课改班 班级管理制度_班班级管理制度三

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班级管理制度

（一）班委会管理制度

班委会由常设班委会和轮值班委会组成，两套班委并行，各有分工。1.常设班委会由班长、纪律委员、学习委员等3-5人组成。常设班委会的管理职责为隐性管理。一般情况下不直接行使对班级的日常管理之职责，职责为督促和协助轮值班委管理，并负责对班风、学风、考风和学生思想动态的观察与汇报，在轮值班委会失去对班级的有效管理以及学生发生矛盾冲突等特殊情况下，可直接介入管理。

2.轮值班委会由各小组轮流担任（各组成员有完整的班干部职责分工），直接对班级进行日常管理。每周一届，一周结束，本届班委会要做履职报告，接受全班同学评议打分（评为优秀、合格和不满意三个层次），评出管理之星，并完成任期内小组量化考核统计，与下届班委会完成交接工作。新一届班委会首先作施政演讲，接过管理职责后，立即组织座位轮换（全班7个组的座位在教室呈“S”型流动），完成上届评出的“红旗小组”和“优秀个人”公示，确定考勤、纪律、学习、品性四个“观察员”，行使日常管理职责，完成每天的班情日记和量化考核记录。

（二）小组管理制度

1.小组（7-8人）是构成班级的基本单位，是一个“生活互帮、学习互助、荣誉共享、责任共担”的小团队，小组管理是班级管理的基础和关键，完成本组考勤、纪律、学习、卫生、作业检查等方面的自主管理，各组可依据实际情况定期召开“组内民主生活会”，协调和解决组内建设存在的问题。2.组内成员分别担负班委会职责、学科代表职责和问题研讨分工职责三个方面的职务，人人有分工，人人有职责，小组实行“一帮一”结对，定人解决成员学科偏跛问题。

3.轮值班委会可以管理到组，责成小组负责人对本组约束管理，有问题找小组负责人，可提醒，可约谈，可记录，可处罚。4.小组量化考核

轮值班委会依据一周的观察和记录，对各小组从“考勤、纪律、学习、品性”四个方面实行量化考核，评出“红旗小组”，接受各组“优秀个人”推荐和负责审核，最落后小组失去“优秀个人”推荐资格。附：班级量化考核评分细则