洪山小学新课程教学制度_小学教育教学公开制度

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洪山小学新课程教学计划

一、指导思想

坚持以课程改革的理念指导学校的教育教学工作，进一步解放思想，更新观念。紧紧围绕课程改革这一中心工作，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要》,充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强课程改革的使命感和责任感。切实抓好教学常规，积极开展课题研究，加强教师队伍建设，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。

二、具体目标：

1、以全面提高教师整体素质为目标，探索教师专业发展途径，为教师搭建成长平台。

2、给学生一个空间，让他们自主探究，发挥创造力，与教师共建生命课堂。

3、从营造健康和谐的校园文化入手，让教师和学生在课堂中共同成长。

三、成立新课程实施工作领导小组：

组长：孙洪喜

副组长：张勇 孙洪生

组员：鲁宁 杨翔 张瑞 孙灵灵 孙凤丽

四、工作要点：

（一）加强学习，更新观念，适应课改需要。

本学期，要认真组织教师学习基础教育课程改革的有关文章，深刻领会新课程改革的指导思想、教育观念、改革目标及相

关的政策措施等。本学期的重点学习内容主要是四方面：

1、全国基础教育课程改革纲要；

2、基础教育阶段各学科课程标准；

3、有关转变学生学习方式的理论和经验；

4、有关小学综合实践活动课程的理论和经验。

5、组织教师到县城四关和邻近乡镇课改先进学校学习。学习可采用集体辅导与个体自学、理论学习与实践探索相结合的方式。学习手段上要积极运用现代信息技术手段，充分利用好身边的学习资源（特别是网络资源），并把学到的理论和观点充分运用到教育教学实践中去。

（二）执行教学常规，优化教学管理，确保课改有序进行。

1、本学期要坚决贯彻教学常规，并能不断对常规进行修订和完善，严格执行课程计划，抓好两课两操两活动。实行期初、期中、期末教学工作三检查。本学期，将调控执行新课程计划情况，教师的教学质量，学生作业的布置与批改，以及教研情况等。

2、继续执行听课制度，要求校长、教导主任每学期听课不少于20节，教师不少于10节。听课后，要加强交流。及时撰写教学反思。

3、备课上减轻教师负担，在实行改革的基础上再实行优化。每位教师要上好每一门新课程，充分调动每位学生的学习积极性，发挥主体式、开放式教学的优势。加强集体备课，要在集体的智慧上充分发挥个人的聪明才智。

4、要把撰写教育教学工作总结也作为一项常规来抓。在教育教学工作之余，习惯性地写好教后随笔、案例分析和经验总结、论文，向有关杂志报刊投稿，为自己评选高一级教师、骨干教师、学科带头人创造条件。

（三）积极开展教学研究和课题活动，提高科研水平。继续执行教师间相互听课制度。期初有计划，活动有主题，讨论有记录，期末有总结。教师外出听课回来后要向分管领导和同科老师交流听课情况。开展好校本教研工作。提高教师科研能力，提高整体学术水平，支撑实验工作的健康发展。

（四）重视培养教师，提高队伍业务素质。

1、认真组织教师学习新课程方面的有关理论。

2、加强对青年教师的培养，选好苗子，压好担子，形成一支青年骨干、学科带头人的梯队。

3、本学期着重抓好四、五年级的新课改工作，加强指导，树立典型。

4、明年把新课改工作在全校全面展开。

2011年9月