马良中学教学管理制度_龙店中学教学管理制度

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马良中学教学管理制度

教学是学校的中心工作，规范管理是加强教学工作的重要手段。为切实落实教学常规，有效监控教学工作，全面优化教学过程，努力提高教学质量，制定本办法。

一、组织领导。

为确保常规检查落到实处，学校成立教学常规管理领导小组（教学常规督查专班）：

组长：王光坤龚德超副组长：黎国华王德发

成员：年级组长、教研组长、备课组长

二、坚持落实以下环节，提高常规质量。

1、坚持“五有”、“六抓”，规范教学常规。

２、备课实行“六备”、“五清”、五吃透”。

3、课堂教学五突出。

4、课堂教学实行“四精”、“四有”。

５、注重“五个反思”、“五记”，提高教学水平。

6、实行教学三分钟侯课制度。

三、检查形式。

1、备课组半月查。

2、教研组月查。

3、推门听课随查。

4、抽查专班周抽查。

5、教导处普查。

5、规范教学行为，教师必须严格执行《马良中学课堂教学行为规范》，若有违规实行常规块教学行为一票否决，并年终不得评为任何优秀。

6、坚持学习与反思制度，实行一周一小叙事反思（100字左右），撰写在教案上，一月一大叙事反思（1000字以上），撰写在A4纸上以备课组为单位收齐上交年级组长，然后年级组长交教导室纳如年终评比考核并装订成册，学习实行个人学习、教研组学习、学校学习三者相结合，在抽查中查看学习记录。

四、奖惩措施。

1、各教研组每学期综合整体情况，评选一次落实教学常规单项工作，比例不超过40%。对获奖教师在综合考核时教学常规直接定为优秀等次。学期结束，各教研组评选的单项骨干上报教导室，经审核后确定各项获奖教师。

2、对不履行职责的教师，主要常规不落实的教师给予必要的处罚：备课、作业批改、单元教学效果测试每差一次从教学常规中扣5分，并在校内文字通报。备课必须达到课程计划规定的节数，各科作业达到教研室规定的要求（体、音、劳、活动不检查作业），单元教学效果测试按教学进度计算。一学期内累计受到两次处罚的，当年年度考核不得评为优秀，不得参与评先表模，综合考核该项记零分。

3、将教学常规落实情况纳入综合考核。期末普查占80%。平时月查占20%，折合在95分以上为优秀，加5分；85——95为合格，不加分不减分；85分以下为不合格，扣5分。优秀等次在评先表模、外出学习、推荐参加上级各类评优方面优先；不合格等次取消各类评优资格、外出学习培训资格，不得参加县级及以上一级达标课和优质课评选活动，年度考核不得评为优秀等次。

4、以备课组为单位实行捆绑考核，教学成绩居县1——4位的教学常规直接定位优秀等次；5——6位定为良好等次；7——8位的定为一般等次：9——12位定为较差等次；12以后为极差等次。

马良中学教导室

2008-10-31