巡检小学教师教学常规管理制度_教师教学常规管理制度
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巡检小学教师教学常规管理制度
学校教学工作要坚持以课堂为核心，工作过程及质量以管理为保证。为加强基爱学工作管理和评估，全面实施素质教育，深化教学改革，提高教学质量，特制定本教学工作要求。
一、备课
备课是教师深入钻研大纲、教材，根据学生情况，选择最佳的教学方法和教学手段的工作过程，因此备课充分是上课的保证。教师要深入钻研教材，认真完成课时任务的准备过程。
课时备课包括：
1、教学内容；
2、“三维”目标；
3、课时教学重点、难点；
4、教学方法；
5、教学教具的准备；
6、教学过程；
7、板书设计；
8、课后反思。
集体备课应在个人充分备课的基础上对最主要的问题，如，对教材的了解、教学目标的确定、教学方法的改革等进行讨论和研究。
二、上课
上课即课堂教学，它是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的主要渠道，也是学生形成素质能力的主要渠道。因此，教师必须严肃认真地上好每一堂课，保证每一堂课的质量，争取最佳的课堂教学效果。
课堂教学要求如下:
1、充分发挥教师的主导作用，严密的组织教学，对学生严格要
求，耐心教育，面向全体学生，热爱每一个学生，创设生动活泼的教学环境。
2、教师要根据教学目标，正确的阐述教学内容，讲清基础知识，设计好基本的技能训练，突出重点，抓住关键，突破难点，保证完成一堂课的教学任务。
3、教师要积极地指导学生的学习方法，充分有效地利用教具、学具，尤其是电化教学设备，让每一个学生积极地参加到整个教学过程中去。
4、严格遵守上、下课时间，不迟到，不早退、不拖堂，上课时不接打手机，中途不离开教室。
5、教师在课堂上精神饱满，衣着整洁，教态自然，语言准确、生动，板书工整，尊重学生，不斥责体罚和变相体罚学生。
6、教师在每节课后要进行课后自我反思，自我评价，总结本节课的成功与不足，提出改进的方法。
三、作业
作业是课堂教学重要的组成部分，反映的是教与学的效果，对于巩固课堂教学成果，改进教学方法，提高课堂教学质量，起着重要的作用。
（一）布置作业
1、布置作业要适量。（1）课堂练习要当堂完成。
（2）家庭作业：一年级不留家庭作业；二年级不超过30分；
三、四年级不超过45分钟；五六年级不超过60分钟。
2、作业形式
（1）阅读、思考。（2）口头练习（3）书面作业（4）观察实验。
3、布置作业要有层次
（1）优等生适当留一些综合性、灵活性较大的题目。（2）学习困难大的个别学生，可布置基本的达标内容，其它为选做内容。
（3）大多数学生要完成全方位的作业。
（二）作业的批改
1、教师对学生的作业要认真的批改，正误标记要明确统一，用优、良、中、差等级评定作业质量，可适当用评语进行鼓励。作文批改要有评语。
2、批改作业要做到重点问题和错误，分析原因及时补救，学生认真改错，复评要及时跟上。
3、普遍问题记心中，改进方法来纠正，完成作业困难学生，加强辅导不放松。
4、学期作业要展评，规范要求讲文明，培养学生好习惯，刻苦努力争标兵。
四、辅导
辅导是对学生的帮助与指导，辅导时要注意因材施教，课 外辅导尤其是要抓好优等生和学困生的辅导。
1、对优等生课根据其特点，加深和拓宽知识，发展特长，鼓励
他们参加他们感兴趣的活动课程。
2、对于学习基础较差，只是漏洞较多的学生，要有计划的安排辅导，帮助指导他们扫清学习上的障碍，鼓励他们增强学习的信心，提高他们的学习成绩。
3、任课教师要利用自习和课余时间主动的对所教学科有困难的学生进行辅导，解决他们学习中的疑难问题并进行指导复习、预习和完成作业。
五、业务学习
1、学习时间不得迟到、早退。教师业务学习出勤及学习情况与个人量化考核挂钩教研组要做好考勤记录。
2、教师要坚持业务学习，采取集体学习和自学相结合的方式，学习教育专注、教育刊物、优秀课堂教学录像等，认真做好笔记，每期字数不少于5000字。
3、做好学习的考核。学校坚持月查和抽查相结合的方式，并将检查结果记入教师业务学习档案，并与量化考核挂钩。
4、保证学习资料的积累。积累好教师的各种交流材料，做好交流会记录和各种检查记录。
5、教师要写好教学反思，学习心得体会，论文等。
六、听课、评课、教研活动
1、听课、评课是相互学习，共同提高的重要形式，全体教师要按要求，积极参加听课、评课活动，并做好记录。
2、按督导评估要求，每期校长听课不少于40节，教师不少于
30节，教导主任不少于40节。
3、听课教师应提前进入课堂，不迟到、中途退场，不在课堂议论或讲话，不接听手机，上下课应与学生一起行礼，以示对上课教师的最重。
4、积极参加评课，评课时应积极发表意见，实行平等对话，共同提高，评课原则是对课不对人。
5、凡代表学校参加教研活动，外出学习的，要做好学习记录。回校后，及时向全体教师进行交流汇报。
巡检镇中心小学
二零一三年八月
