中学后进生转化工作制度_后进生转化工作制度

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丰顺县小胜中学后进生转化工作措施

后进生转化工作是教书育人的重要组成部分。为了有效地做好我校学习偏差生和行为后进生的思想转化工作，特制定如下制度：

一、后进生指学习成绩差和思想品德差的学生。学习成绩差包括无心向学，随便迟到、旷课，不交或少交作业，主要科成绩大多不合格；思想品德差：指打架、偷东西有流氓习惯和较严重的破坏集体纪律、荣誉和财物的行为；屡数不改的违法生交由公安机关裁决予以警告、罚款、拘留的学生。

转化的标准是经耐心引导教育后，思想有明显进步，没有违法犯罪行为，组织纪律不断加强，不重犯原有的错误、学习成绩在原有的基础上有明显的提高。

二、全校教职工，人人都要做后进生转化工作，从学校领导到全校教职工要从不同角度做他们的教育工作。教书育人，管理育人，服务育人。要求班主任加强同科任教师的联系，加强同学校、社会、家庭的联系，努力做好本班后进生的转化工作。行政领导和任课教师分到教学班，配合班主任一起做后进生的教育工作，每位教职工负责联系并教育一名以上的后进生，要求认真负起教育的责任，后勤人员要主动做后进生的思想工作，发现他们有违反纪律，不遵守学校规章制度的要及时劝告教育。

三、建立教育后进生的岗位责任制。学期初，确定后进生名单，做好后进生的摸底、确定后进生名单和排队工作，研究分工教育，每位教职工负责联系并教育1一2个后进生，由教导处汇总印发帮教调查表，以便督促检查。期中，组织一次全校性检查；期末，以第二条所提的要求为条件，分年级组交流教育后进生经验，评选教书育人的积极分子。

四、对后进生要坚持正面教育，要满腔热情地做疏导工作，乐于做思想转化工作，欢迎并鼓励他们的点滴进步，好的转化典型要及时总结，大力表彰。

五、注意抓苗头，防范于未然，对后进生无故旷课的，要求班主任做到“旷课一节问原因，半天不到上家门”。

六、要抓好学期初、中段考后和期末前后三个时期的后进生的思想教育工作。要特别注意抓好开学注册前的教育，学校领导要到学校附近村委会、派出所调查假期学生的表现，把后进生的情况及时向班主任通报，由班主任在注册前进行针对性的教育。

七、由教导处与政教处定期召开后进生座谈会，学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《治安管理条例》，进行法纪教育。

八、由班主任带头定期召开后进生的家长座谈会，“三结合”教育座谈会，及时交换情况，研究帮教办法，学校不定期地举办后进生家长学校。

九、建立后进生教育档案。档案内容包括：学生特点，一贯表现，近来表现，技长爱好，家庭态度和影响，人际关系（与社会交往），曾采取的教育办法及效果，学生本人的反应及认识，每次教育的简要记录及教育的建议。

十、学校成立后进生工作领导小组，校长为组长，政教处为工作小组办公室。

丰顺县小胜中学

2007年8月