古诗文诵读方案与制度_经典古诗文诵读方案

古诗文诵读方案与制度由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“经典古诗文诵读方案”。

胜利油建小学古诗文诵读活动实施方案

古诗文内涵丰富，意境高远，语言凝炼，琅琅上口，传承着祖国文化的一脉。学习、诵读古诗文，不仅让民族精神的血液在一代一代人身上流淌，而且还积淀学生的文化素养，丰富学生的语言功底，为培育学生的人文情怀奠定坚实的民族文化基础。为了更好的落实教育管理中心古诗文诵读计划，规范和完善我校古诗文诵读活动，特制定本实施方案。

1、目标、任务和时间：通过健全制度，将诵读古诗文作为校本课程中“读书活动”的一部分，按照课程的要求，实施活动计划，确保古诗文诵读活动的大众化、经常化、规范化。每周一三五早上课前十分钟为诵读古诗文时间。

2、诵读内容:由于学生的年龄、年级的不同，背诵的篇数及篇目也有所不同。1－3年级选用小学生必背古诗100首，4－5年级再选适合诵读的篇目60首。小学毕业时，每位小学生最低要求会背160首古诗词，上不封顶。

3、实施办法和措施（1）立足课堂

A、语文课上要高质量的组织好古诗文教学，让学生在课堂上充分感受古诗文的情、景、美，使之能读懂古诗文，爱读古诗文，养成诵读古诗文的习惯。

B、语文课上要教给学生学习古诗文的方法、诵读古诗文的要领。

（2）课外延伸

各年级除规定的诵读内容外，语文老师还可以选取一些其他经典诗、词、赋等名篇、名句。

（3）以丰富多彩的活动促进古诗文诵读的深入化。

A、开展亲子诵读活动，并在每学期组织一次亲子诵读比赛活动。B、开展班级“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”等活动。

C、建立学生的阅读档案，积累好一系列过程性资料（如学生诵读情况分析、实验过程中出现的问题和困难、家长意见征询、班级活动的方案、记录照片、及时总结做法等等）。

D、学校每年举行两次古诗文诵读活动。夏季结合庆六一，以展演的形式检查各班诵读的情况；冬季结合庆元旦，以“知识大考场”的形式检查各班诵读的情况。

胜利油建小学开展古诗文诵读活动制度

为了保证我校古诗文诵读活动规范、有序、持久、深入的开展，结合我校的实际，特制定本制度。

㈠教师

1、专时专用，保证学生每天诵读古诗文10分钟。

2、注意培养学生良好的诵读习惯，并确保学生诵读进度。

3、针对学生实际，对学生的诵读给予适当的点拨、指导，坚持“不求甚解，但求熟背”，重点在帮助学生读准字音。

4、引导学生形成诵读积累习惯，指导学生认真填写古诗文诵读“成长记录卡”。

5、细心检查学生的诵读情况，并按时评价。㈡学生

1、专时专用，每天认真诵读古诗文10分钟。

2、逐步形成良好的诵读和积累习惯，能自觉填写古诗文诵读“成长记录卡”。

3、按照老师的要求，在规定时间内完成诵读任务，并主动向检查者汇报诵读情况。

4、假期中能自觉、自主完成古诗文诵读作业。

5、认识到诵读古诗文的好处，并乐在其中。

（三）评价方法、标准及奖励制度

1、实行“每篇1章”制度：学生每背会的一篇诗文给予一枚印章作为奖励。

2、实行考级制度。学生每背熟20首为一级，共设10级。

3、能按进度完成诵读任务的学生，被评为校级“诵读小标兵”，每月评选一次；在按进度完成诵读任务的基础上，提前背诵其他篇目的，被评为校级“诵读小博士”，每学期评选一次。