户县四中德育工作管理制度_学校德育工作管理制度

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户县四中德育工作管理制度

中小学教育是素质教育的奠定阶段。思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。在中小学阶段，引导和帮助学生形成良好的思想品德和行为习惯，逐步确立正确的人生观、世界观、价值观，关系到学生一生的健康成长，关系到国家的前途和民族的未来。

一、坚持德育方向，明确新时期德育工作面临的形势和任务。

学校各部门尤其是主抓德育工作的部门要组织干部和教师认真学习和研究新形势对德育工作提出的新要求，充分认识到做好德育工作的紧迫性，增强责任感，总结经验，找出差距，进一步健全德育工作的规章制度，建立评估、考核机制，使德育工作走上规范化、制度化的轨道。

二、明确学校党政领导干部的德育职责。

中小学校长对学生德育工作全面负责，主要职责是：制定并组织实施德育工作计划和规章制度，领导教导处(政教处)、年级组、教研组和全体教职工做好德育工作，主动搞好“三结合”教育，保证并不断改善德育工作各项物质条件，支持团队组织、教代会、工会开展活动。学校党组织是学校的政治核心，主要职责是：保证、监督党和国家教育方针、政策在学校的贯彻落实，通过领导教职工思想政治工作和团队、教代会、工会等群团组织开展德育工作，协调校长与群团组织的关系，搞好党的思想、作风、组织建设。学校党政领导要分工合作，共同做好德育工作。

三、建立健全德育工作督导评估制度。

学校把德育工作列为中心工作。对教师和各职能部门进行考核评估时，要充分考虑到德育工作实效。继续建立健全德育工作表彰奖励制度。除综合表彰先进教师之外，每年要评出学校德育先进工作者、优秀班主任和先进班集体。

四、明确德育目标，调整充实德育内容。

德育工作要坚持社会主义意识形态的主导地位，用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论教育青少年，使他们逐步确立正确的政治方向。教育青少年正确认识国情，继承和发扬中华民族优秀文化传统和中国共产党领导下的革命斗争传统，树立民族自尊自信自强精神。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质，自力更生、艰苦奋斗的精神和坚强的意志品质。

德育总体目标是培养“四有”新人。具体目标重点是：初步树立正确的人生观、价值观和科学的思想方法，具有道德判断能力和法制观念、劳动观念、群众观念，具有竞争创新、坚毅开拓的心理品质；用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的基本常识教育学生，是新时期加强和改进学校德育工作的首要任务和根本措施。

对学生进行良好道德品质和心理素质的培养。要教育学生遵窨中小学生日常行为规范，加强中小学生的礼仪教育，使他们逐品妻成文明礼貌的行为习惯，具有诚实正直、开拓进取的良好品质。增强承受挫折、适应环境的能力。中学阶段要结合生理、心理卫生教育，适时地进行青春期道德教育。

五、拓展德育途径，积极改进德育工作方法。

德育工作要切实渗透在学科教学中，要充分发挥教学的主渠道作用。要建立平等民主的师生关系。教师在教育中要摒弃师道尊严的传统观念。要从关心学生的学习、生活、健康、成长等方面入手和学生交朋友，开展谈心、咨询、解惑等活动，为学生解决实际困难和问题。要严格校风校纪，把德育工作与加强管理相结合。要进一步完善学校各项管理制度，严格执行校规校纪，加强校园秩序管理，形成良好校风。认真贯彻实施“中学生日常行为规范》，培养学生自学、自理、自护、自强、自律的能力，健全“三好学席”、优秀学生干部”和“三好班集体”的评选和奖励办法。进一步发挥全体教职工教书育人、管理育人、服务育人的作用．全体教职工都是德育工作者，要以身作则，言传身教，为人师表。担负起育人职责。进一步重视校园文化建设。定期搞好文化艺术节、科技节、体育运动会等活动。充分发挥校徽、校训、校歌、校服、校旗等教育功能，形成良好的校园育人环境。切实加强实践环节。要把社会实践纳入教育计划，组织学生定期参加社会调查、生产劳动、军训、等活动。建好业余团校，充分发挥其育人功能。培养和发展优秀学生入团。

六、采取有力措施，加强学校德育工作师资队伍建设，要有目标、有针对地培养一批德育工作能手和名师。

七、实现学校教育、家庭教育、社会教育的紧密配合。建立健全家长委员会，形成„„学校有人教，社会有人抓，家庭有人管”的局面。

八、运用法律武器保护青少年学生健康成长。

学校要认真学习和贯彻执行《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》，维护学生合法权益，保护学生健康成长。

户县四中政教处2009.9

德育工作管理制度

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