招生奖惩制度意见_学院招生工作奖惩制度

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红黄蓝美术培训中心管理制度

黄少林

所有扣罚的年终（学期）红利用于教师奖励。

招生奖惩制度：

1.在校（小学）教师每期招生人数基数为40人（限所教学班级），中学教师为20人,非在校教师为20人，期末人数考核必由专人清点，确保清点人数准确无误（不准带有人情成分）。非教学班级招生的人数分给学校教师奖励以5人为单位实行奖励平均分配。

2.奖励：超过基数时以5人为单位实行奖励，奖金为300元，10人/600元，15人/900元，以此内推。最高奖金数为4000元。

3.惩罚：没达到基数时以1人100元进行扣罚年终（学期）红利。最高扣罚金额1500元。以上招生奖惩限于春秋季，寒暑假除外。留生奖惩制度：

1.任课教师必须对所授学生关心，关爱，必须和家长保持密切的联系，确保与学生、家长更好的交流。

2.学生流失人数最高为上期班内人数的25%，升级、毕业、中学、外出、幼儿班学生除外。流失人数超过25%的，按1人/扣罚100元年终（学期）红利计算。

3.流失人数清点必须由专人清点，确保清点人数准确无误。考核清点人员由会议推选通过（管理人员必须在内）。清点工作结束后必须公示，如有出入可提出进行复审、修改。

开会出勤制度；

1.每周（或单周）选定一天下午（上午）进行课前准备，分组交流。

分儿童画组（下画室）和综合组（上画室），每期可有2次请假组调，其余周次必须到场课前准备交流。交流时间为40分钟以上，由负责人组织、考勤。不到者视为旷工扣罚年终（学期）红利1次/100元。

2.每周（或双周）选定一天下午（上午）进行教学总结交流（时间为1—2小时）。每期可有1次请假组调（不扣年终（学期）红利），会议迟到按10分为准扣罚年终（学期）红利/50元，10分后扣罚年终（学期）红利100元，早退者扣罚年终（学期）红利1次/100元，不到者视为旷工扣罚年终（学期）红利1次/300元。因画室公事迟到、早退、缺席视为参会，有成员缺席会议时参会者可领取会议津贴200元，会议全员参加时取消会议津贴。会议时间由会议成员讨论通过，少数服从多数。会议出勤由会议记录人考勤。

3.临时会议、开学工作会、总结会：如有重大事项需要全员参加的会议，不准缺席。不到者视为旷工扣罚年终（学期）红利1次/500元。有成员缺席会议时参会者可领取会议津贴200元，会议全员参加时取消会议津贴。生病住院、丧事、因公私事外出（巫山县外）除外；

4.请各位教师8点-22点手机开机，确保讯息畅通。因手机关机、无人接听错过临时会议时间视为旷工扣罚年终（学期）红利1次/500元。上课期间出勤制度；

1.上课出勤由分上下画室由负责人考勤。

2.值周教师必须提前50分钟到校，开门、做清洁、课前准备等。

3.上课教师必须提前20分钟到校，做清洁、课前准备、管理组织学生等。

4.迟到20分钟以内扣罚月工资1次/50元，迟到20分钟以上扣罚月工

资1次/100元，早退扣罚月工资1次/100元，旷课扣罚月工资1次/500元。

上课教师请假制度；

1.教师请假需向负责人请假，并自己做好课程安排（不能请的教师），并将安排好的课程上报给负责人，不得私自调课（私自调课者视为事假）。教师每学期事假不超过2次（2周）。超过2次（2周）的扣罚年终（学期）红利1次（1周）/500元。病假、住院、丧事、公事除外；

2.请假人不能安排好课程的由负责人统一协调，扣发本节课的所有工资津贴。

3.因县内大规模家教整顿，需请代课教师时，代课教师工资由本画室承担120元，本班任课教师不再领取本班本节课工资津贴，如代课教师工资不足时由任课教师自己承担。

4.因县内大规模家教整顿时，本中心有50%以上教师决定自己上课，其余教师也应坚持上课，该时段没有上课的教师应在有利位置义务巡视。如仍有教师不愿上课的视为事假，超过2次（2周）的扣罚年终（学期）红利1次（1周）/500元。

5.如教师整期(限1年内)不能上课年终红利为：年终红利/股份数/股份数 =该教师个人年终红利。1年以上不能上课视为退股。

6.因放假后需要补课时，由画室成员商议后统一安排补课时间。辅导学生参赛获奖奖励制度：

1.认真辅导本班学生参加各种绘画比赛，给辅导教师按辅导作品数量发放津贴每幅20元，辅导作品要有较高的质量，切忌滥竽充数。

2.在教委组织的参赛中，教师辅导的学生作品获奖、发表给予辅导教师奖励（国家级1幅300元，市级1幅200元，县级1幅100元）。教师参赛获奖、发表给予奖励1幅200元。

3.在其它收费的赛事中，指导学生获该赛事最高奖项的按1幅100元给予辅导教师奖励。

4.画室画展奖励，按作品数量（必须每人1幅）计算，质量较高由小组评选，按1幅10元奖励。

全勤奖：每期无请假、迟到、早退、旷工者奖500元。

负责人职责：

1.组织、协调好画室各项工作。

2.多与教师沟通交流，多组织一些有意义的活动，确保本中心教师团结奋进。

3.做好本中心的教师管理、学生管理。

4.处理好与社会各界的关系，时刻为画室服务。

5.搜集金点子，共谋画室发展。

6.确保画室场地的长期使用。

7.给教师自由发挥的空间，让教师体会他对画室的重要性。

国画班教学计划

-----国画教学从赞美开始

黄少林

我认为赞美是鼓励学生学习兴趣的最佳方式。在我的国画教学中，我认为赞美是最重要的，我的教学以它为基础。

国画所呈现的作品本身就带有一种意象性、抽象性、偶然性。我在教学中不是追求、要求学生能把事物表现的多像，而是通过一笔一划的表现去理解笔墨的情趣，也可以理解为笔墨的变化。在绘画的过程中，学生要学会体会每一笔的变化，即墨的变化、水的作用，墨在宣纸上的的特殊效果。小学生在学习国画时能掌握笔墨变化就很棒了，又何必去追求像与不像呢！“像”是小学生学习国画的高段。在教学在，我发现他们的作品有的整洁有序、有的杂乱无章、有的酣畅淋漓、有的表现拘谨等。我们要善于去发现作品中一些好的东西，尽管这幅作品非常糟糕，但总会有一点好的呈现在我们眼前，如一根有力的线条、一片有浓淡变化的叶子、一朵色彩饱满的花，都值得让我们去称赞。记得中学的第一次美术培训学习，老师见了我画的线条大为称赞，这个赞美让我对画画产生了浓烈的兴趣，使我从此走上了学习美术的道路，因为此时我得到了老师的认可。我想我们的学生也应该和我一样吧，也需要老师的赞美和认可，有了赞美和认可也许他们会对老师更加喜爱，在红黄蓝学习画画的时间更长。还记得我班有一位女学生，学习国画一期了，在学习期间曾有下期转科的念头，这时我意识到在教学中对她的关注不够，甚至曾批评过她，使他对国画和我没有了兴趣。我一直在寻找解决的方法和时机，在一次交谈中，我当着一位老

师的面有意识的对她的课堂行为、绘画作品给予了赞美。顿时，我和她拉拢了距离，她开始和我讲一些她的趣事，还趴在我的背上，加上在旁老师的鼓舞她决定还是继续学习国画，并表示会更加努力。我不知道她下期是否会转科，但可以肯定的是当时她的心里是滋润的，因为她得到了赞美和认可。

其实每个人都希望获得赞美，所以我们应该尽一切可能去认可他人。当然，我们也不能一味地赞美，要认真寻找、发现赞美学生的机会。如对学生分享作品后的赞美、对学生回答问题后或回答问题积极的赞美、学生爱整洁讲卫生的赞美、学生上课遵守纪律的赞美等，都是值得让我们去称赞的。这些机会一旦发现了，就应该马上去做。让学生意识到他的重要，他在老师心中的地位。学生会在认可和赞美中茁壮成长。

在即将来临的新学期，我将注重对学生的赞美，以赞美来激发学生的学习兴趣，使学生能高高兴兴的学习国画、享受国画带来的乐趣。以赞美来建立我与学生们的良好关系，使他们能更愿意在我班学习国画。以赞美来确保学生不被流失，使红黄蓝能更好、更远的发展、壮大。也希望红黄蓝的老师们能更加团结、齐心协力把红黄蓝美术培训中心（我们的事业）创建的更加美好。