校本教研反思制度1_校本教研活动反思

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校本教研反思制度

通过反思，教师能不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，并形成教师对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解，学会反思是教师专业化发展的核心要素。特制定教师反思制度如下： 形成写教学随记的习惯。

每位教师要养成写教学随笔（札记、教学叙事、日记）的习惯，每次上完课，都要静静地思考，把自己上课时的感触及时地记下来，为自己以后总结经验、问题提供鲜活的实例，以便改进教学，进行理性的思考。每学期保证20篇以上。

形成反思的习惯。

每位教师要养成反思的习惯。反思意即反省思考，比教学随笔更理性。侧重点在于“思”，教师应不断地对自己的教学工作进行反思，及时梳理、筛选遇到的问题，并深入地思考问题的成因，寻求解决问题的方法和对策。每位教师每周至少进行一次深刻地教学反思。对反思的评价

学校根据每位教师的随笔、反思的数量和质量进行严格公正的评价。对于见解独特、反思深刻、富于创新精神的教师要给与相应的激励。

东草芦中心小学

2012年9月