《明朝加强中央集权制度》导学案_明朝加强中央集权制度

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第15课 明朝加强中央集权制度

七年级历史下册学案白喜娟第17课时

教师寄语：才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

学习目标：

1、识记明朝的建立，归纳明太祖加强君权的措施，了解靖难之役和迁都北京。

2、分析明朝加强君权的目的，并认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。

3、从概念上理解何为“八股文”并正确分析理解“八股取士”的影响。

学习重点：明太祖和明成祖加强专制君权

学习难点：八股取士

课程导入：

明朝的建立者是谁？你对他的身世经历了解吗？你知道明朝的都城先后在哪里吗？明朝为什么会迁都呢？

你知道明朝在地方上分管民政、刑狱和军政的机构是什么吗？明朝的内阁制度是怎样形成的？明朝有丞相这个官职吗？为了加强对臣民的监视，明朝设立的特务机构有哪些？你一定知道科举制度吧，明朝的科举制度与前代相比发生了什么变化？

明朝的第二位皇帝是朱元璋的儿子吗？明朝的第三位皇帝是如何登上皇位的？当时他为什么要迁都？他的措施有哪些与前两位皇帝相似？

学习过程：

一、自主学习

1、明朝建立：时间建立者都城建元他就是

2、明太祖加强中央集权：

（1）改革行政机构加强皇权。

a.在地方，废除，设立，分管。b.在地方，取消，废除，提高，使其直接对。

（2）制定和颁布，完善。

（3）完善，实行，以。

3、明成祖进一步加强中央集权：（1）实行。（2）设立。

4、明朝迁都：（1）时间（2）在位皇帝

（3）都城从迁到

（4）作用：有利于，有利于，有利于。

5、明代臭名昭著的特务机构有：

（1）（设立于时）

（2）（设立于时）

（3）（设立于）

6、明清时期用于科举考试的文章体裁是，明清时期的科举叫，这种制度的弊端在于。

二、合作探究

1、阅读材料“ 罢丞相不设，析中书省改归六部，以尚书任天下事，侍郎贰(副)之，而殿阁大学士久备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。”

——《职官志》

请回答：

（1）这是哪个朝代的官制变化?文中“帝”指谁?

（2）“六部”指的是什么?他们对谁负责?

（3）材料中“帝自操威柄”是什么意思?

（4）上述史料所说的机构变化起了什么作用?

2、阅读下列材料明朝洪武（明太祖朱元璋年号）年间，有一天，大学士宋濂在家中宴请宾客。第二天，明太祖问宋濂，昨天请了些什么人？做了些什么菜？喝了什么酒？宋濂如实回答。明太祖听后说：“你说的全对，没有欺骗我。”说完，拿出一张图。宋濂一看，是昨天家中宴请宾客的座位情况，不禁吓出一身冷汗。请回答：（1）监视大学士宋濂的是什么人？他们由谁直接指挥？

（2）这段材料说明了明朝统治的什么特点

三、拓展延伸

中国历代王朝采取了许多措施，加强了对地方的管理。据此，回答下列问题。

（1）请写出秦、西汉、元、明这四个朝代加强地方行政管理的主要措施或政治制度。秦朝：

西汉：

元朝：

明朝：

（2）小明同学想探究秦朝中央政府对地方管辖的措施，他主要应依据

A.影视作品B.民间传说C.《史记》《资治通鉴》D.秦始皇兵马俑

四、达标检测

1、明朝时，掌管地方政权的机构是（）

A、六部B、中书省C、行中书省D、三司

2、明成祖登上帝位的过程，类似于（）

A、唐太宗李世民B、宋太祖赵匡胤C、隋文帝杨坚D、明太祖朱元璋

3、明朝君主专制空前加强的表现是（）

A、设置殿阁大学士B、设六部分理朝政C、设置厂卫特务机构D、八股取士

4、明代的科举考试与唐代的科举制最大的差异是（）

A、考试的目的不同B、考试内容不同C、考试方法不同D、考试管理不同

5、下列哪一项措施不利于明太祖加强中央集权()

A．废除丞相B．设立特务机构C．分封藩王D．八股取士

6、北京有“明十三陵”，却没有开国皇帝朱元璋的陵墓，那么朱元璋的墓在哪里?()

A．安徽凤阳B．江苏南京C．河南开封D．浙江杭州

7、如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，应去（）

A.南京B.北京C.西安D.洛阳

8、不属于明朝统治者为加强君权而采取的措施是（）

A.分封子孙到各地做藩王B.废行中书省，设三司

C.设立锦衣卫、东厂等特务机构D.明朝科举考试实行“八股取士

9、明朝时期官吏战战兢兢，老百姓提心吊胆，这是以下哪个机构的设置所产生的后果？

A．三省六部制B．三司C．行省制D．厂卫特务机构

10、有位学者指出：“中国政治传统中，君权和相权的关系，是一部不断磨擦、不断调整的历史。”我国设立和废除丞相的朝代分别是（）

A.秦朝和唐朝B.西汉和唐朝C.秦朝和明朝D.西汉和明朝

11、你认为八股取士与焚书坑儒的相同之处是（）

①为了加强思想统治②强化了中央集权统治

③有利于文化的发展④摧残了文化控制了思想

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

12、阅读下列材料：

明清之际，著名思想家顾炎武沉痛地说：“八股文的毁灭文化，等于秦始皇焚书！八股文的败坏人才，却比秦始皇在咸阳郊外坑儒还厉害”。请回答：

（1）材料中的“八股文”最早出现在哪个朝代？

（2）作者的言论主要抨击了这个朝代的什么制度？制定这一制度的目的是什么？

（3）实行这一制度的后果如何？

（4）作者抨击这一制度时与什么历史事件进行了对比？这一事件有何危害？

五、课后反思