电子系下企业实践总结_下企业实践年度总结

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加强实践锻炼，培养双师素质

——教师下企业实践总结

为了解电子企业单位对人才的需求，明确专业技能培训的方向，更好的适应高职学院快速发展的要求，也为了更好的服务于社会，我于2010年8月1日----8月25日到XX电子有限公司进行实习锻炼。通过下厂实习，切实加深了对工厂的认知，丰富了教学实例，培养了爱岗敬业、艰苦奋斗的优良品质，使得今后的教学内容和方式更能贴近企业需要。现将我在南通昭阳电子有限公司实习期间的情况总结如下：

本次到企业锻炼，主要有如下内容：了解产品的来源以及企划的要求；了解产品企划的结果应输出怎样的文件；产品的设计任务书应包括哪些内容；产品设计部门的工作流程及相关要求；了解产品设计的输入与输出文件的内容要求；产品生产的过程及质量要求；产品生产的特殊工艺过程及要求；元器件检验的目的、要求及目标；产品半成品、成品检验的目的、要求、方法；产品仓储、运输、销售、服务的要求；了解企业“以顾客为中心”的内涵；熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准和管理制度等具体内容；学习应用电子、电子信息等专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法；结合企业的生产实际和用人标准，完善专业课程的教学方案；提高教师本人的实际操作能力，更好的将书本知识与实践相结合，以利于提高技能型人才培养的质量。

尽管天气很热，但通过下厂实习锻炼，本人感受颇多，主要有以下几点：

（1）通过下厂实习，让我开阔了眼界，平时教学中许多无法看到的设备、器材和工艺流程，在工厂则能身临其境；（2）通过实习可以学到许多书本上无法学到的知识，通过生产现场的面对面接触，可以了解和掌握理论与实践的结合点；

（3）对平时教学中许多看似陈旧的理论知识，在新设备、新技术、新工艺的应用还是在这些基本理论的指导下发展起来的，与书本上的专业知识并不脱节，而是要教师找到理论与实际相联系的方法和途径，教授给学生才是关键；（4）虽说目前的校企合作仍然未能建立深层次合作关系。但不少企业还是希望得到专业教师的技术支持，这对教师提出了更高的要求：既要有扎实的专业知识理论，还要有丰富的实践知识，同时还要求教师具有强烈的责任感和服务意识。

通过下厂实习，拉近了课堂教学和企业生活的距离，更让我明确了市场和企业对电子专业人才的定位和需求，促进了产、教、学、研的结合，有效的提高教学质量。同时，深入基层一线企业，亲身体验生产一线的工作，也有利于提高艰苦奋斗、敬业奉献的品质。通过下厂实习锻炼，不但提高了自己的实践动手操作能力，也能将自己的理论知识用于实践操作，使其得到升华，使自己不断向一名优秀的“双师型教师”靠近。