某中学学生循环使用教材管理制度_循环教材使用管理制度

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XXX中学学生循环使用教材管理制度

为规范学校循环使用教材的管理工作，确保教材的循环使用，特制定本制度：

一、造册

循环使用教材，由图书室统一管理。按图书分类科目进行分类整理与编号（学科+编码），封面、封二加盖专用印章，输入图书管理系统登记造册。

二、借阅

1.循环使用教材，每学期开学初，各班班主任根据学生人数到学校图书室统一借阅。

2.各班按照学校统一编号作好本班使用登记。

3.教师借阅，必须由本人亲自签字，图书室方可借出。

三、使用

1.使用前班主任和任课教师结合该制度对学生做好思想教育工作。

2.学生使用时要爱惜所借教材，保证书面的干净、整洁，不得涂改书中内容，不得在书中勾画、书写，不得折书角。若发现破损要及时修补。

3.任课教师及班主任要及时要求并督促学生为课本包上书皮，并标明“不乱写、不乱划、不标记、不署名”。

4.学生在使用教材时，做到不乱写、不乱划、不标记、不折角，做课堂笔记和课堂练习时，要听从任课教师的安排。

5.教师、学生在教材（包括教师的教学用书）使用过程中，由于使用不慎，造成教材严重破损直接影响下次正常使用者，要自费购买一本新教材；如造成教材丢失者，也要重新购买一本新教材。

四、归还

1.学期结束时由任课教师检查收回并做好统计（班主任配合），归还图书室。如发现教材（包括教师的教学用书）破损较为严重，影响到教材使用年限的，学生要按照教材定价的50%进行赔付。赔付金作为教材维护基金，由图书室统一管理使用。

2.图书管理员负责对收回的教材消毒整理，确保教材的整洁、统一、有序。

五、上报

期末图书管理员上报教材损毁数据，以便下期更新。

六、评比

期末进行评比，对爱惜书籍的班级进行表彰，并纳入班级考核。

本制度从公布之日起实行。

二〇一三年八月二十五日