杨村小学教育教学教研奖励考核制度_小学教育教学奖罚制度
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杨村小学教学教研奖励考核制度(试用)2011.3.4
一、关于语、数、外、品社、科学五门学科教学成果的考核(20分)
考核的思路:以每次学校组织的检测成绩为重要依据。抽取班生总数的80%计算,凡每次考核及格率达标的得10分;优秀率达标的得10分;试卷批改以等级形式呈现;试卷保存良好,最后,以各次检测得分的平均分数为本项考核的总分值。
语、数、外、品社、科学学科质量目标:
根据我校实际情况,起点低,进步性大,各科及格率达标设定为:50%;优秀达标率为:20%。
音体美考核:一般情况下取其他教师的平均分;如有特殊情况,也进行检测(检测形式另行制定)。
二、关于教学工作的考核(50分)
(一)备课方面的考核(15分)
1.考核检查的项目
(1)教学目标(总分值 3分)
评分要点:依据新课程标准,目标明确、恰当,重视全面素质的培养,体现知识、能力、情感三方面。按制定情况分优3;良2;一般1.(2)教学流程(总分值3分)
评分要点:教学流程设计清晰,重点内容突出,能结合本班学生的实际,设计教案。按设计情况分优3良2一般1。
(3)板书设计(总分值 3分)
评分要点:每节新授课都有板书设计,且简洁美观,能起到突出重点的作用。按设计情况分优3良2一般1。
(4)课时数量(总分值3分)
评分要点:备课总课时数(包括单元备课、单元测试及讲评、练习课,练习课应用有练习设计)是否与总课时数相符;手写备课做到书写整洁清楚。按完成情况分优3良2一般1。
(5)教后反思(总分值3 分)
评分要点:每节课后均应有教学反思,且有一定质量。按完成情况分优3良2一般1。
2.评估结论:综合以上五项检查,以各项得分之和为每次检查的最后得分。
期末考评时,取各次检查的平均分,为最终得分。
(二)作业方面的考核(18分)
1.考核检查范围(根据学科的不同,检查范围各有侧重)
语文学科
低年级:拼音、田字格(一年级)、(二年级)
中、高年级:课堂作业本、同步探究、作文本、周记。
数学学科
数学课本作业、练习册、探究。
其他学科以提供的书面作业为准。
2.考核检查的具体项目
(1)作业量(总分值 3分)
评分要点:课堂作业量是否适当,大部分学生在课堂上完成。语文双周完成一次作文、周记一周一次。根据完成情况分优3良2一般1。
(2)作业形式(总分值 3分)
评分要点:一般情况下,每个教学内容设计的作业形式不少于2种(书面和口头)。按完成情况分优3良2一般1。
(3)批改是否及时(总分值 3分)
评分要点:一般作业当批改、订正;作文一周内完成批改,精批,交流式批语,亲切委婉点评;周记有点评日期。根据完成情况分优3良2一般1。
(4)批改质量(总分值3分)
评分要点:无漏批或错批;批改符号不碰到学生作业字迹;评估字迹工整,有激励性批语或符号。根据完成情况分优3良2一般1。
(5)学生作业习惯方面(总分值3分)
评分要点:严格训练学生的书写习惯;卷面整洁,簿册齐全,作业优秀率较高。根据完成情况分优3良2一般1。
(6)批改手册完成情况
按照联校要求,完成的情况优3;良2;一般1.3.评估结论:综合以上6项,以各项得分之和为每次检查的最后得分。期末考评时,取各次检查的平均分,为最终得分。
(三)教师展示课(10分)
每位教师每学期至少上一节展示课,根据上课情况及学生反馈把课分为三等,优等加10;良好加8;一般加6分。
(四)计划、总结(7分)
优质7分,良好5分;一般3分。
三、关于教师、学生获奖方面的奖励(12分)
1.教师参加优质课讲课、教学能手讲课、说课比赛、单项教学技能比赛,乡镇级加2分;县级加4分;市级加6分。
2.论文等征文投稿奖。
乡镇教育刊物加2分/篇;县级教育刊物加4/篇;地市级教育刊物6/篇。教师指导奖加分如上。(取最高奖项加分)
四、关于教科研方面的奖励(18分)
1.有关教科研方面要求的1篇教育叙事;2篇教学反思;2篇教学案例,完成情况良好,该项加5分。
2.积极参加课题研究,主持人加6分;其他参与人加3分。
3.各种笔记按要求:字数足,内容充实,视完成情况加4-7分。
听课笔记24节+6节评课;理论笔记5000字,内容合适充实;师德笔记5000字,内容适合充实;读书笔记5000字,内容充实。
五、总分、总奖励计算
考核总分值:100分
用“每分的奖励金额×每人所得的总分值”,即得出相应任教教师的学科教学奖励金。
每分的奖励金额=总金额÷(考核总分×教师总数.)
六、本制度经教代会和家长委员会讨论通过后,于2011年3月1日起执行。
附: 各班级教学成果达标数值
一.一班及格数15优秀数6
一.二班及格数16优秀数6
二年级及格数16优秀数6
三年级及格数18优秀数7
四年级及格数19优秀数7
五年级及格数21优秀数8
六年级及格数18优秀数7