急诊n0护士岗位职责（精选8篇）_急诊n0级护士岗位职责
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第1篇：N0护士岗位职责
N0护士岗位职责
1、在护士长领导和N4、N3、N2、N1护士指导下进行工作。2、认真执行各项护理制度和技术操作规程，正确执行医嘱，准确及时地完成分管患者的各项护理工作。严格执行查对及交接班制度，防止差错事故的发生。
3、逐渐熟悉所在科室的疾病护理常规，并能落实各项护理措施。4、做好分管患者的基础护理、心理护理及康复指导，经常巡视病房，密切观察病人病情变化，发现异常及时报告，配合处理。5、能正确、规范的做好相关护理文书记录工作。6、做好入院及出院患者的健康宣教。
第2篇：N0级护士岗位职责（材料）
N0级护士岗位职责
1、遵守医院的各项规章制度、操作规程。
2、经培训合格后可独立完成二级以下手术的洗手配合。
3、在上级护士指导下完成三级手术的配合。
4、以适宜的沟通方式与患者进行沟通，做好健康教育。
5、完成手术患者的围术期护理。
6、术中保持输液通畅，及时发现并协助解决相关问题。
7、熟练掌握新护士培训计划中的各项基础及专科护理操作技能。
第3篇：急诊护士岗位职责
1.在急诊室护士长领导下进行工作。2.做好急诊病员的检诊工作，按病情决定优先就诊，有困难时请示医师决定。3.急症病员来诊，应立即通知值班医师，在医师未到以前，遇特殊危急病员，可行必要的急救处置,随即向医师报告。4.准备各项急救所需用品、器材、敷料，在急救过程中，应迅速而准确地协助医师进行抢救工作。5.经常巡视观察室病员，了解病员病情、思想和饮食情况,及时完成治疗及护理工作，严密观察与记录留观病员的情况变化，发现异常及时报告。6.认真执行各项规章制度和技术操作常规，做好查对和交接班工作，努力学习业务技术，不断提高分诊业务能力和抢救工作质量，严防差错事故。7.准备各项急救所需药品、器材、敷料。8.护送危重病员及手术病员到病房或手术室。第4篇：N0N4级护士岗位
N0-N4级护士岗位
N0----1.毕业1年内 2.新调入6月内 3.未取得护士资格。N1----1.1-3年护士 2.获得护士资格 3.新护士培训考核合格。
N2----1.护师1-4年，护士4-6年。
N3----1.主管护师1-4年，护师5年以上，护士7-12年N4----1.主管护师5年以上，副 主任护师。
第5篇：急诊护士岗位职责 文档
急诊护士工作职责
1.在护士长领导下进行工作。
2.做好急诊患者的检诊工作，根据患者情况决定优先就诊，必要时请示医生决定。
3.急诊患者来就诊，应立即通知值班医生，在医生未到之前，遇到特殊危急病人，可行必要的急救处理。
4.在急救过程中，备好各种抢救物品、药品，迅速、准确地执行医嘱，协助医生进行抢救。
5.负责危重患者的巡视、观察，及时完成治疗与护理工作，搜集整理严密观察并记录患者的病情变化。
6.认真执行各种规章制度和技术操作常规，做好查对和交接班工作，严防差错事故。
7.严格执行各项无菌操作规程，做好消毒隔离工作，防止院内交叉感染。
8.负责准备各种急救所需药品、敷料、仪器等，并使之处于完好状态。
第6篇：急诊儿科N0级护士考试试卷八
急诊儿科N0级护士考试试卷(八)一、单项选择题
1、麻疹出疹的顺序是（）。
A、头面→耳后→躯干→四肢末端→全身 B、耳后发际→面部→躯干→四肢→手掌足底 C、四肢末端→头面→躯干→背部→胸部 D、四肢末端→躯干→头面→耳后发际 2、关于水痘的叙述，以下不正确的是（）。A、水痘是由水痘带状疱疹病毒引起的疾病 B、以全身出现水疱疹为特征
C、感染水痘后一般可持久免疫，但可发生带状疱疹
D、水痘仅通过飞沫传染，水痘痂皮有传染性
3、对流行性腮腺炎腮肿的护理，以下措施不合适的是（）。A、肿胀处可冷敷 B、腺肿处可用醋调青黛散外敷
C、保持口腔清洁，餐后漱口 D、可进食水果、果汁和补充维生素C片 4、结核患儿PPD阴性，还可见的人群不包括（）。A、初次感染4-8周内 B、严重结核病 C、1岁以内婴儿 D、合并麻疹5、5 岁女孩，2 周前发热，第2 天后出现皮疹，皮疹2-3天出齐后体温渐退，口腔出现过杨梅舌，1 周来全身皮肤糠麸样脱屑，手脚有大片脱皮。最可能的诊断是（）。A、麻疹 B、风疹 C、药疹 D、猩红热6、3 岁小儿，前3天曾与水痘患儿接触，应采取的措施是（）。A、多饮水 B、静脉滴注抗生素 C、进行检疫 D、隔离 7、麻疹的接种方法是（）。
A、皮内注射 B、肌肉注射 C、口服 D、皮下注射 8、早期诊断麻疹最具意义的症状是（）。
A、红色斑丘疹 B、浅表淋巴结肿 C、麻疹粘膜斑 D、杨梅舌
9、患儿1岁，高烧4天，今日发现全身出现皮疹为红色斑丘疹，患儿烧退疹出。一般情况尚可，精神食欲好。患儿最大的可能是（）。A、麻疹 B、风疹 C、幼儿急疹 D、猩红热 10、对水痘患儿的护理正确的是（）。A、可用阿司匹林退热
B、可用地塞米松软膏涂于患处 C、隔离至疱疹结痂
D、剪短指甲，婴幼儿可戴并指手套 11、关于水痘的叙述不正确的是（）。A、只由呼吸道传播
B、皮疹成批出现，斑疹、丘疹、疱疹和结痂同时存在 C、皮疹呈向心性分布 D、病人是唯一的传染源
12、对流行性腮腺炎患儿的护理错误的是（）。A、肿胀出可冷敷
B、进酸、辣食物，可促进食欲 C、保持口腔清洁，餐后漱口
D、可用如意金黄散醋调敷在腮腺肿处 二、多选题：
1、对麻疹的预防，下列正确的是（）。
A、保护易感儿，流行期间不串门 B、易感儿均应接种麻疹疫苗
C、对麻疹患儿进行床边隔离 D、接触麻疹患儿的易感儿隔离观察10天 E.接触麻疹患儿的易感儿可注射丙种球蛋白 三、填空题：
1、麻疹患者在潜伏期末()至出疹后()均有传染性，如有并发症传染期延长至出疹后10天。
2、大多数无并发症的水痘患儿多在（）隔离治疗，应隔离患儿至（）或（）止。
孕妇如患水痘，则（）是最好的选择。
3、水痘的出疹特点是：（）；（）；（）；（）。对水痘患儿避免使用（）和（）药物。
4、麻疹是由（）
引起的急性呼吸道传染病。临床以（）、（）、上呼吸道炎、（）及（）为主要表现。5、单纯性腮腺炎患儿可在（）地方隔离治疗，对患儿采取（）方式隔离至（）时候止。
6、水痘的出疹特点是：（）；（）；（）；（）。四、名词解释： 麻疹：
第7篇：急诊N级护士培训
XX市XX区人民医院 急诊专业护士核心能力培训手册（N1 级第三阶段）
姓 名：
学 历： 导 师： 入科时间：2008年2月1日 启用时间： 2012年1月
护理部编制
手册目录 一、手册的使用说明
二、核心能力训练 三、个案项目积累
四、专科护理个案积累汇总表 五、专科护理个案积累登记表 六、培训计划外的训练登记表 七、读书记录
八、考核成绩登记表 九、核心能力评价 十、鉴定表
一、手册使用说明 一、培 训管理：
1．按时完成培训计划。2．按计划参加集中授课。3．每次考核成绩记录在册。4．按要求填写培训手册。
5．岗位培训每阶段结束时，由导师及护长或训练小组成员进行测 评合格后进入下一阶段的培训。
6．定期向指导老师或护长反馈培训意见。二、培训总目标：
通过急诊护士N1-3级核心能力训练，使护士能够达到：
1．能正确执行急诊工作核心制度，运用护理工作程序履行相应的 岗位职责。
2．能独立有效完成急诊常见危重病人的护理工作。3．能独立完成危重病人的各种评分及护理记录
4．具备正确评估处理危重病人病情紧急情况的技能。
5．能有效执行安全护理措施，能正确安全使用常用抢救药物并观 察效果。
6．在上级护士的指导下能对危重病人进行系统的监测和实施整体 护理。能对下级护士进行技术示范，为护生进行专科护理实习带教。三、培训安排：
1．时间为2年，每年进行一次总结。
2．部分内容集中讲课：计划每月培训1-2专题内容。3．培训期间继续按要求完成医院的通科训练。
4．护士完成急诊初级责任护士每一阶段的训练后，有医院专业护 士核心能力评估和管理委员会进行测评。四、填写说明： 1 ．《急诊N1-3核心能力培训登记表》：由授课老师或指导老师完 成教学任务后在相应内容上签名及日期，并注明授课形式。2．《急诊N1-3临床实践单项技能积累登记表》:由学员在完成个 案护理后填写，用“正”表示例数，完成后并请指导老师签名。3．《急诊N1-3专科护理个案积累汇总登记表》：由学员在完成个 案护理后填写，并附上个案登记表，请指导老师签名。不能完成说明 原因。
五、手册管理：
（1）学员在每次集中培训时将手册交授课老师签名。（2）每月28号前交护长审阅。
（3）保存：培训结束后将手册上交护长保存备查并作为聘任、评 奖依据。
二、核心
能力训练：N1级第三阶段核心能力训练 核 心 能 力
培训内容 培训目标 课时安排 培训方法 日
期 理 论 授 课 实 践 演 示 讲 授 自 学 完 成 时 间 授 课 签 名
专 科 基 础 知 识 和 技 能
ICU收
治病人、转 出病人、办 理住院病人 及死亡病人 的工作程序
掌握ICU收治病人、转出病 人、办理住院病人及死亡病人 的工作程序 0.5 0.5 急救区 病人入室、出室、死亡 流程
掌握急救区病人入室、出 室、死亡的工作程序 0.5 0.5 急诊清 创室病人管 理
能根据清创病人病情，采取 适当护理措施
熟悉多人同时需要清创时 的处理方法 0.5 急救区 病人治疗流 程、特点及 其注意事项
能准确迅速地给病人进行 治疗
掌握口头医嘱适用范围，需 要时能准确迅速地执行口头医 嘱
0.5 0.5 急救区
/ICU的环境 布局
掌握急救区的环境分布及 各个不同区域的位置、功能和 名称
能合理利用空间以利于抢 救
0.5 急诊清 创室的环境 布局
掌握急诊清创室的环境分 布
掌握急诊清创室内细菌菌 落数要求，并能保持在规定范 围内
0.5
专 科 基 础 知 识 和 技 能
急救区 ICU/急诊清 创室物品的 配置、放置 及使用要求
掌握急救区/ICU/急诊清创室 有关物品的数量及放置位置，能 迅速拿到抢救所需物品 掌握急救区/ICU/急诊清创室 物品的使用规定
能按照要求将使用后物品进 行合理分类放置
掌握急救区/ICU/急诊清创室 常用抢救药物的名称、剂量、用 法、药理和使用注意事项 熟悉“五常法”管理方法 1 0.5 急救区 /ICU/急诊 清创室工作 制度
掌握急救区/ICU/急诊清创 室工作制度，并在工作中灵活 运用
掌握急救区/ICU/急诊清创 室护理岗位工作职责 0.5 急救区 /ICU的 护理文 件书写
掌握急救区/ICU病人护理 记录的书写方法
掌握抢救记录的书写方法 掌握抢救记录的书写原则 与方法
掌握危重病人护理资料的 收集方法
掌握急救区/ICU其他各种 护理文件的登记与书写方法 1 常见危 重症病人的 病因、发病 机理、临床
表现、治疗 原则及护理 要点
熟练掌握常见急危重症病 人的病情观察与护理要点 30 病人的舒适与安全
在条件范围内能尽可能为 病人提供增强舒适的措施 熟悉病人安全（物理、化学、治疗等）管理措施 1 职业安 全
能在临床工作中进行自我 保护
熟练掌握职业损伤发生后 的应急处理流程 0.5 传染病 护理
掌握不同传染病病人抢救 时的防护措施 0.5
高级生 命支持
掌握心肺复苏辅助器械的 使用方法 1 0.5
专 科 操 作 知 识 和 技 能
熟悉高级生命支持内容，及 其相关知识 静脉输 液
熟练掌握留置针静脉穿刺 术
掌握PICC术后病人的护理 能合理安排药物输入的先 后顺序及输液速度
掌握穿刺静脉的选择原则，能合理选择穿刺部位及针头型 号
0.5 1 血糖测 量
掌握血糖值异常病人的处 理原则
0.5 吸氧
能根据病人的病情选择合 适的氧疗用具 0.5 吸痰
熟练掌握气管插管/气管切 开病人吸谈操作及相关知识 掌握气管插管/气管切开病 人的气道湿化及相关知识 熟练纤支镜吸痰操作的配 合方法 1 心电监 护
掌握监护仪常见报警的处 理方法
掌握影响心电监测准确性 的因素
0.5 0.5 除颤
掌握除颤操作流程
熟悉除颤时机的判断与选 择
熟悉除颤的原理 0.5 1 心电图
熟练掌握心电图录图操作 熟悉常见异常心电图的识 别
熟悉常见异常心电图病人 的急救处理 1 0.5 标本采 集
掌握常见标本的检验正常 值
0.5 呼吸机 使用
熟练掌握呼吸机试机方法 熟悉呼吸机常用模式及其 各参数的意义和正常范围 熟悉呼吸机常见报警原因 及其处理方法 1.5 0.5
专 科 操 作 知 识 和 技 能
气管插管，气管切开
熟悉气管插管，气管切开操作的配 合流程 1
洗胃
掌握洗胃液的选择原则与种类，根据不同病情选择 合适的洗胃液
掌握洗胃操作
了解洗胃机的消毒、保养与维护
0.5
血流动 力学监测
掌握常用有创血流动力学监测 项目的正常值
熟悉监测值异常病人的处理
掌握有创血流动力学监测的方 法
0.5
心肌标 志物检测仪、BiPAP机等其 他急诊常用 仪器
掌握心肌标志物检测仪、BiPAP机 等其他急诊常用仪器的常见 报警因素及其处理方法
0.5
0.5
四项急救 技能
掌握四项急救技能
掌握外科清创缝合的配合方法 2
胸穿、腹 穿、锁穿等
掌握各种穿刺操作的配合 0.50.5
食道调 搏与临时起
搏
熟悉食道调搏与临时起搏的操 作配合0.5 临 床 思 维 判 断
急诊病人 病情观察
掌握危重病人病情观察特点，能对 危重病人的病情 进行观察
准确及时观察病情，预见性地判断 病情变化，做好 急救准备 1 护理程 序概述及其 在临床 实践中的应 用
能在专科护理操作和危重病人护 理文件书写中运用 护理程序的思维 1
循证护 理
掌握循证护理的涵义
掌握循证护理在临床护理工作 实践中的作用
0.5
人文关怀
能理解患者及其家属的心理，并能 采取一些积极的 诱导和干预
熟悉患者心理学相关内容
能与患者及其家属建立良性护患 关系 教 育 与 培 训
急诊健康 宣教
熟悉疾病相关专科知识的健康宣教 内容
掌握急诊常用健康宣教的方法
急诊护 患沟通技巧
熟悉需要进行知情同意沟通的 情形，并能与家属和 病人进行有效沟通
熟悉急诊护患沟通技巧
业务学习
掌握护理查房程序
熟悉危重病人的护理查房和疑难 病例讨论流程
能积极主动地参加科室业务学习
操作示范 与带教
能完成基础护理操作的示范
能承担护生观察区的带教
临床小 讲课技巧
熟悉临床小讲课备课方法 0.5
急救区／ ICU／急诊清 创室 环境管理
保持急救区／ICU／急诊清创室环 境的井然有序
能保持环境有利于抢救 0．5 协 调 组 织 与 应 急
急救配合熟练完成小规模的抢救配合参与大型的抢救配合0.51
特殊事件 管理
遇到特殊事件时能及时获取帮助 0.5
急救区 /ICU清创室
常见应急预 案与流程
掌握急救区／ICU急诊清创室常见 应急预案与流程
遇到应急事件，能寻找合适的汇报 对象，同时进行 初步处理 合 计 5617.5
三、个案项目积累 1.N1级第三阶段核心能力训练个案累计要求 项 目 名 称 要 求 例 数 完 成 例 数 指 导 老 师 未完 成原因
专科基础 知识和技能
危重病(循环系统、呼吸系统、消 化系统、内分泌系统、神经系统、泌尿系统、血液和造血系统、头颈外 伤、胸腹创伤、多发性骨折、心跳 呼吸骤停、休克)的病情观察及护理 各3 ICU收治病人、转出病人、办理住 院病人及死亡病人的工作程序 各5 急救区病人人室、出室、死亡工作 程序 各5 急救区／ICU交接班 5 书写危重病人护理记录 5 书写抢救记录 5 传染病抢救护理 2
专科专业 知识和技能
使用心肺复苏辅助器械 3 高级生命支持 3 留置针静脉穿刺 5 PICC术后护理 3 合理选择氧疗用具 各3 气管插管，气管切开病人吸痰和湿化3 纤支镜吸痰配合 2 除颤 3 心电图录图 5 识别异常心电图 各3 心电图异常病人的处理 各2 使用呼吸机 3 配合气管插管／气管切开 3 洗胃 3 血流动力学监测 3 外伤急救技能 5 配合外伤清创 3 临床思维判断 根据病情准备抢救用物 5 专科的健康宣教 5 教育与培训 基础护理操作示范 3 护理查房 2 组织、协调 抢救配合 5
与应急 参与大型抢救配合 1 四、急诊N1-3专科护理个案积累汇总表 序号 内 指导 老师 要求 例数 实际完 成例数 备 注 1 心力衰竭病人的监护 1 2
容
呼吸衰竭病人的监护 1 3 肾功能衰竭病人的监护 1 4 消化道大出血病人的监护 1 5 休克的救护 1 6 高血压危象的监护 1 7 多发性创伤的监护 1 8 人工气道的护理 1 9 心肺复苏术护理 1 10 窒息病人的紧急处理 1 11 危重病人的抢救配合 1 12 颅脑大手术前病人的救护 1 13 严重心律失常病人的救护 1 14 急性口服中毒病人的救护 1 15 儿科急症的急救护理 1 16 脑出血病人的救护 1 17 五官科急诊救护 1 18 心肌梗死的救护 1 19
宫外孕大出血的救护 1 五、专科护理个案积累登记表 1、心力衰竭病人的救护 入院时间 姓名 性别 年龄 门诊号 诊断
观察要点： 主要护理措施： 体会： 2、呼吸衰竭病人的救护 入院时间 姓名 性别 年龄 门诊号 诊断
观察要点：
主要护理措施：
体会：
3、肾功能衰竭病人的救护 入院时间
姓名 性别 年龄 门诊号 诊断
观察要点： 主要护理措施： 体会： 4、消化道大出血病人的救护 入院时间 姓名 性别 年龄 门诊号 诊断
观察要点：
主要护理措施：
体会：
5、休克的救护 入院时间
姓名 性别 年龄 门诊号 诊断
观察要点： 主要护理措施： 体会： 6、高血压危象的救护 入院时间 姓名 性别 年龄 门诊号 诊断
观察要点：
主要护理措施：
体会：
7、多发性创伤的救护 入院时间
姓名 性别 年龄 门诊号 诊断
观察要点：
主要护理措施： 体会： 8、人工气道的护理 入院时间 姓名 性别 年龄 门诊号 诊断
观察要点：
主要护理措施： 体会：
9、心肺复苏术护理 入院时间
姓名 性别 年龄 门诊号 诊断
观察要点： 主要护理措施： 体会： 10、窒息病人的紧急处理 入院时间 姓名 性别 年龄 门诊号 诊断
观察要点： 主要护理措施： 体会：
11、危重病人的抢救配合 入院时间
姓名 性别 年龄 门诊号 诊断
观察要点： 主要护理措施： 体会：
12、颅脑大手术前病人的救护
入院时间
姓名 性别 年龄 门诊号 诊断
观察要点： 主要护理措施： 体会：
13、严重心律失常病人的救护 入院时间
姓名 性别 年龄 门诊号 诊断
观察要点： 主要护理措施： 体会：
14、急性口服中毒病人的救护
入院时间
姓名 性别 年龄 门诊号 诊断
观察要点： 主要护理措施： 体会：
15、儿科急症的救护 入院时间
姓名 性别 年龄 门诊号 诊断
观察要点： 主要护理措施： 体会：
16、脑出血病人的救护
入院时间
姓名 性别 年龄 门诊号 诊断
观察要点： 主要护理措施： 体会：
17、五官科急诊救护 入院时间
姓名 性别 年龄 门诊号 诊断
观察要点： 主要护理措施： 体会： 18、心肌梗死的救护
入院时间
姓名 性别 年龄 门诊号 诊断
观察要点： 主要护理措施： 体会：
19、宫外孕大出血的救护 入院时间
姓名 性别 年龄 门诊号 诊断
观察要点： 主要护理措施： 体会：
六、培训计划外的训练登记表（一）日期
授课专题 授课人 授课 形式
地点 学时 组织
单位
六、培
训计划外的训练登记表（二）授课 形式
地点 学时 组织
单位
授课专题 授课人
日期
七、自
学读书记录（一）日期 书籍（期刊）名称 内容 页码
七、自学读书记录（二）日期 书籍（期刊）名称 内容 页码
八、考核成绩登记表（一）
时间 理论 技能 考核内容 成绩考核老师 备注
八、考核成绩登记表（二）
时间 理论 技能 考核内容 成绩考核老师 备注
九、核心能力评价 急诊专
业护士N1-3级培训评价标准 评价项目 评价标准 得 分
评价部门
工作实践时间（5分）≥1年 科室评估及培训管理委员会 培训时间（10分）≥2小时/星期 科室评估及培训管理委员会
课程理论成绩（20分）见填表注意事项 科室评估及培训管理委员会
技能考试成绩（20分）
临床护理案例积累（10分）按大纲完成临床个案积累 科室评估及培训管理委员会 工作态度与工作职责完成情况（20分）工作态度10分 工作职责10分
科室评估及培训管理委员会
继续教育学分（5分）本专业学分≥5分 科室评估及培训管理委员会 差错投诉（10分）差错、投诉各5分 科室评估及培训管理委员会 合计 填表注意事项：
1）课程理论成绩、技能考核成绩各占成绩的20%。2）继续教育学分，获得的继续教育学分≥5分为满分。
3）差错投诉，差错与投诉各占5分，差错与投诉每次扣5分，可 倒扣分。十、鉴定表
自
我 小 结
老 师 评 语
护
长 评 语
签名： 年 月签名： 年 月 日
日
签名： 年 月 日 专科培 训管理 委员会
签名： 年月 日
第8篇：N1护士岗位职责
N1护士岗位职责
1、在护士长领导和N4、N3、N2护士指导下进行工作。2、认真执行各项护理制度和技术操作规程，正确执行医嘱。准确及时地完成分管患者的各项护理工作。严格执行查对及交接班制度，防止差错事故的发生。
3、熟悉所在科室的疾病护理常规，并能落实各专科的疾病护理计划，护理措施。
4、在护士长领导和N4、N3、N2护士业务指导下，实施责任制整体护理，做好分管患者的基础护理、心理护理及康复指导。经常巡视病房，密切观察病人病情变化，发现异常及时报告，配合处理。
5、能正确、规范的做好相关护理文书记录工作。6、做好入院及出院患者的健康宣教。
7、协助医生做好各项诊疗工作，并负责采集各种检验标本。8、严格执行消毒隔离制度，防止交叉感染。为患者提供安全、舒适、良好的修养环境。
.N2护士岗位职责
1、在病房护士长领导下，和N4、N3 护士指导下进行工作。2、熟练掌握本专业疾病的护理常规、专科理论和操作技能，能配合本科室新业务、新技术的开展。
3、认真执行各项护理制度和技术操作规程，正确执行医嘱。准确及时地完成分管患者的各项护理工作。严格执行查对及交接班制度，发现问题及时解决。
4、在护士长领导和N4、N3护士业务指导下，实施责任制整体护理好分管患者的基础护理、心理护理及康复指导。经常巡视病房，密切观察病人病情变化，做好危重病人的抢救工作。
5、能正确、规范的做好相关护理文书记录工作。6、做好入院及出院患者的健康宣教。
7、协助医生做好各项诊疗工作，并负责采集各种检验标本。8、能指导和带教实习护士，并承担护理业务讲课。
9、严格执行消毒隔离制度，防止交叉感染。为患者提供安全、舒适、良好的修养环境。
.N3护士岗位职责
1、在护理部领导和科主任业务指导下，负责完成护士长下达的护理、教学、科研、预防、保健等工作。
2、能掌握医学理论知识及专科疾病护理，深入临床实践，严格执行各项规章制度及护理操作规程。
3、做好分管危重患者的治疗、护理工作。解决本科护理业务的疑难问题，检查修改护理文书书写记录。
4、参加医生查房，沟通信息，有效的完成治疗、护理工作。5、指导N1、N2护士进行临床护理工作，并对其护理质量进行评估，提出改进措施。
6、做好入院及出院患者的健康宣教。
7、进行新技术、新业务的开展，承担科内护理业务学习小讲课，每月一次。
8、承担带教任务，组织护生临床实习，落实讲课、评定、成绩和鉴定。
.N4护士岗位职责
1、在护理部领导和科主任业务指导下，负责完成科护士长及护士长下达的护理、教学、科研、预防、保健等工作。熟练掌握本专科新业务，新技术及抢救技术。
2、深入临床实践，严格执行各项规章制度及护理操作规程。做好分管危重患者的治疗、护理工作。解决本科护理业务的疑难问题，检查修改护理文书书写记录。
3、参加医生查房，沟通信息，有效的完成治疗、护理工作。4、指导N1、N2、N3护士进行临床护理工作，并对其护理、质量进行评估，提出改进措施。
5、协助护士长组织护理查房或护理会诊，指导N1、N2、N3护士进行新技术、新业务的开展，承担科内护理业务学习小讲课，每月一次。
6、定期对护理差错、事故提出技术鉴定意见，并分析、总结发生原因，进行责任、质量教育，吸取教训，杜绝事故，减少差错。
7、了解国内外护理发展动态，并根据本科具体条件，努力引进先进技术，提高护理质量，发展护理学科。制定本科护理科研、技术革新计划，并负责指导实施。每年撰写有一定质量的论文一篇。.
