社区未成年人心理健康咨询领导小组工作制度_心理健康工作领导小组

2020-02-27 章程规章制度 下载本文

社区未成年人心理健康咨询领导小组工作制度由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“心理健康工作领导小组”。

一是精心建家,建立未成年人活动场所。社区成立了由社区书记、社工、退休党员、退休教师、驻片民警组成的社区未成年人工作领导小组,在市民中心开辟专属场所,建立未成年人读书阅览室、青少年之家、未成年人心理咨询室、绿色网吧等8个活动单元,并制定了相关工作制度,有效解决了学生放学后、家长下班前及节假日未成年人的失管失教问题。

二是爱心护苗,开展心理健康辅导。建立心理咨询室,配备了心理健康辅导人员,制定了相关工作制度和责任制度,与驻境路北实小、开滦第一中学初中部、煤医分院等学校联合开展了“青少年阳光课堂”等心理健康教育和心理辅导活动,着力构建学校、社区相结合的心理健康教育网络,基本形成了课内与课外、教育与指导、咨询与自助相结合的心理健康教育工作体系。

三是专心护航,建立绿色网络环境。社区市民中心建立未成年人公益性电子阅览室,安装了教育局、文体局统一设计的规范电子阅读系统,未成年人可以在网上亲手检索书本上见不到的海量图文信息、文学作品,丰富未成年人知识积累,拓展眼界。

四是开心成长,社区活动丰富多彩。以“与经典为伴,塑造美好心灵”为主题,每年开展经典诵读活动,提升未成年人文化素养。结合社区读书会、老少同乐会等活动载体,开展读书漂流、书画作品交流等活动,促使学生的诵读由“量”的积累,达到“质”的升华。

五是齐心共建,编织三位一体教育网络。建立社区、学校、社区警务室等驻境单位联合参与的未成年人校外教育联席机制。在社区设立家长学校,不定期向不同层面、不同要求的家长进行专题讲座。利用社区未成年人法律教育课堂,定期向青少年普及法律知识,提高遵法守法意识。

一是精心建家,建立未成年人活动场所。社区成立了由社区书记、社工、退休党员、退休教师、驻片民警组成的社区未成年人工作领导小组,在市民中心开辟专属场所,建立未成年人读书阅览室、青少年之家、未成年人心理咨询室、绿色网吧等8个活动单元,并制定了相关工作制度,有效解决了学生放学后、家长下班前及节假日未成年人的失管失教问题。

二是爱心护苗,开展心理健康辅导。建立心理咨询室,配备了心理健康辅导人员,制定了相关工作制度和责任制度,与驻境路北实小、开滦第一中学初中部、煤医分院等学校联合开展了“青少年阳光课堂”等心理健康教育和心理辅导活动,着力构建学校、社区相结合的心理健康教育网络,基本形成了课内与课外、教育与指导、咨询与自助相结合的心理健康教育工作体系。

三是专心护航,建立绿色网络环境。社区市民中心建立未成年人公益性电子阅览室,安装了教育局、文体局统一设计的规范电子阅读系统,未成年人可以在网上亲手检索书本上见不到的海量图文信息、文学作品,丰富未成年人知识积累,拓展眼界。

四是开心成长,社区活动丰富多彩。以“与经典为伴,塑造美好心灵”为主题,每年开展经典诵读活动,提升未成年人文化素养。结合社区读书会、老少同乐会等活动载体,开展读书漂流、书画作品交流等活动,促使学生的诵读由“量”的积累,达到“质”的升华。

五是齐心共建,编织三位一体教育网络。建立社区、学校、社区警务室等驻境单位联合参与的未成年人校外教育联席机制。在社区设立家长学校,不定期向不同层面、不同要求的家长进行专题讲座。利用社区未成年人法律教育课堂,定期向青少年普及法律知识,提高遵法守法意识。

一是精心建家,建立未成年人活动场所。社区成立了由社区书记、社工、退休党员、退休教师、驻片民警组成的社区未成年人工作领导小组,在市民中心开辟专属场所,建立未成年人读书阅览室、青少年之家、未成年人心理咨询室、绿色网吧等8个活动单元,并制定了相关工作制度,有效解决了学生放学后、家长下班前及节假日未成年人的失管失教问题。

二是爱心护苗,开展心理健康辅导。建立心理咨询室,配备了心理健康辅导人员,制定了相关工作制度和责任制度,与驻境路北实小、开滦第一中学初中部、煤医分院等学校联合开展了“青少年阳光课堂”等心理健康教育和心理辅导活动,着力构建学校、社区相结合的心理健康教育网络,基本形成了课内与课外、教育与指导、咨询与自助相结合的心理健康教育工作体系。

三是专心护航,建立绿色网络环境。社区市民中心建立未成年人公益性电子阅览室,安装了教育局、文体局统一设计的规范电子阅读系统,未成年人可以在网上亲手检索书本上见不到的海量图文信息、文学作品,丰富未成年人知识积累,拓展眼界。

四是开心成长,社区活动丰富多彩。以“与经典为伴,塑造美好心灵”为主题,每年开展经典诵读活动,提升未成年人文化素养。结合社区读书会、老少同乐会等活动载体,开展读书漂流、书画作品交流等活动,促使学生的诵读由“量”的积累,达到“质”的升华。

五是齐心共建,编织三位一体教育网络。建立社区、学校、社区警务室等驻境单位联合参与的未成年人校外教育联席机制。在社区设立家长学校,不定期向不同层面、不同要求的家长进行专题讲座。利用社区未成年人法律教育课堂,定期向青少年普及法律知识,提高遵法守法意识。

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