备课制度_专业备课制度
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太原市育英幼儿园教师备课制度
1、以《规程》、《纲要》、《指南》精神为指导，研究制定教育教学计划，向幼儿进行全面发展的教育。
2、不断学习、吸收前沿教育信息，指导运用于备课。
3、备课应包括幼儿一日各环节的活动（生活管理、区域活动、个别教育、教学活动、户外活动、自由活动等）。
4、坚持集体备课与个人备课相结合。
5、遵守备课时间，不迟到、不早退、不无故不到，如有特殊情况向教研组长请假，教研组长记考勤。
6、备课时可以互相探讨有关教育问题，不走题、不聊天、不大声喧哗、不干私活、不看与教育无关的书。
7、备课要做到四备：
备教材：根据教育目标选材，并熟悉教材。
备幼儿：本班幼儿实际水平，个别幼儿的情况。
备教法：根据幼儿的实际水平，寻找适当的教育途径。
备教具：选用教具、学具或自制学具、玩具能为教学目标服务。
8、凡带班老师按上、下午组到备课室备课。
上午：8：00——10：00下午：2：40一4：509、教学园长检查指导教师备课。每月末教师交备课本，教研组长进行检查、小结。每学期进行一次教案本的评比（要评选出一、二、三等奖）。对设计新颖、富有创造性的计划、教育活动等予以奖励。
10、班级教师互通教学目标，周计划内容要一致。
11、备课时书写规范。
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