校园用语用字监督检测及督促整改制度 2_校园用语用字监督制度

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校园用语用字监督检查及督促整改制度

一、强化规范意识

各学科必须强化用语用字规范化意识，在教职工和学生中加大校园用语用字规范化的宣传力度，促使不规范字在校园内剔除。

二、层层负责，人人到位

校长对校园用语用字规范化负责，推普员对校长负责，下设督导小组人员对推普员负责，教师、学生对督导小组负责。校推普领导小组部署、督办检查及考评工作，负责日常工作的指导；推普员负责校园用语用字目标管理工作；学校语言文字工作督查员具体负责学校日常管理工作，落实常规检查与整改；班主任老师、任课教师也根据各自管理范围，落实班级规范用语用字目标管理和课堂教学用语用字目标管理；班级成立规范用语用字“纠查小组”协助学校加强日常管理。形成层层负责、层层管理、层层履职的校园用语用字目标管理工作格局。

三、注重过程，讲求实效

校园用语用字目标管理工作关键在落实，重点在于过程管理。我们要求学校认真按照“三纳入一渗透”，将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中，使这项工作成为影响学校干部、教职工和全体学生的日常行为规范的一项常规化工作，避免认为搞目标管理就是为应付检查、考评过关的一种手段的错误认识，真正将管理工作融入日常行为规范之中。

四、落实检查，及时纠错 根据层级履职的要求，分层落实检查与督查工作，确保校园用语用字目标管理工作落到实处。师生自查——监督员纠查——班主任、任课教师常规检查——分管领导、督查员定期检查——校长督查。使错误在最短的时间里得以改正。

五、具体内容：

1．学校的校牌、标志牌、警示牌用字禁止使用繁体字、异体字、二简字或错别字。

2．学校橱窗、专栏、公示栏用字禁用繁体字、异体字、二简字或错别字。

3．教室黑板报、标语、课程表、值日表、作息时间表等均得使用规范字。

4．定期组织学校语言文字工作小组成员对上述公共场所进行检查，发现有错误之处，即责成有关人员进行整改。

5．通过语文课堂及其他活动载体，对学生进行用语用字规范化教育，学生能正确分辨规范字和不规范字并做到使用规范字。6．由校语言文字工作小组牵头，对学校所买的各种印刷品，严格进行用字检查，不规范予以退回。

7．规范教师课堂用语、板书用语及评语规范，使普通话成为教师的教学语言。

8．人人讲文明、讲礼貌，正确使用普通话进行正常交流，抽检教师教案、学生作业、规范教学用字。