班主任管理制度_班主任工作管理制度

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班主任管理制度

一、总则

1.为进一步加强对学生思想政治教育，提高班主任管理工作水平，为年级思想政治队伍的建设，一句《彭水一中班主任管理条例》要求，结合我年级实际，制定本办法。

2.班主任是学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是学生日常思想政治教育和管理工作的骨干队伍，是班集体的组织者，教育者，管理者和领导者。根据教师职责要求，凡45岁以下的教师均有义务担任班主任工作。

二、班主任个基本要求

1.班主任从事班级学生思想政治教育、专业指导、生活指导、班级常规管理、心理健康教育、勤工助学与贫困生帮扶等工作，对班级负有全面的责任。凡具备以下条件者均可担任班主任工作。

2.热爱教育事业，拥护党的路线方针政策，能自觉坚持四项基本原则、政治立场和政治方向上始终与学校保持一致。具有一定的思想政治理论基础和政策水平。有爱心，有责任心，能在思想政治上积极指引学生。

3.有很强的组织纪律性，具有强烈的责任心和使命感，能认真贯彻落实上级部门的有关工作部署，一切行动听指挥，具有良好的职业道德，勤勉敬业，情趣健康、作风正派、讲团结、顾大局。

4.有相关的学科专业背景，较强的组织管理能力和语言、文字

表达能力、洞察研究和解决实际问题的能力，具有不断地学习时事政策、管理学、教育学、社会学和心理学以及就业指导、学生事务管理等相关科学知识的能力，能掌握班主任工作的技巧和规律。

三、班主任工作职责

1.掌握学生情况，熟悉和掌握学生的姓名、年龄、特长、身心健康状况、学生家庭详细地址及有有效的通讯方式；学生主要社会关系及学生家庭经济条件情况；学生学业成绩及理想追求、学生兴趣爱好及性格特点、学生的优势及存在的突出问题等。

2.培养良好的班集体。做好班级干部的选拔、培养和指导工作，定期召开班委会会议、指导班委会开展工作，培养学生干部和学生自我管理与自我教育的能力，充分调动学生工作和学习的积极性。形成团结奋进的班集体对班团干部的水准全面了解，培养干部措施得力，配合组织做好学生管理、培养、教育、考核和发展工作。

3.做好正面教育，组织引导学生树立正确的思想，树立爱校主义，爱班级主义及集体主义的坚定信念。针对学生的思想水准，积极开展思想政治教育，培养合格的社会主义事业建设者和接班人。组织好学生的形势政策教育、校规教育、安全教育、法制教育。认真组织班级各项校园文化建设和“做文明诚信中学生”、”创文明宿舍“创文明校园”等校园文化建设活动。认真做好法律法规、考风考纪、安全健康等教育。精心策划组织可用的政治式主题班会。

4.常规管理工作

①、做好班级日常管理。班主任要全面准确及时的传达学校德育

处和教务处的各项管理规定及相关规定及相关精神。班主任工作有计划、有总结、定期的召开班会，如实填写学生成绩通知单，认真做好成绩通知寄发与回收工作，做好学生品行评定工作；做好本班综合素质测评工作，督促学生搞好教师，宿舍及清洁区卫生，负责按期如实做好学校规定的相关

费用，所有工作有絮备查。

②、加强学生日常行为管理：再日常生活中加强对学生文明诚信，礼貌待人，勤俭节约，团结友好，精诚合作，互帮互学，助人为乐教务管理；教育学生关系集团，文明礼貌，尊敬师长，尊重职工，日常管理中特别加强对有酗酒，吸烟，逃课，赌博，打架闹事，携带管制刀具，恋爱出格等违纪现象或学生的批评、教育、并向相关部门提出处理建议，同时帮助他们认识错误，制定整改方案，监督学生落实整改措施，切实做好后进生的教育转化工作。

5.全面开展素质教育。教育学生明确学生学习目的，端正学习态度，形成班级良好的风气。提高学生专业素质，积极开展课外书刊阅读活动，全力提升学生的成绩素质。

6.形成教育合力。联系学生、家长、科任教师及相关教育力量，有效形成教育合力。班主任要经过深入学生宿舍及内部了解学生，也可能联系社会上一切可以利用的教育资源与力量，形成学校、家庭、社会共同参与的教育合力。

7.勤工助学与贫困生得帮扶工作。关注贫困生生活、思想与心理健康、建立贫困生及留守儿童的学生档案。对此类学生多关心和心

理疏导的同时，对学校的助学金发放要按要求和秩序操作，做到公开、公平、公正。

8.建立应急机制。能处理好各种突发事件，及时向有关部门反映情况，凡有学生突发事件尤其涉及问题，对突发事件的处理能做到沉着、冷静、有突发事件处理的应急方案，将突发事件的负面影响或损失降到最低程度。

9.完成学校与年级安排的各项工作。

四、班主任工作要求

1.班主任必须制定工作计划，向学生都应有工作计划，主题班会计划，针对班级情况制定班级规章制定，评定学生操行成绩。

2.班主任必须加强学生的道德教育，法制教育，纪律教育和安全教育，深入进行《中小学生日常行为规定》、《学生管理制度》的教育。

3.班主任必须及时处理班务和学生违纪。全力加强学生管理，做好矛盾的排查，及时化解班内矛盾，政治学生存在的不良行为。

4.班主任必须组织学生做好教室、公共责任域、寝室的清洁卫生，保持教室、公共责任区域、寝室整洁干净。

5.班主任加强对学生的仪容仪表，行为规范监控。男生严禁留长发、穿拖鞋、背心；女生严禁留长指甲、穿奇装异服、化妆；严禁学生乱丢、乱扔、随地吐痰、就餐插队、随意吐痰、毁坏公物、讲粗话、脏话、不假离校、夜不归寝。

6.班主任必须坚持日常检查、准时到岗、做到中午，晚上查寝

准时到位。巡查时应当认真严格、对巡查出现的问题，生活管理老师或值周老师反映的问题，任课教师上交的问题或学校有关部门所指出的问题及时解决。

7.班主任必须对学生进行学习方法、学习目的、学习态度、学习习惯的教育。保证学生完成学习任务，促进学生不断提高知识水平、提高综合素质，及时召开任课教师会议，探讨学生的学习情况和纪律情况，布置协调相关工作。

8.班主任必须对学生进行安全常识，安全纪律教育。预防安全事故，财务保护制度，严禁乘坐三无车辆、摩托车、穿越马路、严禁下河游泳、翻越围墙、严禁到校外吃盒饭、保证学生安全、大型活动必须上报年级组方可进行。班主任在班级发生重大事故时，应迅速到场并及时处理。

9.班主任必须廉洁自律。合理利用班费，要学校委托，每学期向学生公布课本资料费、班费使用情况。除学校规定外，不得向学生乱收费用。

10.班主任严禁体罚和变相体罚学生。严禁向学生直接或间接的收取罚款。

11.班主任必须接受学校安排的学生，不能私自接受和开除学生以及私自转班。

六、班主任待遇与考核

1.班主任津贴以德育处为基础，按照班主任量化考核执行。

2.每学期对班主任工作考核检查一次。考核等级为优秀、合格、不合格。班主任考核结果一律进入个人档案，作为年级考核和专业技术职务晋升的重要依据和必备条件。凡班主任不合格者，将撤销班主任职务。

3.年级组将设定“优秀班主任奖”，将严格按10%的比例选取。

七、优秀班主任评选制度

1.认真及时完成学校及年级组布置的各项工作任务。自觉贯彻执行学校制定的各项规章制度，按时上交年级所要的资料，主动探索德育工作的新形式、新途径、新方法，努力提高德育工作的针对性和时效性。

2.量化考核位居年级前十位的。

有以下情形的，不能参评

（1）、班会例会旷会的（无请假行为）。

（2）、重大活动无故缺席的。

（3）、班级出现因班主任工作失误造成或重大责任事故的。

（4）、无班主任工作计划、总结、不按要求完成学校及年级组布置的任务的。

（5）、当年、当期受到年级或学校部门处理的。

（6）、教育教学中出现违法治班、从教，师生或家长反映属实的。