徐塘小学教学五认真管理制度（优秀）_小学教育教学管理制度
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徐塘小学教学业务考核制度
教学是学校的中心工作，是素质教育的重要内容，教学中必须遵循规律，改进方法，严格按照教学常规和上级有关部门的要求开展工作。为了保证教学工作的有效进行，特制订教学管理制度，全体教学人员必须严格执行。
考核由教导处会同教研组进行。备课（100分）权重20% 考核教导处
1、开学前，熟悉全册教材，做好整体备课，含：全册计划、教学进度、各单元教学计划等。上课前，必须超前备好二至三课时课务。
3、语数英科和其他专职老师均须备详案，兼上其他课务的也要写好教案。
4、依据教时数分配，逐一备好教案，确保课时数符合教学参考或上级业务部门的规定。
5、除备好新授课外，还应备好其他类型的课，如练习课、复习课、单元课、基训课、作文（含说话、写话）训练课等。
6、认真实行教学反思，写好“课后随笔”。教学反思每次不低于300字。语文数学英语科学每单元一次教学反思，其他科目一学期不低于3次。
7、学校加强教研组集体备课（课前）和教师个体教案使用（课后）的查阅，查阅教师个体教案使用主要以书面查阅为主。教研组课前集体备课，要求做到：教学目标明确，重点突出，过程设计详细、清晰和合理。教师个体教案使用，要求做到：根据本班实际情况将集体备课教案灵活修正，用红笔圈划出教案的纲要，并可在空白处书写课前熟读教案后的教案提要。课后写好教后反思，反思要详实，要针对本科目实际教学情况进行详尽分析，找出教学中不足之处，不可从网上下载。打印教案必须作二次修改，不修改视为不合格。
教案检查
教案分A、B、C、D四档，每档得分分别为90、80、70、60分。检查时根据教师本人实际备课情况先确定质量分，再根据教学进度核定数量，缺一次扣减1分，缺项一处扣减1分，缺一次教学反思扣减5分，最后确定分数。如果任教多学科，取各科目的平均得分，及时公布。学校每月检查一次，每次取多人检查的平均分，学期得分取各次得分的平均分计入个人业务档案。
上课100分 权重50% 考核教导处
8、上课前，作好软硬件上的充分准备。软件上，做到要熟悉课时教案，教学过程印入脑海。硬件上，做到充分利用教学用具，如小黑板，投映片、录音机、电视媒体、多媒体设备、直观教学和学具等等。
9、上课必须用普通话，语言生动，符合儿童特点。
10、课堂内无特殊原因不准坐堂，板书要工整。
11、凡轮到课间操、眼保健操的老师，应及时到位并在课堂内督促学生认真做好“二操”。
12、课前2分钟预备铃内执教老师及时到位。上课期间禁止接听手机，禁止无故离堂，禁止吸烟，禁止打毛衣，学习。禁止绣十字绣等与课堂无关的行为。教师病事假必须经校长批准，如需调课，须经教导处批准，禁止教师之间随意调课（若私自调课出现安全事故，责任由调课双方各负担50%）。
教师上课得分课堂常规和教研活动两部分。发现一次违规扣减1分。发现五次违规以上，停课学习。课堂常规学期得分取校长室和教导处检查累计。教师要及时分组参加教学研究活动，教研得分分ABCD四个档次。A档90分及以上，B档80分至89分，C档70分至79分，D档60分至69分。最后得分取参加活动多人平均得分。
作业与辅导权重20%考核教导处
13、作业布置要明确，做到内容精选，设计精心，分量适当，难易适度。一二年级不留家庭作业,其他年级家庭作业不超过1小时.14、严格要求学生，书写工整，规范使用练习本。
15、认真批改，教师要规范使用作业批改符号。课堂作业应该一题一批.作文要有眉批和尾批。
16、及时批改，及时反馈，及时订正。
17、重视作业批改后的情况记载（正确率、带普遍知识错误、好差典型等）、及时分析原因讲评、查缺补漏。
18、课外学习辅导要采取个别、小组等多种方式进行辅导。
19、加强家校沟通，通过各种形式，认真听取家长意见，反思教学行为，改进教育教学方法，形成家校共同辅导孩子进步的合力。作业检查
规定时间内，作业量足，批阅认真得A档；作业量足，批阅较认真得B档；作业缺少1-5次，且批阅不认真得C档；作业缺少6次以上得D档。各档得分分别是90分，80分，70分，60。检查时先确定档次，再根据教学进度核定作业次数，缺做一次扣减5分。如果任教多学科，取各科目的平均得分，及时公布。学校每月检查一次，每次取多人检查的平均分，学期得分取各次得分的平均分计入个人业务档案。
成绩考查100分
权重5%考核教导处
20、各个教研组单元测试实行段段清，命题、测试、批改和分析应统一进行，组长将每单元测验结果填报教导处。
21、学校教导处实行不定期的教研组单元考核抽查，及时分析质量，及时弥补缺陷。
22、积极地、实事求是地参加好上级有关部门的质量测试，遵守纪律，严禁作弊。
23、期中阶段，统一进行期中考试，要按质按量地进行。学校要作出期中质量分析。期末阶段，统一进行期终考试，规范操作，考试成绩作为教师教学的主要实绩。
每学期学校不定期进行质量抽测，优秀率和及格率（优秀率35%及格率90%）达到上级要求得满分，每减少一个百分点扣减1分。多次考试取平均分）学生评价及辅导100分
权重5%考核教导处
24、根据课程目标进行全面评价。教师要结合教材确定的“三维目标”，进行多角度、多层面、全方位地评价学生的成长发展情况。
25、注重学科学习的形成性评价，关注学生学科学习的全过程，通过课堂评估、作业评阅、阶段监测、活动表现等内容进行系统评价。
26、改进终结性评价。采取期末考试与日常评价有机结合的方式，全面客观地评价学生某一阶段的学业成绩。
27、及时有效地反馈评价信息，强化评语的激励和指导作用。
28、利用现代信息技术，积极探索网上学科学习评价系统，鼓励在更广泛的范围内，让更多的学生和老师参与评价。
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