教师教学常规管理制度_教师工作常规管理制度
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教学常规管理制度
为完善和规范学校教育教学工作，提高教师工作效率，巩固教学成果，制订此管理制度。
一、教师职业道德规范
依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学，团结协作、尊重家长、廉洁治教、为人师表。
二、教师考勤制度
1、自觉遵守考勤制度，认真落实岗位责任制。考勤制度执行情况将作为教职工年度考核评选内容之一。
2、实行全天坐班制
3、考勤由当天值日领导负责，指定专人统计，校长核查。
4、凡轮到值日或跟班的领导、教师一律应于办公时间前到校办公，放学值班，护送学生，确保安全，并履行签到和值日工作，否则以旷课或其它缺勤计。
5、非轮到值日跟班教师一律应早上7：30之前到校办公，并履行签到手续，不签到者视为缺勤1次计算。
6、未经批准不上班视为旷课，旷课1天罚款50元。
7、教师应无条件接受教导处调代课，或其它有关工作调整。教师不能坐着讲课（个别老、弱、病、残、孕妇除外），不随便离开教室。
8、请病假要有医生证明，事假要有请假条。请假一天的由常务副校长审批，俩天及以上的由校长审批。
9、教师进修。学校支持和鼓励教师参加学习进修。
10、教师考勤做到逐天登记，周小计，月合计上榜公布，若发现错，应在公布后三天内到教导处核对。
三、教师教学工作常规的基本要求
教师教学工作基本环节包括备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、检查考核和评定学生成绩五个方面。
备课：
1、每学期开学前，教师要认真学习新课程标准，通读所教教材，研究各单元的教学重点及教学目标，弄清它们之间的内在联系，制定出本学期本学科教学工作
计划。
2、实行提前一周备课，以独立备课为主，集体备课为辅。
3、教师在努力钻研新课程标准、吃透教材、了解学生的思想、学习、生活、身心状况后，结合实际进行备课。
4、教师要根据教学目标、教学特点、学生的情况、课的类型结构，选择有利于落实教学目标、提高教学效果的教法和学法，最后写出具体的教案。
5、课堂练习和作业要做到精心设计、形式多样、内容实在。作业尽量要求课内完成。
6、教师备课应按课时逐一撰写，每一课时都应反映出以下内容：课题、第几课时、教学目标、重点、难点、教具、学具、教学步骤、主要教法和学法、教师精讲部分和学生精练部分、板书设计、作业、课后反思等。
7、学校教导处、学科组要不定期检查教师的备课和学生的课堂作业，检查结果要有记录，并存入学校档案。不许先讲课后写教案。
上课：
1、按课程表上课。教师不准擅自停课，私自调课、代课。
2、做好上课的各项准备，包括准备教案、资料、教材、教具、学具、演示仪器等。
3、严格按照《汨罗市中小学教师教学工作常规》上课。
4、认真组织课堂教学，每一堂课都要做到教学目标明确、集中，教学内容正确，重点突出、难点突破，具有科学性、思想性、系统性。教学方法灵活多样，教学手段先进，态度亲切自然，提倡“微笑”教学，教学语言富于激励性，多赞扬、肯定，少批评，不指责，使学生心情舒畅地上好课。科学地安排时间，最大限度地发挥每分钟的效益。
5、课堂教学中必须以教师为主导，以学生为主体。要面向全体学生，通过指点、引导，教给学生思考问题和解决问题的方法，让学生自学、自读、自疑、自解，做学习的主人。
6、板书设计要科学、合理、新颖，字体要端正。
7、课堂上要有足够的练习时间，练习内容要考虑各个层次的学生。
作业布置与批改：
1、作业布置要适量。美术、音乐、体育、电脑等技术课程可不布置课外书面作业。
2、各年级作业布置要适量，还要按教材要求完成背诵、默写等课后练习。
3、教师布置的作业，要紧扣新课标和教材，目的明确，内容精炼，富有启发性，有利于发展学生的智力，提高学生的能力。
4、学生的课外作业原则上不超过1.5小时。
5、教师对学生的课外作业必须全收全改，掌握情况，及时辅导。
6、教师要关心和指导全体学生做好作业，对学习困难的学生的作业尽量做到面批面改。
7、教师要严格要求学生，作业书写要工整，卷面要整洁。
8、学生作业的格式、教师批改的格式要规范，教师批改的作业量要足够。
9、教师批改作业时做好摘录，作为讲评辅导的依据。
10、学校要定期或不定期检查教师的批改作业情况。
辅导：
1、各教师要摸清本班学生的家庭、生活环境情况及个性特征，制定帮教计划，通过多种形式进行因材施教。
2、对行为偏常及学习困难生要进行热情、耐心的帮助和辅导，对症下药，逐步转化。
3、给学生解答疑难问题时，重在对学生学习方法上的指导。
4、教师辅导时做到公心、热心、耐心、有信心，讲求辅导实效。
5、组织学生投稿，定期出版板报，营造良好的学习氛围。
6、组织课外阅读，检查效果，培养学生认真读书的良好习惯。
考查与考试：
1、凡是开设的课程，都要进行考试或考查。
2、根据《新课程标准》的要求和教材内容进行考核，不能超越新课标要求。
3、考核的内容既要考学生基础知识，又要考学生的基本技能。
4、考核形式包括笔试、口试，操作技能的考查等。
5、每学期末对学生进行成绩评定时，要结合平时的课堂提问，随堂检测，作业检查和单元测验的情况进行总评。
6、各教师要写好学科成绩统计表和考试质量情况分析表，作为教学总结的依据。
7、试卷样本和测试成绩交教导处存档。
四、听课评课制度
1、校长、教导主任每期听课不少于25节，其他行政和学科组长每期听课不少于18节，普通老师每期听课不少于12节。
2、听课过程要有记录，听课后要有评课记载。
3、尊重他人劳动。在听课过程中，不与其他教师议论，不做影响学生上课的事，更不能无故中途离开教室。
4、每学期教师应将听课评课本上交教导处检查并存档
五、教师调代课制度
1、为了稳定教学秩序，非特殊情况下，未经教导处同意，不得调课。
2、因事因病确实不能上课者与教导处请假，以便安排调代。
3、非特殊情况下，教师必须无条件接受教导处调代课。
4、临时代课，教师应认真履行行职责，保证代课质量。
六、奖罚
1、每学期进行一次优秀教案评选，一等奖2人，每人奖金100元；二等奖4人，每人奖金50元；三等奖6人，每人奖金30元。
2、根据《汨罗市中小学教师教学工作常规》规定的备课和学生课堂作业次数每少10％，罚款50元。
3、无故旷课一节罚款20元;事假空堂1节罚款5元;病假空堂1节罚款3元.4、迟到或早退一次（5分钟以上）罚款5元。
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