考试制度改革方面_考试制度改革

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学生最终是要步入社会的，因此要很好的完成从学校到社会的过渡。大学正是这条摆渡之船，带我们驶向理想的彼岸。我们在大学要学的不仅仅是知识，更是生存之道、处世之道。在大学教育过程中，注重实践、鼓励创新、素质教育都是十分重要的。

现有的高校考试制度并不利于学生各方面能力的培养。重知识轻能力、考试形式单

一、考试时间比较集中以及学生考试的压力太大都是当今考试的弊病。比如，大多考试通过试卷形式，而且考记忆性的东西的题型较多，这样很容易造成学生死记硬背，不求甚解。而且试题的答案是唯一的，留给学生探索创新的机会少，这样不利于学生思维能力、分析能力和创新能力的培养和提高。同时，由于考试常常在期末进行，教师的教学活动已经结束，教学过程中的考试被弱化了，这不利于教师根据考试结果总结和调整教学内容和教学方法，也不利于调动学生平时学习的积极性。从而大大削弱了考试的反馈作用。以上种种弊病，就导致了这样一种现象：很多学生平时不听课，在考前一个月进行突击，靠背题也能在最后获得可观的成绩。

要想改变这样的坏风气，必须通过改革考试方式、考试内容、考试管理等来培养学生的创新素质，为建设小康社会培养合格人才。改革高校考试制度，应做到一下几点：第一，要树立创新教育的理念。第二，要采用灵活多样的考试形式和考试方法，如开卷、笔试、口试、小组作业、论文等形式。第三，要从知识性命题转到能力性命题，要让开放性的无标准答案题进入试卷。第四，注重平时成绩、分散成绩的构成，把成绩分散在学习的全过程中。第五，加强考试管理制度建设，实施规范、科学化管理。第六，加强考试信息的反馈作用，以利于教师检查教学过程中的弱点，突出教学的亮点，达到以考促教的作用。而考试改革对教师也提出了更高的要求，教师必须投入相当的精力，且改革的成效有赖于教师教学水平的提高。