小学家访制度_小学学校家访制度
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桂林逸夫小学家访制度
家访是学校与家庭取得联系的一种重要方式，为有计划地进行，学校特制定以下制度：
一、家访工作责任人：
家访工作主要由班主任负责，学校行政人员家访主要处理学生突发情况或典型事件。
二、家访的量化指标：
1.一学年内班主任必须普访学生一次，一学期内至少家访50%以上学生。
2.起始年级在新生入学后班主任要全面家访，一学年之内达到全班总数的100%；入学后一学期中至少要家访学生50％。
3.每接一个新班，班主任应在开学前一月内，对班中50％的学生家访一次。
4.以后每学期假期期间家访5家。
三、家访的原则：
发生下列几种情况，班主任必须及时家访，副班主任应积极配合。
1.学生患病，缺席三天以上，班主任要登门或上医院探望。
2.学生家庭发生重大或不幸事件，要及时做好安抚工作。
3.学生在学校里发生伤害事故，必须亲自把孩子送回家，说明情况，提出解决办法。
4.学生无故迟到、缺席，及时向家长了解原因，通报情况，共同进行教育。
5.学生学习成绩突然下降或品行不端，及时与家长联系，采取有效措施及时教育。
6.学生（特别是后进生）有进步时要及时家访，当着学生的面向家长作恰如其分的汇报，给学生和家长以热情的鼓励。
四、家访的内容：
1.学生在校实际情况汇报。2.学生在家实际情况询问。
3.了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。
4.与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。
5.协调学生与家长的关系。
6.增进与学生、学生家长的情感交流。
五、家访的注意事项：
1.每次家访要确定家访的目的，要解决的问题，要对被家访的学生有较充分的了解。
2.家访前可以通过电话预约，告知家长家访的时间，以提高家访效率。
3.家访过程中，学生、学生家长都应在场，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题，个别问题可要求学生回避。
4.家访时要求家访教师做好情况的记录与分析，关注重要信息。
5.家访记录本每学期开学后的第二周上交到教导处，情况分析后存档。
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