高中历史教学反思二古代希腊罗马的政治制度_古希腊罗马的政治制度

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高中历史教学反思二古代希腊罗马的政治制度 永济中学 杨彦龙

郭燕红老师的讲解我觉得我要从中学习的很多，一是导入非常好，以2004年雅典奥运会吉祥物和口号入手，一下子拉近了历史与现实的距离，激发了学生的学习兴趣；其次就是在课堂教学中组织学生讨论，加强师生互动，既活跃了课堂气氛，也使学生有效的参与了教学。她关于课本的挖掘关于内容更具体的讲解，以及一些例子的引用都是我要学习的，我觉得只有通过生动的例子我们才能真正的了解希腊的民主政治，当然在希腊的民主政治中我们也要看到他自身的缺陷，而老师同样用例子故事式的方式讲解，所以在讲解中我要多总结多学习，只有这样我才能更好的教学。

通过对郭燕红老师这节课的教学的学习，我觉得她主要采取多媒体教学，这样更有利于学生更形象生动的了解古希腊的自然地理环境及在这种环境下形成的政治制度。我在这节课的教学中主要是应用材料和生动的例子来让学生加深对这节课印象。通过学习我了解到自己对课本的整合还是有不严密的地方，比方说在关于雅典民主政治的特点这方面就做的欠缺，只是照本宣科没有进一步总结法律至上和公民内部平等。另一方面的不足就是自己对这方面的内容了解的不是很清楚，所以在讲解中不能更深的挖掘，像希腊民主政治形成的条件，我在讲解中还是分析不足，在以后的教学中我需要不断的学习。在教中学，在学中教，在教学中不断提高。