集体备课制度_集体备课管理制度
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集体备课制度
1:各备课组集体备课的时间、地点:
语文备课组:每周二下午5:30—6:30
数学备课组:每周三下午5:30—6:30
小科备课组:每周三下午5:30—6:30
每周的四、五下午5:30—6:30也为各教研组业务研究时间。学科
年级:一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
语文组地点:一语班 三语班 四语班 五语班 六语班
数学组地点:一数班 四数班 五数班 六数班
自然组地点:二年级数学办公室
音体美地点:体育组办公室
2:集体备课的召集人:各备课组长。
3:集体备课任务:
⑴研讨已备课、上课及作业中的问题;
⑵研究下周教材,研讨如何引导自主探究学习,各组教师做到三个统一:教学进度统一,课堂教授思路与教案设计基本统一;留给学生的书画作业统一。并倡导每位教师在集体研究的基础上,备出适合自己特色的教案。
4:集体备课的要求:
⑴人人都必须准时参加,认真钻研教材,积极发言,各抒己见,不做与备课无关的事。
⑵各学科教师必须在备课组活动前备好一周的课,在活动中进行备课记录交流,备课笔记要突出“诱思探究”的教学思想,坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,发展为目标”的原则。
⑶若有特殊情况,必须履行请假手续且得到批准方可不参加,但事后必须请备课组长“补课”。
⑷人人都必须在星期五之前写好下周的教案,接受教导处检查。
⑸教导处定期对各组集体备课的情况及体现“诱思探究”的程度进行督促检查。检查教案是否体现了知识、能力、品德三维教学目标;在教学层次上是否备出了四基(基本事实、基本方法、基础知识、基本技能);教学方法上,是否备出了讲、导、练、思的过程;教学设计上,是否把学生的主体作用放到了第一位等。
⑹结合“诱思探究”说、上、评活动,加大此项活动的评比力度。⑺是否遵守集体备课制度,将列入教师业务考核。
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