远程研修制度[材料]_教师远程研修管理制度

2020-02-27 章程规章制度下载本文

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远程研修制度

为加强我校远程研修的管理，规范教师研修工作，督促教师积极参加网上学习，提高学习效果和培训效益，使我校教师的政治思想、师德修养、教育理论、学科专业知识、教育教学能力、科研能力等方面都有较大幅度的提高，全面提升教师实施素质教育的能力和水平，特制定此规定。

一、提高认识，加强领导，进一步增强做好研修工作的责任感

（一）健章立制，加强领导，实施责任追究制度

学校成立培训工作领导小组，明确各职能组职责，责任到人。制定相应的管理制度，切实加强领导，强化责任与合作意识，精心组织，周密安排，扎扎实实做好各项工作，确保培训工作安全、顺利实施。

集中研修期间全程在岗在线，分散研修时经常深入研修现场，及时发现、解决研修中的问题。研修工作出现问题，追究相关人员责任。

（二）加强管理，提高实效

远程研修组织、管理要做到三点：有力、有序、有效

1．有力：做到机构健全、人员到位、领导有力、组织有力、管理有力。学校成立专门的督查小组，加强作业、评论的搜索和鉴别力度，严查网络抄袭作业、复制粘贴评论等现象。一经发现，在研修平台、市教育局网站通报批评并曝光其单位、姓名和具体行为，指导教师做出表扬点评、推荐的，通报批评指导教师。各级教师培训管理部门、学校、指导教师、技术团队形成工作合力，做实管理工作。

2.有序：就是要按照远程研修的流程，按程序、分步骤、一个环节一个环节地去做，做到细节决定成败。管理部门不应付、不失控，学员不赶学、不跳学、不漏学。

3.有效：有效管理是高效研修的根本前提，管理部门要做好动员发动、明确职责、及时检查、。

（1）加强宣传，认真动员：学校认真组织动员会，并严格标准、要求。

（2）有效管理、高效研修：各教师明确各项工作的标准和要求，实现有效管理、高效研修的目标。制定符合实际、切实可行（研修点）的评价办法，并分类公布。明确工作职责和工作标准，形成全面提高教师业务素质和新课程实施能力，实现“以研修提素质，以素质促发展”的目标。

（3）结合研修专题，做好对接教学工作，尤其做好分散研修的计划、组织工作。集中研修期间编写学校简报、与老师们一起学习，共同研讨。分散研修时，按各校制定的计划，参加学校的研修活动，点评老师们的磨课作业，指导校本研修活动。各县市区也要组织学科指导小组成员做好研修指导、简报编辑等工作，开展卓有成效的研讨活动。

二、明确职责、突出重点，扎实做好各个环节的研修工作

（一）研修学校职责

各研修学校主要负责组织教师网上学习，并结合网络学习进行校本研修，其具体职责包括：

1．学校是此次培训工作组织管理的主体，校长是第一责任人，研修期间全程在岗。制定相应的管理制度，强化责任与合作意识，精心组织培训会、启动仪式。周密安排，扎扎实实做好各项工作，加强过程管理，确保培训工作顺利实施。

2．制定切实可行的实施方案，做好各种预案。校长作为研修具体负责人，负责组织本校教师参加培训，同时按要求及时填报相关的报表、新闻报道。

3．充分利用研修平台开展校本研修活动，创新校本研修的内容与形式，进一步提高校本研修质量，同时利用网上资源，积极进行本校学习资源开发。

4．组织、监督本校教师研修情况，收集教师对远程研修的意见、建议，并向上级项目办反馈相关信息。

（二）指导教师（研修组长）职责

协助课程专家团队、帮助学员完成课程学习任务。具体工作要求：

1．组织学员熟悉研修平台，帮助学员了解研修流程，解答学员在研修中遇到的问题和困惑；两名指导教师要分工合作，做好对全班学员的指导、督促、组织工作。

2．研修期间全程在岗，每天在线时间不少于8小时；要与参训学员同步观看视频，一起参加研修，更多地参阅其它学习资料，做好对学员的学习指导。

3．阅读并及时点评学员作业和文章。指导教师应每天阅读本班每一位学员的作业和文章，并做出相应的点评，每日点评数不少于20个，使全班学员每天的学习都能够获得及时回应和帮助。严查网络抄袭作业、复制粘贴评论等现象。利用远程研修平台的推荐功能，及时推荐学员的优秀作业、文章，原则上每日推荐的学员作业6篇。对违反国家法律、违反研修规定的帖子要及时删除。

4．编辑提交班级简报。指导教师负责编辑每个专题的班级学习简报，通过班级简报疏理观点，聚焦问题，反映学习动态，推介学习典型，引导班级学习。

5．组织本班学员参与在线研讨活动（班级在线研讨活动要及时小结并提交至研修平台，同时在学科主页面中有所反应）。督促本班学员按时完成学习任务，及时回应学员提出的问题，对学员学习表达关切和期待，给予鼓励和帮助；对学员提出共性问题进行汇总，提交课程团队专家研究，用课程简报的方式集中回复。

6．课程学习结束后，及时做好本班学员的学习评价工作和班级总结工作，以及合格学员确认、优秀学员推荐、研修调研等相关工作。并完成个人工作总结。

三、强化培训要求，严格落实各项制度，加强学员管理

（一）集中研修要求

1.考勤要求：培训期间，按时参加学习，不准无故迟到、早退、旷课。无故旷课、迟到及早退累计超过4学时者取消其当次研修资格。

2.纪律要求：上课期间不准随便讲话，严禁吸烟和随意出入，不准乱扔纸屑、垃圾，关闭所有通讯工具，对违纪严重者取消其培训资格。

3.学习要求：每位参训教师要认真参加培训部门组织的各项活动，并完成的每天观摩视频、提交作业、网上研讨、面对面研讨等任务，记好学习笔记，重视课程资源开发与学习活动。禁止网络抄袭作业、复制粘贴评论。杜绝研修初期不按要求完成每天的学习任务、研修末期突击学习的现象，确保研修质量。

（二）分散研修要求

1教师做好研修作业的再反思，参加学科教学改进行动，认真反思教学，积极撰写教学改进计划。

2．小学远程按照研修专题的要求，紧密结合基础教育课程改革实际和本学科的教学实际，制定个人自学计划，认真做好笔记。

四、开展评比表彰活动，激励广大教师持续参加研修的热情