学校社区联系制度（精选9篇）

学校社区联系制度（精选9篇）

在当今社会生活中，大家逐渐认识到制度的重要性，制度是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。那么你真正懂得怎么制定制度吗？以下是小编收集整理的学校社区联系制度（精选9篇），希望对大家有所帮助。

学校社区联系制度1

为加强学校与社区的联系，充分利用社区资源，构建学校、社区整体教育网络，特制订本制度。

一、建立学校、社区德育网络，邀请有关社区人士担任校外辅导员，定期组织对学生的相关教育活动。

二、利用社区教育资源根据需要，组织学生深入社区、街道，使学生更好地了解社会，在实践中拓宽视野，增长知识。

三、加强社区实践基地建设，建立学生学法、敬老、助困等活动基地并积极开展活动，培养学生优良的品格和操行。

四、学校要积极参与社区精神文明建设活动，经常带领学生参与社区实践活动，努力为社区建设作贡献。

五、实行“开放日”制度，学校的教育教学开放日，向社区、家长开放，并邀请社区人士走进校园，了解、评议学校工作。

六、每学期定期召开“德育工作会议”， 邀请有关社区人士参加，听取社区对学校工作的意见和建议，以进一步改进学校工作，提高服务质量。

七、加强学校与社区的联系，定期互通信息，交流情况，以提高办事效率与质量，保证学校、社区协同教育的有效实施。

学校社区联系制度2

为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校、社会、家庭的整体教育功能，特制定教师与社区、家长联系制度。

一、学校制订《教师家访制度》，班主任每学年对任教学生要普遍交谈一次以上。家访时要以表扬、鼓励学生为主，同时向家长客观地通报、分析学生在校情况，和家长一起共同商讨教育的方法与措施。每次家访或谈话要有记录，以备检查。

二、学校设立《学校与家庭联系本》。学生每天要将老师布置的作业和其他要求登记好。

三、实施“教学开放日”活动。拓宽学校、家庭、社会沟通的渠道，使学校教育得到社会及家长的支持，形形色色人关心教育的良好社会环境。

四、对行为习惯不好、严重违纪、学习态度差等特殊学生，教师除利用“学校与家庭联系本”联系外，应视学生的表现情况，采取电话、面谈等多种形式及时与家长联系，共同采取有效措施解决存在的问题。

五、学校规定：每学期举行一次家长会。此外，各年级、各班可根据教师学生的需要举行家长会。

六、各年级、各班要充分发挥家长委员会的作用，利用他们协调家长之间的关系，协调家长与学校的关系，并充分利用家长的教育资源帮助学校提高教育质量。

七、学校、教师要听取学生家长合理化的意见和积极的建议，搞好家庭教育与社区教育。

八、学生管理要将校内文明延伸到家庭和社区，通过学生常规管理相应表格将活动落到实处。

学校社区联系制度3

教育是学校、社会、家庭三位一体的系统工程，三者必须加强联系，互通情况，多管齐下，共同教育，才能产生良好的教育效果，因此，做出如下要求：

1、学校每年度须与学生、家长建立校家联系手册，三年汇集一本，使之系统化，以便清晰地看出学生的教育发展状况。

2、班主任要将每一期学生的成绩、思想表现、违纪等在校各项表现、获奖受罚情况及时通知给家长，并要求家长签字盖章，以示监督。

3、班主任在一期内应到每一位学生家家访或电话联系一次以上，通知学生在校情况，要求家长予以配合、支持或监督。

4、学校、班级在一年之内要召开一次家长座谈会，互通情况，共同教育。

5、学校倡导学生家长一月至少一次面访班主任或电话联系，了解子女在校表现。

6、学校要求高一、初一入学时，班主任应在半期内深入社区居民委员会、农村学生所在村组去调查了解学生及家庭情况，以便摸准情况及时建立学生档案。

7、任课老师每月应把该班的学生学习情况、上课情况、作业情况及时通知给班主任，便于班主任从整体把握情况，及时准确反馈给家长。

8、学校每期将在校优秀生和学科竞赛优胜者以喜报形式给村委会或居委会和家长，以示鼓励。

9、学校规定，每期开学时要求各班双差生及其家长来校与政教处签订学校、家庭共教协议书。

学校社区联系制度4

一、为方便管理，方便与各位家长取得联系，每学期对家长学校的学员登记造册，进行学籍管理。

二、学员名册中主要写清学员姓名、工作单位和联系电话。

三、如个别学员的工作单位、联系电话有变动，应立即给予更正。

四、在家长学校开学时，按名册点名，严格学校纪律。

五、本校学生家长到学校自愿报名，上册登记参加学习，家长学员每年9月份上册登记一次。

学校社区联系制度5

第一章教学管理制度

一、加强对家长学校的组织领导，社区工作人员负责日常事务工作，具体制定教学工作计划，落实有关管理工作人员，组织开展有关指导工作，同时，认真总结家长学校的工作经验。

二、宣传党和国家的教育方针，系统传授家庭教育科学知识，助家长优化家庭教育环境，改进教育方法，促进家庭精神文明建设，同时沟通家校联系促进未成年人的全面健康发展。

第二章教师教学制度

三、抓好家长学校师资队伍建设，聘请有教育理论与实践经验人员，担任学校家长学校专职教师，同时聘请教子有方家长担任兼职教师，改善和提高家长学校授课教育教学效果。

四、重视家庭教育指导教材建设，根据家长的实际需要，按照家庭教育理念和研究成果，编制好体现时代性、科学性和实用性教材，同时收集、整理部分资料供家长学习之用。

五、形成回馈机制。建立健全“家长开放日”、“家长联系卡”制度，定期进行家、电话回，由专人负责与家长进行沟通交流；组织开展多种形式的家长联谊活动，了解家长对学校教学质量和教学内容的馈意见，并及时进行调整，以满足不同层次的家长需求。

第三章教学活动制度

五、加强对家长学校的组织管理，建立听课制度、每次登记考勤工作制度，做到每次活动有安排、有记录，同时做好听课意见和建议的馈工作，以提高教育教学质量。

六、助家长总结家庭教育工作经验，组织教子有方家长进行经验交流，同时，做好优秀学员、优秀家长的评比工作，以调动激励广家长参与家庭教育活动的主动性。

七、家长学校开展教育活动运用举办讲座、观看录像、召开各种类型的座谈会和家教咨询服务等形式。

第四章学员考勤制度

八、家长学员在校期间要遵守各项制度。

九、家长学员必须坚持按时到校上课，出勤率达95%以上。不得无故迟到、早退或缺席。

十、家长学员要认真听讲做笔记、勤于思考、努力实践。

第五章优秀学员、教师表彰制度

十一、优秀学员、优秀教师的评比工作按照评比条件每一学年进行一次。通过综合考核评比，对完成学习任务者发给结业证书。对表现突出、成绩优异，效果明显的学员予以评优。

十二、采取召开学员座谈会，发放征求意见表、检查备课礁等形式评选优秀教师。

十三、不断总结教学活动的经验和不足。区妇联每年对家庭教育学校的教学管理及活动情况进行年度检查考评，并将此纳入区、街妇联目标管理考核之中。市妇联每2年对先进家庭教育学校进行一次表彰。

第六章档案资料管理制度

十四、注意和积累有关文件，各种计划，总结、重活动记录，学校档案、整理归档。档案资料保存完整，分档立卷，图文并茂，映历年家庭教育工作的领导管理、组织建设、工作计划、活动开展、工作成效、媒体宣传等相关情况。

学校社区联系制度6

为全面提高我校师生素质，形成“文明向上、求真创优”的良好校风，依照有关中小学德育工作文件，特制订《校园精神文明建设规范》。

一、课堂教学规范

1、态度端正，目的明确，善于思考，勇于提高，勤于研讨，立作业。

2、科学作息，珍惜时间，合理安排。

3、上课前，老师司令“上课”，学生起立，向老师行注目礼。老师问候“同学们好”，学生回礼“老师好”，老师司令“坐下”。

4、教师上课时不准吸烟，不接打电话，不准坐着讲课，要仪表端庄，为学生做出楷模，为人师表。

5、老师提问应用礼貌语言。学生听课应姿态端正，提问应先举手，答问时应先起立。

6、学生迟到要进入教室，应立正喊“报告”，经老师批准后方可进入，学生上课因故要出教室，须征得老师同意。

7、遵守考场纪律，尊重监考人员，考试不作弊。

8、值日生应及时擦黑板、清理讲台，保持室容整洁。

9、师生应共同努力创造既严肃又活跃的课堂气氛。

二、环境卫生规范

1、教室、寝室、走廊、清洁区每天打扫一次，保证无杂物、无蛛网积尘。

2、自觉保持环境整洁，不随地吐痰，不乱丢杂物、纸屑、饭菜。

3、寝室生活用品要按规定摆放，不在室内乱挂乱画，保持室内干燥。

4、爱惜学校一草一木，不攀枝摘花。

三、师生仪表规范

1、师生着装整洁、严肃、方，不准着奇装异服。

2、不准蓬头垢面、不修边幅。

3、男生不准留长发或光头，不准打摩丝，女生不准化妆、穿高跟鞋；男、女生不准纹身、挂链式饰物。

4、除宿舍、运动场外，师生不准在公共场所穿拖鞋、短裤、背心。

5、学生要佩戴好学生证，团员要佩戴好团徽。

四、生活行为规范

（一）公关类

1、公共场所语言文明，举止得体，自觉维护学校荣誉和个人形象，遇见外宾、来客，以礼相待，不卑不亢。

2、师生间见面主动问候，及时回礼。

3、尊重他人人格，尊重信仰和民族习惯。

4、赠受他人礼品，双手递送接受，授奖时接受者立正并行礼。

5、进入学校办公室、私人住宅和他人寝室，要报告或先打招呼。

6、升国旗、奏国歌时，应肃立行注目礼。

7、不受利诱，不失人格；守信践诺，失礼致歉，得理让人。

8、遇人问路，诚实指引；寻问事由，“请”字上前。

9、扶老携幼，遵守交通规则。

（二）操行类

10、不吸毒，不吸烟，不喝酒，不打架斗殴，不打牌赌博。

11、不看色情书刊，影视，不进网吧，不进营业性舞厅、酒吧、茶座。

12、拾金不昧，乐于助人。

13、公共场所不挖耳、不搓脚丫，不勾肩搭背，不追逐吵闹。

14、不传谣言，不说脏话，不开低级玩笑，不叫侮辱性绰号。

（三）传统道德类

15、节约钱粮，不摆阔气，不乱花钱。

16、热爱劳动，孝敬父母，尊老爱幼。

17、理解家长，向家长汇报谈心，尊重父母教导、意见。

18、向家长提意见要有礼貌、有分寸，不闹脾气，不顶撞。

19、有正义感，见义勇为。

学校社区联系制度7

1.每学期初，学校负责召集社区代表召开会议，讨论并商议拟定本学期共建计划。

2.每学期末，学校向社区汇报一学期工作情况、成绩与存在困难。

3.学校组织的各项大型活动，学校应邀请社区领导参加，并积极争取社区的支持。

4.社区领导、代表享有评价学校、干部和教师的权力，并有义务提供整改建议。

5.社区应支持学校开展的各类学生综合实践活动，尽量提供场地和指导人员，确保学生综合实践活动（课程）的正常开设。

6.学校按规定时间向社区开放运动场以供使用。如有需要，学校可向社区提供一定的师资力量作为培训人员。

7.学生的安全教育事关重大，社区应借助其优势帮助学校开展安全教育、演练等实践活动。

8.学校负责学生志愿者的组织、管理，并逐步建立管理机制，以确保社区志愿者活动不断发展和完善。发挥学生志愿者优势，深入社区监督制止不文明行为，以社区服务中心和服务点为基地，做好扶贫济困活动，关心孤寡老人和残疾人，营造良好社会风气，同时深化实施素质教育。

9.开展有主题的教师普访活动，认真倾听社区家长的意见和建议，进一步拉近与家长的距离，为社区教育的和谐健康发展营造良好的环境，进一步办好让人民满意的教育。

学校社区联系制度8

一、宣传党的路线、方针、政策，结合国内国际形势，进行时事教育，提高师生员工关心国家建设、祖国安危、社会稳定的'自觉性。

二、宣传国家建设成就，宣传英雄模范事迹，进行爱国主义、和集体主义教育。

三、进行社会公德、职业道德、传统美德和家庭美德教育，提倡文明礼貌、团结互助、家庭和睦、助人为乐、见义勇为，争当文明市民。

四、进行法制教育，学习宣传国家法律、法规，组织员工学习《文明公约》和《公民道德建设实施纲要》，使其知法、守法、用法，自觉遵守国家的法律、法规和各种行为规范。

五、宣传科学思想，传播科学理念，普及科学知识，开展各种形式的文化教育活动，寓教娱乐、陶冶情操、培养市民良好的心理素质。

六、组织参观、演讲、竞赛等丰富多彩的员工喜闻乐见的活动，使教育内容有较强的吸引力和凝聚力。

学校社区联系制度9

“学校与社区的互动”是建设学习型社区、学习型社会，满足各类人群终身学习的需要，体现了社会经济发展的现代化对教育有现代化的要求。结合本校实际，为实现我校与社区的有效互动，促进学校与社区的相互沟通，加强学校与社区的合作、共建，积极探索互动有效模式，形成教育合力，特制定以下社区参与学校管理制度：

一、社区参与学校决策制度：

1、每学年初，学校与社区联席教育议事会召开会议，广泛听取社区对学校新学年教育教学计划的意见和建议。

2、每学年末，学校与社区联席教育议事会召开会议，广泛听取社区对学校新学年教育教学总结的意见和建议。

3、学校凡进行重大决策前，召开社区联席教育议事会会议或发征询单，广泛听取意见和建议。推进校务公开、民主管理的进程。

4、凡举行重大活动前，邀请社区联席教育议事会成员参加，广泛听取意见和建议。

二、社区参与学校管理制度：

1、学校与社区联席教育议事会每学期发1——2次征询单，广泛征询社区对学校教育教学工作的意见和建议。

2、学校设立社区联谊会，定期或不定期地聘请社区联席教育议事会成员听课、评课，参与学校的教育教学管理。

3、与社区学校经常联系，提高社区管理人员的各方面素质，使他们掌握科学的教育方式和方法。

4、社区积极配合学校加强家庭教育指导，与学生家长密切联系，切实解决学生实际问题，为沟通学校与家庭起到桥梁的作用。

三、社区参与学校评价制度：

1、学校与社区联系教育议事会兼学校文明共建监督会，定期或不定期地召集会员开会，悉心听取社会、社区各方面对学校的意见和建议，充分调动大家的积极性和创造性，彼此学习和理解，相互支持和配合。

2、每学期的学生思想品德评定工作都邀请社区同学校一起评定，保证学生健康成长。

3、学校设立社区联系卡，经常把学生的在校情况反映给社区，同时，也请社区把学生的在家、在社区情况反馈给学校，以便相互联系，共同为学生健康成长努力。