金、严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定与准则结合执行。

教育部明确，严格落实学校主体责任，建立师德建设责任追究机制，对师德违规行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒等失职失责问题，造成不良影响或严重后果的，要按照干部管理权限严肃追究责任。教育部还将适时对各地落实情况进行督查。

新时代高校教师职业行为十项准则

新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则。

坚定政治方向

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

自觉爱国守法

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忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

传播优秀文化

带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

潜心教书育人

落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

关心爱护学生

严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。

坚持言行雅正

为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

遵守学术规范

严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探索，坚守学术良知，反对学术不端；不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响。

秉持公平诚信

精选作文

坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

坚守廉洁自律

严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利。

积极奉献社会

履行社会责任，贡献聪明才智，树立正确义利观；不得假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。

幼儿园教师职业行为十准则

●坚定政治方向

●自觉爱国守法

●传播优秀文化

●潜心培幼育人

●加强安全防范

●关心爱护幼儿

不得体罚和变相体罚幼儿，不得歧视、侮辱幼儿，严禁猥亵、虐待、伤害幼儿。

●遵循幼教规律

不得采用学校教育方式提前教授小学内容，不得组织有碍幼儿身心健康的活动。

●秉持公平诚信

●坚守廉洁自律

不得索要、收受幼儿家长财物或参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得推销幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私利。精选作文

●规范保教行为

不得组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动，或泄露幼儿与家长的信息。

中小学教师职业行为十准则

●坚定政治方向

●自觉爱国守法

●传播优秀文化

●潜心教书育人

●关心爱护学生

不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。

●加强安全防范

●坚持言行雅正

不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

●秉持公平诚信

●坚守廉洁自律

不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

●规范从教行为

不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

高校教师职业行为十准则

●坚定政治方向

●自觉爱国守法

●传播优秀文化 精选作文

●潜心教书育人

●关心爱护学生

不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。

●坚持言行雅正

不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

●遵守学术规范

不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响。

●秉持公平诚信

●坚守廉洁自律

不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利。

●积极奉献社会

不得假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。