拦车小学常规管理制度_小学德育常规管理制度

拦车小学常规管理制度由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学德育常规管理制度”。

晋庙铺镇教学区拦车中心小学

教学常规管理制度汇编

目 录

一、教学计划规范„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

二、备课制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

三、上课制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

四、作业制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

五、辅导制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

六、教学检测制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

七、教学常规检查制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

八、教研活动制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9

九、听课评课制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10

十、教师缺课、补课及调课制度„„„„„„„„„„„„„„11

一、教学计划规范

1、学校有教学工作计划、教师有学科教学计划。所代科目、项目齐全，书写认真规范。缺一科计划在学期末绩效考核中扣取0.5分。

2、对教材分析要透彻，教材重点、难点把握要准确。

3、对学生分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，既具科学性，又具针对性。

4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。

二、备课制度

1、所任教学科都要有备课，备课要及时、规范，正楷字书写，字迹工整、符合要求。

2、备课要既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作用。

3、五环节齐全，内容具体，教学目的明确，重点、难点把握准确，重点设计设问导学环节，其他环节可简备。

4、精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。

5、学案设计布置，语文科要写明具体内容，数学科要写清“练习几”“第几题”。

6、课后笔记内容充实，要有针对性。语文一课一次，数学一个练习一次。提倡每课时都有课后记。

7、不准少备、漏备，抄袭教案，新授课必须备详细导学案，练习课、复习课可提纲性写出过程，少一节教案在绩效考核中扣0.2分，没有按教学区或学校要求备课的每一节扣0.1分。

8、提倡超周备课。

9、作文备课既备习作指导课，也备习作评讲课。

三、上课制度

1、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准私自调课，确需调课，自己提出申请，排好代课，待领导批准后方可实行。

2、在课堂上不准喝茶、抽烟，不准擅自离岗、串岗，不准坐着上课，不准做与教学无关的事，如有违反上述纪律规定的在绩效考核中每发现一次扣除0.5分。

3、提前1分钟进课堂，不准拖堂，5分钟之内不到的视为迟到，每迟到一次在绩效考核中扣除0.5分，超过20分的视为旷课，每旷课一次在绩效考核中扣除1分。

4、上课时不准在教室附近逗留，影响正常教学秩序。

5、课前准备要充分，上课要抓住40分钟时间，精心组织教学，确保教学任务的完成。

6、教师要认真学习理论知识，提倡并鼓励教师在课堂上积极运用先进教学理念进行教改实验，实现高效课堂。

7、体育课教师不准穿皮鞋，不准穿裙子，认真组织教学，不得放任自由。

四、作业制度

1、课内外作业布置分量要适当，内容要有针对性。作业次数，低语、低数一课一次，中高年级语文要达到备课时数的80%。

2、学生作业书写要认真清楚，字迹工整，笔色统一。

3、教师批改作业要及时正确，批改等书写规范、认真，占两格，日期写在右下角，要有激励性批语，未按教学区和学校规定批改作业的，少一次在绩效考核中扣除0.2分，没有激励性批语的少一次扣除0.1分。

4、作文批改要认真，符号规范，每次三分之一的习作要精批，批语要有针对性、启发性、激励性、指导性。略批要做到文通字顺，每次习作要求在一周内改完，提倡面批。

5、课任教师要注重对学生家庭作业的督促与检查，提倡批改。

五、辅导制度

1、科任教师不仅要抓好课堂教学，还要积极进行课外辅导。

2、要做到集体辅导和个别辅导相结合。既注重对后进生的辅导又注重对优生的培养。

3、学校定期对教师的辅导成效进行检查，作出客观的评价。

4、辅导教师要有记录，有效果。个别辅导的每人次在绩效考核中加0.05分，集体辅导的一次加0.2分。但要注意不得延长学生的在校时间。

六、教学检测制度

1、教师要通过单元检测，对所在班级的教学进行阶段性评估，及时反馈信息，每个单元检测一次，少一次在绩效考核中扣除0.5分。

2、试卷命题要深浅得当，既要侧重“双基”，又要培养能力，发展智力，还要注重对学生非智力因素的培养，试卷命题力求全面。

3、学校对学生进行期中、期末两次考试，根据学生成绩评价教师的工作。

4、小学科在期中、期末要进行B卷考查工作，列入学生成长记录。

七、教学常规检查制度

（一）上课检查

1、课堂教学要运用新的教育教学理念，紧扣教学目标，突出教学重点，着重于学，着眼于导，师生合作达标，体现以教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则，突出精讲多练，突出生教生的小组合作学习方法，注重学法指导，着重培养学生的自学能力和创造能力。

2、按新课程标准、教材确定教学进度，制定教学计划。

3、没有教案不得进教室上课。

4、不出现知识性的错误，板书工整，布局合理、科学。

5、禁止体罚或变相体罚学生。上课期间将学生赶出教室者，按体罚学生的处罚条款处理,发现一次绩效考核中师德部分记不及格，以17分记录。

6、按时上课，不迟到，不早退，不旷课。提出批评三次以上者，扣除当天绩效工资学校考核部分，超过五次者，按旷课一节论处(升旗迟到，指放国歌开始，开会迟到，指点名之后)。

7、旷课者扣除当天所有绩效工资，体育课不集合下课，按早退处理。

（二）教案检查

为保证学校教学工作的正常进行，确保学校教学秩序的稳定性和严肃性，特制定检查教案的办法。

1、教案由校长和教导主任、政教主任查阅评价，评价结果分优、中、差三档。检查结果计入教师教学档案。对各学科教案每月普查1次。教案检查结果乘以10%计入绩效考核每月的“能”考核中。

2、教案要求要一课一案，无教案上课者以旷课论处。

3、教案要有教法和学法指导，要书写工整，目的明确，重点突出，难点有突破办法，要有科学的授课构想，明确的授课的过程，还要求有必要的合理的电教辅助手段、课堂提问、板书、实验、图表展示、课堂小结、课后作业等。

（三）作业检查

教师批改作业，是教师上好课和学生掌握知识情况的必要的信息反馈，因此，作业批改要求：

1、严格按学校对各年级学生作业量的规定布置作业，将减负落实到实处。

2、教师必须用红色钢笔或红色碳素笔批改作业，其它颜色笔批改一律视为学生代为批改。

3、作业批改必须有日期、激励性评语或分数。

4、批改中出现的错误之处，必须要求学生订正，及时查漏补缺。

5、对于特殊学科的作业，如语文的作文，有眉批和尾批相结合，批语要具体，力戒抽象、模糊。字、词、句的错误必须指导学生自己订正。

2、6、作业由教导处每月普查1次，由教导主任检查评比，评价结果分优、中、差三档。作业检查结果乘以5%计入绩效考核每月的“能”考核中。

八、教研活动制度

1、教研活动由教导处负责。

2、每两周集中活动一次，教导主任负责制定活动计划，安排活动内容，召集并主持活动，做好活动考勤记录，并及时向校长汇报活动情况。教导处集中活动的内容和形式做统一要求，必须与高效课堂教学工作有密切关联，对本学科教学工作有积极的促进作用。

3、教导处要加强听课的组织与评议。每学期以教研组为单位，组织一次体现五环节高效课堂改革的教学研讨活动，要求本组的教师必须参加研讨活动，并做好活动记录。

4、每学期教导处确定一个教学研究课题，课题必须是本校教学中具有普遍意义和本校教学人员有能力承担的。

5、积极开展听课活动，认真做好听课记录与评议。

6、要组织老师每学期写一篇教学论文或者教学经验总结，以及有可行性调查研究的教改建议。

7、期末由教导主任执笔，写出教研总结。

8、培养年轻老师，提高年轻老师的业务素质。

9、各科室人员及实验员要参加相应学科的教研活动。

10、无故不参加教研活动者，缺一次在绩效考核中扣除1分。

九、听课评课制度

（一）教师：

1、听课前一定要认真钻研教材，听课过程要有记录，听课后要提出意见建议，集体听课要认真组织评议。

2、班主任尽可能听本班的课，科任老师以本学科、年级为主，并兼听其它学科年级的课。

3、每次听其它老师的课，应提前进入教室，迟到后不要进入教室。

4、每学期每位教师听课不得少于20节。少一节在绩效考核中扣除0.2分。

（二）领导听课、评课

1、领导听课时数按规定，每学期听课、评课不少于40节。

2、领导听课应及时填写听课记录。

3、学期末将听课记录交教导处存档。少一节在绩效考核中扣除0.2分。

十、教师缺课、补课及调课制度

1、为了稳定学校秩序，非特殊情况一律不得私自调课(核对课表)。有特殊情况需调课者必须提前征得教导处同意。

2、因事、因病不能上课者必须经过教导处，并自己请人代课。

3、教师缺授课均应补授，原则上需在销假后两周以内补上。

4、各科教学时数严格按教育行政部门规定执行，不得随意增减。