班主任岗位职责学校（精选5篇）_学校班主任岗位职责

2022-01-16 岗位职责下载本文

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第1篇：学校班主任岗位职责（优秀）

班主任岗位职责

（一）坚持四项基本原则，根据党的教育方针和有关政策及校党总支与行政的各项决议，教育学生把坚定正确的政治方向放在第一位，树立社会主义荣辱观，引导学生德、智、体、美、劳全面发展。

（二）深入班级，及时了解学生的学习情况和思想动态，围绕中专生日常行为规范、学习目的、学习态度进行思想政治教育，鼓励学生为社会主义建设勤奋学习，使班级有一个良好的学风。

（三）指导班委会开展学雷锋、树新风、学先进、创“三好”和“五讲四美”等活动，遵守社会公德和“七不”规定。培养班级有一个好的领导核心，有一个良好的班风。

（四）做好新生入学、学期开学教育及学生交费的催交登记，亡作，组织好生产实习、公益活动、公正签署操行评语，毕业鉴定。

（五）视学生如子女、弟妹，经常关心他们的学习生活情况，使之健康成长。

（六）负责奖学金的评比发放工作，傲到公开、公正，有利调动学生积极性。

（七）做好学籍管理工作，教育学生遵守法纪，遵守学校各项规章制度。

（八）指导团支部与班委会协同开展班级工作。

班主任工作条例

为加强学生管理工作，充分发挥班主任在班级工作中的核心作用，现制订班主任工作条例如下：

一、班主任工作体制

班主任工作由学生科统一负责，班主任对所任班级全权负责。班主任的任免由学生科提名民主协商后报校长办公会审批，班级学生干部的任免由班主任提名经班级民主选举后报学生科备案。

二、班主任工作职责

（一）班风建设

每周开好一次班会，并做记录，做好学生的思想教育工作，认真抓好创建文明班级的活动。努力把班级建设成一个思想进步，学习勤奋，遵法守纪，团结向上的集体。

（二）班干工作

做好班级学生干部的选择、培养、使用、管理工作，指导班干处理好班级事务，定期或不定期地对班干进行考核、考评。

（三）学习管理

做好班级的学习管理，定期或不定期地组织评教评学话动，及时反映学生有关学习的意见和建议，协助任课教师提高班级的各科学习，培养良好的学风。

（四）纪律管理

认真执行学籍管理的有关规定，切实抓好班级的纪律管理，严格控制病，事假，杜绝旷课现象。

（五）卫生管理

教育学生讲究个人卫生，注意公共卫生．指导学生搞好教室、宿舍值日清扫，开展评比文明宿舍、文明值日小组，值日明星活动，创造良好的学习环境。

（六）生活管理

关心学生坐活，经常了解学生的生活情况，妥善处理好班级在团结方面的问题，教育学生爱护学校财物，注意节约水电。

（七）集体活动

积极组织开展班级的课外文体活动，丰富课外生活，带领学生认真参加学校的集体活动，并有良好的秩序。

（八）学生奖惩

根据有关规定，认真做好学生的操行评定和评优工作。按规定进行学生奖学金的评定及发放工作。对违反校规的学生，有批评教育的责任，对个别情节严重者，有权建议学校给予必要的纪律处分。

（九）其他事务

按照学校的布置，做好班级的学朋计划和学朋总结工作，指导学生每月出一期墙报，做好填写学籍管理表格、发放书籍等事务工作。

（十）临时工作

认真完成领导布置的需班级配合的其他临时工作。

第2篇：班主任岗位职责(特殊教育学校)

班级是学校的基层单位，班主任是教导处和少先队部门领导下班级工作的具体组织者和领导者，肩负着用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想培养教育学生在德、智、体诸方面全面发展的光荣而艰巨的任务。班主任应拥护中国共产党，拥护社会主义，热爱祖国，忠诚党的教育事业，努力学习，积极工作，热爱学生，团结同志，在思想、品德、作风诸方面成为学生的表率。1.关心学生的全面成长与个性发展。负责做好本班学生的思想政治教育工作,培养学生具有爱国主义精神及良好的品德、高尚的情操。使本班形成一个遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到全面发展,形成良好的班风、学风。2.经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想、学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提髙学习成绩。培养学生爱科学、讲科学、用科学的优良风尚。3.关心学生身心健康，做好预防工作。组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动,教育学生积极参加体育锻炼，自觉搞好环境卫生和个人卫生,养成良好的锻炼和卫生习惯。对学生生活给以应有的指导，教育学生养成良好的生活习惯。4.教育并督促学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度、政府的法律和社会公共道德。处理日常班务工作和本班学生中的偶发事件，重大问题及时向学校领导汇报。5.组织领导班委会，指导本班团小组或中队开展各项有意义的活动，培养学生的独立工作能力。6.教育学生关心集体，爱护学校的公物，使其使用的桌椅、床等公物不受损坏，教室其他公物保持完好。7.认真准备并切实上好晨会、班会课，主题班会课要备详案。积极参与学校德育科研课题的研究工作。8.定期(每周一次)召开班干会，做好培养班干部的工作。9.组织和领导本班学生参加生产劳动和必要的社会实践活动，指导学生开展课外活动，配合有关科任教师开展课外科技活动。10.认真制订班级工作计划，期终写出总结。《班主任工作手册》记录翔实、全面，有指导作用。11.进行家访工作。向家长介绍学生的学习和行为情况，了解学生家庭教育情况，共同研究对学生进行教育的方法。12.关心学生生活，经常深入学生宿舍，了解学生生活情况，配合生活教师做好学生宿舍管理工作。13.做好本班“三好学生”、优秀学生干部的评选工作和学生的操作评定工作，向校长或教导主任、大队辅导员提出对本班学生奖励、处分建议。

第3篇：班主任岗位职责

班主任岗位职责

班主任是学校班级工作的组织者和领导者。其主要职责是：

一、认真学习，深刻理解党的教育方针，政策和教育理论，充分认识做好班主任工作的重要意义，发挥主观能动性，增强责任感，提高做好班主任工作自觉性。

二、认真做好学生的思想政治工作。热爱学生、关心学生、熟悉学生、研究学生，做学生的知心朋友。根据学生的生理、心理特点，通过贯彻执行《中学生守则》，开展各项有意义的活动，培养学生团结互爱、关心集体、上进好学、遵守纪律、助人为乐的优良品质。

三、重视后进生的思想教育。对后进生要有恒心、有耐心，满腔热情地做好他们的思想转化工作。

四、加强对学生学习目的、学习态度的教育和学习方法的指导。经常和科任教师联系，了解本班各学科教学情况，根据教学实际，指导学生探索学习规律，总结学习经验，改进学习方法，提高学习效率。要组织学生积极开展课外活动，激发学习兴趣，扩大知识面，促进教学质量的提高。

五、认真搞好班级文体卫生工作。开展多种形式的文体活动，搞好教室、宿舍的卫生和环境美化，培养学生良好的生活起居和饮食习惯。

六、发挥团支部和班委会的作用。

七、负责制订班务工作计划和各项制度，经常检查计划和制度落实情况，发现问题及时纠正。期末要认真总结班务工作，肯定成绩，寻找差距，提出改进措施，并向政教处汇报，要随时注意自身工作经验的总结、积累，填写好《班主任工作手册》，不断提高班主任工作的艺术水平。

八、以身作则、为人师表、言传身教、讲究职业道德。衣帽整洁、谈吐文雅，当好学生的楷模和表率。

九、重视社会因素对学生的影响，利用家访、家长会等形式与学生家庭、社会有关方面保持经常性的联系，多方结合，共同努力，不断提高教育效果。

十、树立安全重于泰山的意识，做好班级安全工作警钟长鸣，确保师生人身和公私财物的绝对安全。

第4篇：班主任岗位职责

班主任岗位职责

（一）教学方面

１、支持配合教研组长工作，积极参与教研组和学校教研活动。

２、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。

３、积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践；在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学方面资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于５０００字的自学笔记。

４、在学科课程标准的指导下及时备课，认真书写教案(具体详见教案书写要求)，不备课不能进入课堂上课。

５、上课要执行课时计划，提倡生成性教学，注重信息技术与学科教学的整合，力求实现预案中制定的三维教学目标，高质量完成教学任务。

６、课后要及时写出教学反思。

７、按照学校的要求，学期初、末制定教科研工作计划和总结。

８、每天留适量的课堂作业或家庭作业，认真批改作业（要求详见学校作业布置和批改制度）。

９、对学生参加的各项活动（教学）要认真进行辅导。

１０、积极参与教改科研工作，注重过程性研究，并做好材料的积累工作。

１１、积极参与听课活动，书写认真并写出评语，每周不少于一节课，学期不少于１６节。

１２、根据学科内容特点，定期组织班级性的抽测，监控学生学习质量。

１３、在学校组织的质量监测活动中，认真监考，做好批卷和质量分析工作。

１４、学期末做好学生操行评定（认真填写素质目标手册）。

１５、支持科任教师完成课堂教学工作。

１６、高质量的实现学校制定的工作。（具体要求详见“六率”达标标准）

17、积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。

18、学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。

19、各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。

20、注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。

21、在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。

22、教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。

（二）教育方面

班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。

1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。

2、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。

3、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。

4、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

5、认真组织班会和队会，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。

6、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业。

7、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。

8、关心学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的思想，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操一锻炼”，并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。

9、重视班容班貌布置工作，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。

10、搞好班级常规性管理工作，建立班级常规，对学生进行常规训练和礼仪训练，带领班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。

11、做好班级学生管理材料的填写工作，如学籍表、学生成长记录袋等，填写完整，及时上交。

12、做好本班学生每学期的德育考核，思想品德评定，写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。