建设乡建设学习型党组织学习目标管理制度_学习型党组织建设制度

2020-02-28 章程规章制度下载本文

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建设乡建设学习型党组织

学习目标管理制度

为加强党员干部学习，不断提高党员队伍的政治素质、业务水平和工作能力，推进我乡学习型党组织建设，根据中共漳州市委办公室印发《贯彻落实的实施意见》的通知（漳委办发[2010]58号）文件精神，结合我乡实际，特制定以下学习管理制度：

（一）参加人员

乡党委全体成员，根据学习内容和需要，可吸收各部门主要负责人参加。

（二）组织管理

由党委书记任学习组长，乡长任学习副组长。

组长职责：审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中学习和研讨活动，指导和检查中心组成员的学习。组长有事，副组长履行组长职责。

党委中心组配备学习秘书，由乡党委宣传委员担任。职责为：

1、根据上级要求和党委、政府中心工作，编制年度学习计划和阶段性学习安排；

2、根据上级要求，适时建议党委中心组组织学习和研讨，并准备好学习材料；

3、负责学习签到和记录，撰写学习简报，收集、归档学习材料；

4、向县委宣传部上报有关学习情况和材料；

5、按时完成上级交办的任务。

（三）学习内容与方式

重点学习中国特色社会主义理论体系；学习践行社会主义核心价值体系；学习资源型城市转型相关知识；系统学习掌握现代经济、社会、科技、法律等知识；学习中外经典作品；围绕本单位改革发展中的工作重点、遇到的难点和热点问题开展研讨，研讨时中心组成员都要写出发言提纲，由组长根据需要指定重点发言人。采取集中学习与自学相结合、研究讨论与专家授课相结合、典型报告等多种方式。

（四）学习时间

党委中心组学习每年不少于12天，每月不少于1次学习，个人自学每周不少于5小时。

（五）培训制度

制定干部年度培训计划，适时安排党员干部进行岗前培训、业务培训、理论培训等各类培训，每年至少举办一次政治理论培训、一次农村实用技能培训、一次普通党员轮训，要求计生办、建设所、司法所等各业务部门制定业务培训制度，定期对乡村干部开展业务培训，确保达到本年度全体干部轮训一次的目标。

（六）调查研究制度

结合工作实际，确定调研课题，有针对性地开展调查研究，提出问题与对策。各成员每年撰写1篇调研报告或心得体会。

（七）“三会一课”制度

每季度召开一次党员大会、每月召开一次支部委员会议、每月召开一次党小组会议、每季度讲一次党课或看一部有教育意义的宣传片，以及创建学习型党支部的工作目标和要求。

（八）检查抽查制度

每年对学习情况指导检查一次以上。中心组组长每年负责对中心组成员的学习考勤、学习笔记、学习成果和其他学习情况进行检查或不定期的抽查；学习领导小组负责对乡直干部的学习考勤、学习笔记、学习成果和其他学习情况进行检查或不定期的抽查。

（九）其他要求

1、建立党组织学习专用记录本、个人专用笔记本和学习签到登记本；