教师专业发展培训管理制度_教师专业发展管理制度

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嘉祥街道护山小学教师专业发展培训管理制度 为不断提高我校教师专业发展能力，综合素养和执教水平，也使我校校本培训工作正规化，使校本培训工作更有序、有效地开展，根据上级有关规定，从本学期开始，我校将建立教师校本培训档案，采用实名签到制度，每次培训结束后，参与培训的人员名单即录入校本培训档案中，参加校外培训的人员需上交相关培训材料方可录入。教师校本培训档案由教务处统一建立并管理。

校本培训学分考评参考标准

一、学校组织专题培训：内容涵盖由学校组织的师德培训和综合能力培训、学科教研组培训、班主任培训、教育科研能力提升培训、管理制度培训等，每个专题培训考核合格得1分。

二、个人专题培训：内容涵盖校内教研活动（公开课、研讨课），每个专题考核合格得1分，学校设定的教育教学重点项目培训活动，各个专题为2分；校外教研活动，每个专题考核合格得2分。

三、教育科研：课题研究课题立项或结题县（市）级得1分，省级课题得2分，国家级得3分，非课题负责人不得分；论文获奖：县级一、二、三等级分别得3、2、1学分，市级一、二、三等奖分别得4、3、2学分，省级一、二、三等奖分别得5、4、3分学，国家级得5分；论文发表得4学分。同一篇论文按最高级别计算，不累计计分。

四、其它培训：内容涵盖师徒结对：承担指导的教师每学年得2学分；上公开示范课：校级、县级、市级、省级、国家级分别计1、2、3、4、5学分，每学年累计不超过5学分；技能比武及其它教学

比赛参与者：校级、县级、市级、省级、国家级比赛分别计1、2、3、4、5学分。

五、年度校本培训学分不得低于24学分。

培训要求

一、参训人员按时参加培训，迟到或旷会者按有关规定处理。

二、外出学习调研的教师应按时参加会议，并记录详细过程，回校后向相关负责人汇报。

三、外出参训的教师向本学科或本年级组人员传达会议内容，学习、领会会议精神，并指导自己的教学实践。

四、参训人员每次培训后应及时写出心得体会，交教务处存档。

培训奖惩办法

一、学年校本培训结束后，评选出学习积极分子，给予一定的表彰和奖励，并优先派出参加各级各类专业培训。

二、属于校本培训范畴的活动，按实际学时给予计算学分，报上级主管部门审批登记。

三、教师参加校本培训纳入教师个人年度考核，对校本培训学分未达到24分的教师，考核等级不得评优，更不得参与各类先进评比。