班主任工作制度_班主任工作管理制度
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班主任工作制度
班主任的基本任务就是在校长的领导下，按照本班情况具体地、细致地、全面地贯彻党的教育方针和学校工作计划，组织和培养本班学生，成为方向明确积极学习热爱劳动，遵守纪律，文明礼貌，团结友爱的坚强集体，并根据学校领导工作的具体要求，组织和领导本班学生参加各项活动。
1、深入了解学生的思想品质，学习成绩，健康状况、兴趣爱好、家庭情况、性格特征及群众关系，认真研究提高学生学习成绩，做到因人因材施教。
2、不断进行时事政策学习，参加校内外活动，学习小学生守则，上好思想品德课，对学生进行思想政治道德情操教育，并结合当前的政治制度和学生的思想实际引导学生的思想行为，向正确方向发展。
3、通过建立班积极分子为核心，不断给学生提出新的奋斗目标，组织与培养坚强的班集体。
4、与班其他任课教师，保持紧密联系，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，不断提高学生的学习成绩。
5、根据学生的年龄特征、体质、性别及知识水平，有计划、有目的、有总结地开展各种丰富多彩生动活泼的活动和义务劳动，并在活动中使学生转变思想、学习知识、增强才干。
6、班主任兼任少先队中队辅导员，要及时制定出少先队活动计划，通过开展各种少先队活动，使少先队组织成为班级的先进组织和班级骨干力量。
7、通过有计划、有目的、有重点进行家访、书面联系，邀请家长访校和召开家长会，不断的了解学生在家表现。介绍学校对学生的教育及学生在校表现情况，并征求家长对学校的意见，统一学校与家长的要求，争取家长协助研究出对学生的教育措施。
8、要及时弄清后进生的各种因素和心理状态，然后动之以情，晓之以理，苦口婆心进行教育，给予合理的肯定，因势利导，鼓励进步，帮助他们树立信心，提高勇气，迎头赶上。
9、定期评比“三好”学生和开展争做“金星少年”活动，作为推动班级工作的动力。
10、按时写出班级工作计划和工作总结，以避免工作上的盲目性和顾此失彼的现象，做到有计划、有目的、有重点地开展班级工作，期末要对自己工作的成绩和缺点进行实事求是的分析总结，以便发扬成绩，接受教训，进一步做好班级工作。
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