杨家龙小学教务工作制度_小学教务工作制度

2020-02-28 章程规章制度下载本文

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教务篇

秭归县中小学教师师德考核办法

一、为贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上重要讲话精神，切实加强师德师风建设，打造人民满意的教师队伍，特制定本考核办法。

二、师德考核坚持客观公正、公平公开的原则，严格按照师德表现和工作实绩据实考核。

三、考核范围：全县高中、职教中心、初中、小学、幼儿园及县直教育二级单位所有在编在岗教职工均属师德考核对象。

学校自行聘用的临时工、民办教育机构的教职工可参照本办法对其实施师德考核。

四、考核内容：师德考核每学年末进行一次（在年度考核前进行），主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况。

五、考核标准：按照《秭归县中小学教师师德考核标准》(附后)评价教师。各地各学校根据自身实际，进一步细化本考核办法和评价标准，以增强考核评价工作的科学性、针对性和实效性。

六、师德考核实行百分制。采取教师自评、教研组互评、学生或家长评议、学校考评等相结合的办法进行。考核结果分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。学校考核领导小组对被考核人的等级评定，应在综合考评的基础上根据总分确定，总分在95分及以上为优秀，80-95分为合格，70-80分为基本合格，70分以下为不合格。其中优秀等次不超过20％。

七、教师有以下情形之一并经查证属实的，师德考核直接定为不合格：

1、教师有违法行为，依法受到相应处罚的；

2、组织、参加邪教组织活动的；或组织、参加罢课以及非法集会、游行、示威等活动的；

3、体罚学生，造成严重后果或恶劣社会影响的；

364、利用职务之便从事有偿家教、办班收费补课的；或为其他人员介绍学生进行家教而从中获利的；

5、参与赌博或为赌博活动提供便利条件的；

6、违规乱收费的；或向学生推销教辅资料、其他商品并从中获利的；

7、品行不良、侮辱学生，造成恶劣影响的；

8、弄虚作假，骗取荣誉的；或恶意诬陷、诽谤、攻击他人的；

9、故意不完成教育教学工作任务的；或一学年内累计旷工达5天的；

10、工作失职、渎职造成安全责任事故的；或有其他严重损坏教师形象和声誉的行为。

八、全县中小学教师师德考核工作，在县教育局统一领导下进行。各乡镇、县直各教育单位组织实施。各学校成立考核领导小组具体落实。

考核程序：教师自评、教研组互评、学生或家长代表评议、学校综合考核、公示考核结果、报送县教育局审核备案。考核结果为基本合格和不合格的同时报送专题考核报告。

九、对师德考核为“优秀”的教师，采取适当形式进行表彰和奖励，同等条件下，在评优评先、职务评聘等工作中优先考虑。

十、对师德考核“不合格”者，实行“一票否决”。年度考核直接定为不合格；取消其三年的评优评先、晋升职务、评选各级骨干教师等资格，对已经获得各级骨干教师称号的，取消其称号；学校领导对其进行诫勉谈话，经教育仍不改正的，视其情节给予组织处理，直至追究纪律责任。

十一、师德考核结果以书面形式通知教职工本人。教职工对师德考核结果若有异议，可在接到考核结果通知之日起15日内向学校考核领导小组提请复核，学校考核领导小组应在一周内提出复核意见，并以书面形式通知本人。教职工若对复核意见仍有异议，可在接到学校复核结果通知之日起15日内向县教育局提请复核。

师德考核结果，载入教师师德档案。

十二、本办法自下发之日起开始执行。本办法由县教育局负责解释。

杨家龙小学领导联系教研组制度

为了进一步加强我校教学教研工作力度，提高我校教学教研水平，及时掌握学校教学教研状况，经学校研究决定，实行学校领导联系教研组制度。具体规定如下：

一、学校实行领导联系教研组制度，每一个学校领导联系一个教研组。语文组：杨涛数学组：谭永胜英语组：向方雄体卫艺组：周青山

二、联系人要参加联系的教研组各项教研活动，包括集体备课、公开课、评课、以及教研组工作会议。

三、联系人要坚决执行学校教研制度和要求，及时将所联系教研组情况向校班子会进行反馈，以供学校进行教研工作的决策。

四、联系人参加所联系教研组活动时要做好参加人员签到工作。

五、协助、监督教研组长检查教研组内教师的备课、教、批、辅、研等工作。

六、联系人要及时督促教研组按照计划开展各项工作。

七、学期结束时，联系人要指导教研组长做好资料的归档工作。

八、教研组长在每次教研活动开展前要通知联系人参加各项活动。

九、所联系教研组工作情况做为学校领导考核的一项依据。

杨家龙小学校本教研、校本培训制度

一、组织领导

1、学校成立校本教研（培训）领导小组，各成员分工明确。

2、将校本研训纳入学校发展规划和学校计划、目标明确。

3、校长每月主持一次教学“教研研训”一体专题办公会。

4、学校领导坚持参加校本教研和教研组活动，每月不少于２次。

二、计划管理

5、学校有学期教学教研计划、教研组计划和学科教学计划。

386、各类计划符合自身实际，突出校本教研，有指导性、可操作性。

7、学校各教研组有校本教研专题，专题研究分解到组到人。

8、学校有校本研训和优秀、示范教研组创先工作目标。

三、制度管理

9、学校有校本研训“自修反思”学习制度，有研讨、有交流。

10、有教研组有活动制度，月活动安排上墙，有时间保证。

11、有学习考勤考核制度、学分公示制度和奖励制度。

12、有月教学检查制度和“教学反思”制度（4次/每月）。

四、活动管理

13、学校间周一次校本研训活动、活动有记载。

14、学科教研组每小周开展一次集体备课（提前作安排）。

15、学校每学期组织一次研究课或竞赛课活动，教师人平上课1节

16、教师人人有听课笔记，听课评课10节。

五、效果评价

17、教师人人有专业学习笔记3000字以上。

18、教师人人有专题或个案研究，每学期有教研总结或论文交流。

19、学校每学期有教学教研（训）经验总结和教研组工作总结。

20、校本教研（培训）资料齐全，有专人保管，档案规范。学校课改实验和校本教研经验有宣传报道、争取在县内有交流。

校本教研（培训）工作领导小组

组长：向方雄副组长：谭永胜

成员：杨涛周青山余小炼龚发军王海利周立容杨娟

1、制定学校校本教研（培训）实施方案（制度），指导各教研组开展研究工作。

2、具体落实校本教研（培训）工作，组织开展种教研活动。

393、收集，整理学校校本教研（培训）资料，总结学校校本教研（培训）的经验及存在的问题，及时提出建议。

4、定期完成对教研组，教师个人的评价。

5、适时聘请上级教研部门的领导来校指导校本教研（培训）工作。

杨家龙小学校本教研学习制度

1、学习内容：

现代教育理念、学科知识理论、现代教学方法、现代教育技术、校本教研方法、远程教育资源专家讲座等方面的内容。

2、学习方式：

（1）集中培训与分散自学相结合：教师平时要加强自学，要求每位教师每学期读一本专著，做三千字的读书笔记，写一篇质量较高的论文。

（2）独立学习与相互交流相结合：教师之间要经常交流，做到资源共享；学校要经常提供请进来、走出去学习的机会。

3、学习时间：

学校每周三下午定为校本教研日，由教研组负责。

4、学习要求：

（1）集体学习的时间教师要积极参加，不得无故迟到早退。（2）对于学习内容要做好业务学习笔记、听课笔记。

杨家龙小学校本经验总结教研交流制度

一、日常学科教研交流活动制度

1、开展教师结队（同年级同学科）活动，使其各展所长，互帮互学，优势互补，进而达到共同提高。

2、广泛开展教师之间的说课、听课、评课活动。同一学科教师之间每学期互相听课要达到10节次以上，不同学科教师之间相互听课不少于2-3节次。听课之后一定要集体评课，评课不仅要评出优点，而且要指出不足和今后改进的建议。

403、教学案例反思制度。采取“日反思、周交流、月总结、期末展示评比”的办法，让教师反思每一节课、每一次活动和每一次研究，并将反思的结果随时记录，每月不少于4次，为以后的教学研究提供例证。

二、全校教研经验总结交流制度

1、优秀教育案例评析制度。教师每个学期要提供一个富有创造性的典型案例在学校、教研组中进行交流，分享成果，共同提高。

2、教学问题累积制度。教师随时将自己教学过程中的收获、课堂教学中学生思维的火花或闪光点、具有研究价值功感到困惑的问题进行记录，为以后的校本课题研究提供思路。

3、教师要积极参加交流活动，每人积极研讨发言，教研组长每次活动要将参会人、发言人做好记录，以备学校进行评价。

三、校本教研专刊制度

通过开办教研论坛，编撰教研专刊等活动，为教师提供信息交流的平台。

四、对外交流互动学习制度

学校要适时组织教师和外校教师进行交流，并建立交流学习机制，增强与外校的交流、联系与沟通。学校积极争取外出学习的机会，将学校优秀教师选送出去学习交流。

听课制度

1、教师、领导都要按照学校教学工作计划，积极认真地参加听课活动，以便相互学习，相互促进，提高课堂教学质量。

2、听课前做好准备：明确听课目的，熟悉教学内容，了解教者的基本教学方法；听课笔记和书写工具。

3、遵守听课纪律，尊重教师劳动。

(1)上课前进入教室，迟到者进教室时尽量不影响课堂秩序。(2)上下课时与学生一起起立，以示对执教者的尊重。

(3)听课者在课上不交谈议论，不随便在课堂内走动，不提前离开教室。

414、听课时认真观察，仔细听课，勤思考、勤记录。

5、课后认真整理听课资料，积极参加评课活动。客观地分析评价课堂教学情况，并对执教者提出中肯的改进建议。

6、教研组长对听课人做好记录，以备学校核查。

7、听课教师在自己上课时间里听课的要安排好自己的工作。

评课制度

1、教师评课前做好准备：认真听课，并做好听课记录，围绕课题在听课记录上写好评语。

2、评课时遵守会场纪律，积极发表意见，为授课教师提出中肯的改进建议，授课教师对好的建议要采纳吸收，为已所用，对提的比较尖锐的问题要正确对待。

3、评课后要及时总结经验，撰写教研文稿。

4、教研组长要对参会人和评课人做好记录，以备学校核查。

推门听课制度

学校领导每周推门听课1—2节，听课后及时交流及时反馈，共同探讨教学中存在的问题，形成平等对话的氛围。

调研视导制度

每学期，对不同情况的教师进行跟踪调研，帮助教师提炼教学经验，改进教学缺陷，制定下阶段自我培训计划，促进教师成长。

课题研究制度

每学期，教师参与学校课题研究活动，不断提高自己的教研水平。每个教研组依据自身学科特点确定学科中心课题，教师个人在不断反思的基础上，依据教研组中心课题确定符合本年级、学科特点的子课题，同一年级、同一学科可只报 42 一个课题。每学期开学时上报，期末结题。课题要有计划、研究过程（同年级同学科的同课异教）、总结、研究成果。

继续教育学分登记制度

每学年，学校依据教师校本教研的各种情况，如实记载并登记到继续教育证，计算学时、学分。

校本教研奖励制度

1、每学期开展优秀教研成果评比。

2、对参与教研活动积极的教师，多提供出外学习和培训的机会，把学习和培训作为福利进行奖励。

3、与奖惩细则的有关条款挂钩，在精神奖励的同时，给予一定物质奖励（与学校绩效工资方案挂勾）。

4、与教师期终的考核评估及各类评优评先挂钩。

杨家龙小学教师电子备课要求与管理办法

我校现有电脑46台，每个办公室均有电脑，教师经过学校几轮的校本培训，很多教师都已掌握了电脑技术。为促进教师教育教学观念的更新，交流教学经验，实现资源共享；有效的利用网络资源；使教师有更多的时间、空间和精力用于钻研教材、辅导学困生，我校鼓励教师备电子文档教案，将传统的备课方式与现代教学技术相结合，不断提高教育教学质量。现制定《杨家龙小学教师电子备课要求与管理办法（试行）》

一、方案执行对象：

能够熟练掌握电脑技术，具有一定教研教改意识的教师。

二、备课要求： 1．集体研讨

以学科、年级为单位成立备课组，选出备课组长。每单元教学之始，备课组 43 长组织组内教师在集体备课时间内，设计本单元教学，确定教学重难点、教学措施（包括教学手段运用）等，并针对本单元教案进行研讨，撰写者谈撰写意图，其他教师谈对教案可行性的看法。

2．独立分担

备课组长将本学期备课任务按单元分配到各教师，各教师按其所担任务，独立查找资源，撰写电子教案。

3．二次备课

在集体研讨基础上，每位教师针对个人及本班学生实际，对电子教案文本进行修改，添加自己对电子教案的个性化处理（加粗，加黑）。每课时2-3处。

4．课后反思

建立课后反思制度，培养反思习惯，是提高教师个人教学研讨能力的有效途径。教师要坚持教学反思，每人每月完成4篇教学反思，每篇不少于100字。

5．格式要求

电子备课教案采用流程式备课格式，统一用A4纸，WORD文档。标题统一用黑体二号字，第一行书写“杨家龙小学电子备课教学案”，第二行仿宋四号书写年级、学科、教师姓名，第三行宋体四号书写学年和学期，正方用宋体四号；电子教学案具体内容分课题、教学目标、教学重难点、教学准备、教学反思、作业设计、板书设计。

二、管理办法：

1．完全抄袭网络教案，无二次备课者视作无教案。

2．学校对实行电子备课的学科进行月查，发现备课的不及时或不规范，将终止其备课组电子备课，重新进行抄写备课，并作为教学常规检查进行记录。

3．每月月查前将教案上传至各办公室指定的电子文档中，期末上传至学校指定文件夹（jwcpc yangtao g教师文档电子教案），以便电子备课的资源积累，实行共享。

4．电子教案除了文本档案之外，还须附带多媒体素材（每个星期一次）。5．语文课每课一个文件夹，内分课时备课（文件名注明第一课时，第二课 44 时……）。数学一个单元一个文件夹，内分课时备课（文件名注明第一课时，第二课时……）。其它学科一课一个文件夹，内分课时备课（文件名注明第一课时，第二课时……）。

6．超前一周备课，及时共享。倡导教师之间的合作与学习。

7．使用电子备课教师必须每个星期在远程教室上课一次，一学期在远程教室有一次公开课。

8．使用电子备课教师班级期末EC值未达到镇平均水平的，下学期不得再使用电子教案。

9．使用电子教案要做到认真钻研教材，课本上“满天星”。10．以上细则纳入绩效工资岗位职责中管理考核。11．本方案解释权在学校。

杨家龙小学健康教育管理制度

一、学校健康教育制度

1．学校要成立健康教育领导小组，做到有计划、有检查、有总结、确保班班开课、人人有书，做到有课时、有课本、有教案、有考核、有评价。

2．宣传个人卫生、环境卫生、心理卫生、青春期卫生以及爱滋病、肺结核、毒品等防治知识。

3．结合季节特点进行健康知识宣传，学校、班级设卫生宣传栏（角），定期刊登有关卫生的知识。

4．宣传形式力争丰富多彩。每季度出黑板报1至2期，每月广播播1至2次；健康教育课每两周1节，还可以借助宣传单、宣传画、幻灯片、录象等形式进行宣传教育。

5、做好学校常见病的预防和治疗，使常见病的患病率逐年下降。

6、对学校发生的传染病要“管起来”，及时上报有关部门领导。同时尊医嘱对患者隔离或休学。

二、学生健康教育制度

451、定时作息，每天学习与课外活动时间不超过六小时，课外作业量不超过国家教委和省教委的规定，保证学生睡眠不少于十小时。

2、自觉养成坐正、立直的良好习惯。

3、自觉养成良好的卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤洗衣、勤晒被褥，不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟饮洒，不随地大小便，不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳纸屑杂物。

4、保护视力，做到“五要”、“五不要”。

5、不用手指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。

6、饭前，饭后要洗手。

7、饭前，饭后不做剧烈活动。

8、认真上好健康教育课，学习一定的健康教育知识，知晓率达到95％，行为形成率达到90％。

三、教师健康教育制度

1、衣着整洁、仪表端庄、公共场合不准穿拖鞋、平脚短裤、背心。

2、上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不抽烟，不与学生口对口近距离讲话。

3、保持教室门窗玻璃齐全，窗明几净，墙壁无污迹、灰尘，地面无纸屑、杂物，课桌椅排列整齐。

4、加强体育锻炼，增强身体素质，注意饮食，预防疾病。

5、积极响应计划生育号召，做好晚婚晚育、避孕工作。

6、认真学习市民健康教育知识，遵守社会公德，健康教育知晓率达到95％，行为形成率达到90％。

杨家龙小学教学月查制度

为了更好的评价教师工作，规范过程管理，特制定杨家龙小学教学月查制度：一是四定：定时间（每月最后一周最后一天上午半天）、定地点（学校会议室）、定内容（备、教、批、辅、研、评、考、辅）、定检查组成员（四个教研组长）。

二是月查过程：首先是教师在月查之前进行自查，再由教师将规定内容送到指定地点接受检查，查完后由教师将资料拿回，最后由教研组写出月查小结，教务处汇总情况后进行通报。

三是结果运用：将月查中出现的情况如实记载，通报到人到事，结果直接与绩效工资挂勾。

杨家龙小学禁止体罚（变相体罚）制度

为了全面贯彻党的教育方针，切实保障学生的合法权益，促进学生德智体等方面全面发展，特制定本制度。

一、全校教职员工应定期、认真学习各级教育主管部门有关禁止体罚（变相体罚）的决定，加强师德修养，树立民主育人的观念。

二、严禁任何教职员工在教育、教学、后勤、管理等活动中体罚（变相体罚）学生。体罚（变相体罚）行为事件的受理、认定部门是学校政教处。体罚（变相体罚）事件可通过投诉、举报、主动发现等方式交由政教处处理。

三、下列行为为体罚（变相体罚）行为：

1、在教育教学等活动中殴打学生；

2、在教育教学等活动中通过罚站、罚跑等行为惩罚学生；

3、在教育教学等活动中通过他人在身体上惩罚学生；

4、在教育教学等活动中通过罚抄课文，重复练习等处罚学生；

5、其他类似行为。

体罚（变相体罚）行为，由学校根据本制度及其其他相关规定，当事人陈述，物证出示等加以认定。

四、体罚（变相体罚）行为一经认定，由学校行政会研究，作出处理。处理将同教职员工的奖金、评优、晋级等挂钩。处理由校内处理，行政处分，直至司法机关追究民事、刑事责任构成。

五、本制度解释权归杨家龙小学。

杨家龙小学体育工作制度

为贯彻国家教委、国家体委颁布的《学校体育工作条例》，加强学校体育工作，促进学生身体健康成长，提高健康水平，特制定本制度。

按《条例》规定，要全面搞好学校体育工作，包括学校体育课教学，课外体育活动，课外体育训练和体育竞赛。要努力完成学校体育工作的基本任务，增进学生身心健康，增强学生体质；使学生掌握体育基本知识，培养学生体育能力和习惯；提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才；对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神。

一、切实加强对本校体育工作的管理。

1、建立学校体育工作领导小组，由校长向方雄担任组长，副校长谭永胜副组长，组员有教务主任、总务主任、政教主任和综合教研组长，副组长主持该小组的日常工作,体育教研组长具体负责学校体育工作。小组的主要任务是：制定学校体育工作的长远规划；审批和监督国家《体育锻炼标准》的实施；制定有关学校体育工作的规章制度；预算、审核和监督学校每年体育工作经费；对学校体育工作做出显著成绩的班级和教师个人进行表彰奖励。

2、建全综合（体育）教研组，是在教导处的领导下，负责学校体育工作的职能机构，负责落实学校对体育工作所采取的各项措施。组织学校体育工作和正常开展，负责学校体育设施的维护和管理、积累保存有关资料，进行分析研究，向学校提出改进意见。

3、在学校体育工作上，坚持面向全体学生，以体育教学为中心，课内课外结合，校内校外

二、结合的基本指导思想，努力做好学校体育课工作。①教导处要坚决保证教学计划中体育课教学时间和课外体育活动时间，严禁随意挤占挪用体育课时间。切实保证学生每周三节体育课、一节体锻课、一节体育活动课，要坚持做好早操、课间操和眼保健操。②体育组要加强对体育教学标准、教材、教法的学习和研究，要努力备好每一节课，写好每一节的教案，上好每一节体育课，坚决不允许无教案上课或用同一本教案对不同年级使用，对备课、上课，辅导等工作，纳入本校量化考核。③体育教研组要积极组织开展群众性的体育活动，每 48 周安排2~3次课外体育活动，保证学生每天有1小时体育活动时间（含体育课）。④体育教研组要把推行《国家体育锻炼标准》和体育合格率当做一件大事抓紧抓好，并做好验收班级达标率制度。⑤坚持开展多种形式的课余体育训练，组织参加各类体育竞赛活动，组建适合本校条件的各类业余体育训练队。坚持定期的业余训练，要组织好本校每年一届的田径运动会和各类体育单项比赛，积极组织参加县举办的有关体育比赛，要不断提高体育运动比赛水平和成绩。

三、学校要注意加强对体育教师队伍的建设，帮助他们参加上级有关单位举办的培训班或外出参观学习，对他们的职务聘任、工资待遇与其它任课教师一视同仁，并按国家有关规定解决工作服装等。

四、学校要建立健康教育制度，加强有关学校体育工作法规的学习。每年至少2次向教师进行有关工作知识的学习，每学期集中一周时间，加强对学生的健康教育。

学校对体育工作将逐步确立有关项目的工作质量标准，按标准实施本校量化考核。对体育中做出显著成绩的班主任、体育教师每年进行表彰奖励。凡体育达标率达不到学校规定标准的班级，当年不能评选先进集体，其班主任和体育教师不能评选为优秀教师，体育成绩不合格，体育不达标的学生不能评选市、县优秀少先队员、队长。

五、学校自觉接受上级教育、体育、行政部门对本校体育工作的监督。定期上报有关的计划、总结或单行材料。同时向每年一届的教工大会报告有关工作，接受全体教师监督。

杨家龙小学体育教学安全管理制度

为保障学校师生体育课和业余训练及重大体育活动中的人身安全，给学生创建一个安全、健康的学习生活环境，特制定本制度。

一、体育教师要认真学习学校安全工作的文件，提高思想认识，加强责任心。

二、每学期开始对学生进行安全制度和安全措施的教育。

三、教师上课前仔细检查场地安排、使用是否合理，器材是否安全。

四、教师指派专人负责支领器材，使用完毕及时清点器材。对危险器材教师要提出安全要求。

五、观察了解学生身体状况，对身体不适学生及时做出妥善安排。

六、充分做好准备活动，防止意外伤害事故的发生。