构建学习型组织之制度建设_创建学习型组织之我见

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构建学习型组织之制度建设

一、建立和完善培训机制

促进员工和企业学习的一个必不可少的环节就是培训。培训的对象包括领导者、中层管理人员和普通员工“。培训的内容应该是有差别、有层次的，处于不同位置的人接受的培训也是不一样的，也就是要“ 因材施教”。对于企业领导者，由于他们是决策层，要进行战略规划和推动组织变革，所以，针对他们的培训应该侧重于扩充知识和眼界，培养国际化意识，掌握学习型组织的精髓，用来支持和推动企业向学习型企业的道路前进。

对于中层管理人员，他们的主要任务就是指挥员工完成工作。所以，对他们来说，除了要有较宽的知识面，还要有良好的沟通能力和激励能力。在自己学习的基础上，说服、激励员工进行个人学习和团队学习。

对于普通员工，应该培训他们具有对知识开放性的、兼容并蓄的观念。迅速收集信息和学习新知识的能力，协作与团队合作的技能。

二、信息化建设机制

信息化建设是支撑组织学习的关键因素,通过组织的信息化建设,可以实现组织弹性化、管理一体化和学习制度化。信息技术能够支持组织成员之间正式的和非正式的交往,把学习和工作紧密地结合起来;加快了知识的获取、处理、储存、传递和共享的过程,丰富了知识存量,加大了知识流量;提高了组织成员学习的效率,降低了学习成本,提高了迅速决策、科学决策的可能性;同时,信息技术的应用还使组织突破了信息流动的等级“时滞”和结构障碍,使企业分权管理成为可能。创建学习型组织,需要结合组织的具体情况,统筹规划,加快信息化建设,加大对信息资源的深度挖掘和广泛利用,促进信息资源和人力资源的有效结合,实现信息交流和知识共享。

三、建立和完善员工自主管理机制

从学习型企业的发展趋势看，企业的决策权将不再被领导层统揽。广大员工将拥有更多的自主权，同时也承担着与权利相对应的责任。因此，需要建立一套有利于发挥员工主观能动性的自主管理机制。在这一机制中，重点是要明确职工的权利、责任、绩效、评估办法、奖惩措施，使员工由被动管理变为主动管理。

四、建立和完善激励机制

研究表明，员工在受到充分激励时，其能力发挥为80%~90%；在保住饭碗不被解雇的低水平激励状态下，仅发挥其能力的20%~30%。由此可见，运用激励措施可以挖掘人的潜能。学习型企业的激励机制正由以奖惩为核心的方式，向以教育目标为依据与考核待遇相结合的模式转变。企业应该建立一个合适、合理的激励机制，促进学习成效并与员工的切身利益挂钩，提高员工学习的积极性。