小学体育教育工作管理制度_小学体育教育管理制度

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体育教育工作管理制度

兴隆乡直小学

学校体育工作是增进学生身心健康、增强学生体制；使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯；提高学生体育运动水平，为国家培养体育后备人才；对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢顽强进取精神。

一、教学管理制度

1、学校由主管领导负责体育工作，在制定计划总结工作、评选先进时，把体育工作列为重要内容。

2、学校按安排体育素质好、热爱体育教育的老师担任专职体育教学工作。

3、校领导要重视体育教师的培训，支持它们的工作，促进体育教学水平的提高。

4、学校按要求配齐体育教学所需的体育器材，保证体育教学的正常开展。

5、严格执行国家课程计划，各年级每周开足体育课，不随意缺课，在时间上保证教学大纲的实施。

6、校领导督促、指导学校校级队伍的组建与训练，并将训练时间计算在体育教学的工作量中。

二、教师制度

1、体育教师应当热爱学校体育工作，安心体育工作，具有良好的思想品德、文化素养，掌握体育教育的理论和教学方法。

2、热爱全体学生，面向全体学生。

3、认真完成教学任务，积极完成学校布置的各项任务。

4、努力钻研业务，坚持参加学科教研活动，不断提高

自身专业水平。

三、备课制度

1、备大纲。钻研、理解大纲的内容，掌握大纲的要求；明确各期学生应该掌握哪些基础知识与基本技能。

2、备教材。根据大纲精神理解教材，熟练的掌握教材，确定各课中的重点，难点。正确的讲解、示范各项内容。

3、备学生。了解学生的特点与年龄特征，体育素质、特长等。

4、备教法。根据教材内容和学生的年龄、生理特征，学生的特点，选择恰当的教学方法。并力求形式灵活多样，调动学生的学习积极性。

5、写教案。认真书写教案。

6、订计划。每期开学前制定好本期的切实可行的教学

计划。

四、上课制度

1、体育课教学应当遵循学生身心发展的规律，教学内

容应当符合教学大纲的要求，符合学生年龄、性别特点和所

在地区地理、气候条件。体育课的教学形式应当灵活多样，不断改进教学方法，改善教学条件，提高教学质量。

2、课前，教师要提前准备好场地与器材，整理好自己的服装（运动服、运动鞋），提前到达上课地点。

3、天雨上室内课，必须持教案进堂。

4、教师要登记好缺勤情况，问明原因，并通知班主任老师。

5、教学过程中，学生必须遵守课堂纪律，爱护场地器材，不得打闹嬉笑。

五、课外活动

课外活动是体育教育的组成部分，体育教师在完成课堂教学的基础上，还应指导学生的课外活动。

1、组织学生做好的课间操，安排好各年级的文体活动课。

2、平时开展小型多样的班级之间、年级之间的单项体育竞赛。并执行国家有关体育竞赛制度和规定，树立良好的赛风。