平桥区特殊教育学校新生入校培训管理制度_培训学校活动管理制度

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平桥区特殊教育学校新生入校培训管理制度

1、新生入校前三个月为新生适应培训期；

2、新生报到后，所属类别班主任要热情接待新生及家长，登记新生情况，了解新生健康状况及残疾程度是否能够入校学习，填好《登记册》和《特教生成长记录》；

3、接受学生入校后，班主任积极与新生家长交流，了解家庭社会关系，做好记录，介绍学校情况和要求，并在入校培训期间经常与家长联系，共同教育学生；

4、新生入校后，班主任介绍学生家长与生活辅导教师做好沟通，注意该生生活习惯和生活特点，帮助家长做好学生入校生活的准备工作，让家长放心离校；

5、学生入校后，班主任、课任教师和生活辅导教师要对该生进行特别安全管理，时常关注，组织学生干部帮扶，保证该生不能离开老师学生的视线，直至该生习惯校园生活；

6、学生入校后，学校按照常规对新生进行正规教育，逐步改变其不良嗜好和不良行为习惯；

7、入校培训期间，若新生不能适应学校学习和生活，班主任报经学校领导研究同意，可批准该生休学，并通知其家长接回；

8、新生入校培训期满后，需通报新生家长，如仍需继续培训，经学校领导研究可延长培训时间并通报家长。