新班主任岗前、岗后培训制度_班主任岗前岗后培训

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团泊镇中学班主任岗前培训制度

一、目的意义：

班主任是全面负责班级学生思想、学习、健康和生活等工作之教师，他是班级活动的组织者、领导者和教育者，是联系任课教师、学生、学生家长的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是实施学校教育教学工作计划的得力助手，是良好班级体建设的关键。班主任是一个班级的核心和灵魂，一言一行影响着学生的一切，进而影响学生的一生。班主任工作既是一门科学又是一门艺术，做好班主任工作，于国、于己、于可爱的孩子皆为有益之举。为了让班主任尽快熟悉班级情况，让学生尽快熟悉新学校、新环境，适应高中学习生活，稳定教育教学，学校对新生年级班主任进行培训，特制定培训方案。

二、培训内容：

1.对新生年级的要求，往年常见问题及处理方法、如何预防。

2.新生年级如何适应高中生活心理调试。

3.经验交流

（1）后进生教育管理

（2）介绍新生年级管理经验

4.收费说明，分班说明

5.通过观看多媒体了解学生，做好班主任工作基础 6.对班主任工作谈几点认识 7.年级内部交流讨论

8开展新老班主任师徒结对活动

时间安排视学校工作安排做适当调整

团泊镇中学班主任岗后培训制度

为了进一步加强我校班主任队伍建设，落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，和《教育部关于印发通知精神，根据《天津市关于开展中小学班主任培训工作的意见》，落实县班主任岗后培训实施意见现制定我校班主任岗后培训制度：

一、培训对象

我校已取得《天津市中小学班主任证书》的现岗班主任。

二、培训时间和学时

培训时间从2014年开始至2015年底结束。

三、培训内容：

（一）县级及以上部门培训的内容，由县级及以上部门制定。

（二）校本培训重点内容

1、班风班貌班级家务的建设。

2、班级岗位的设置及职责。

3、班级特色活动的辅导。

4、德育案例的撰写与分析。

5、班会的设计，班会说课（请进来）。

6、如何与家长有效沟通。

7、外出学访。半天或一天。

四、培训方法：

县级及以上部门培训按照上级要求组织老师学习。

校本培训本着从学校实际出发，采取讲座、案例教学、经验交流、外出学访等多种形式相结合。

五、考核

培训后对参加培训的班主任进行考试考核。不合格的教师继续培训，直至考核合格。