小学教师值周制度、校长助理班级工作制度_教师值周工作制度

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头道营子实验小学

校长助理班工作制度

为进一步加强学校常规管理，规范学生仪表行为，实现校园管理规范化、人文化、制度化和全员参与这一管理原则，以培养学生的自主能力和守纪意识，充分实现让学生在实践中体验，在参与中成长这一育人理念，现制定“校长助理班”轮岗管理制度。

一、“校长助理班”轮岗管理内容： “校长助理班”轮岗管理是由四至六年级承担，每周一个班为“校长助理班”，班主任为代理校长，学生为校长助理。上岗前班主任首先对学生进行岗位职责培训并做好分工，由校长在升旗仪式上为“校长助理班”授班牌，学生在铮铮誓言中开始本周的工作。每天校长助理负责维持校园秩序，检查督导校园环境卫生，护送小同学进校门，每天下午放学利用5分钟举行一天聚焦，把发现的问题进行总结记录，周五下午把一周的工作进行汇聚，点评，最后形成每周播报。周一向全校进行公布上周工作，评出红旗班。

二、“校长助理班”具体工作职责：

1、“校长助理班”由4-6年级承担，每周一个班级，学生为校长助理，班主任为代理校长。在带班领导的管理下，在两位值周老师的配合下，班主任带领本班学生，做好一周的校园卫生、纪律、午餐、自习、早操、间操、入校、离校等各项任务的检查督导工作。每班每期星参与学生在18-20人左右，做到分工清，任务明，人人参与，项项有人。上岗前班主任对学生要进行分工，岗前培训，提出要求，细化内容。

2、“校长助理班”学生要在班主任领导下，在学校少先队和德育处的监督下开展工作，要认真填写好各项检查记录，发现问题，及时报告给值周教师和值周领导，进行整改。每天做到一小结，每周五要做到周汇总，并填写好“校长助理班”值周报告，评出红旗班。

3、周一由“校长助理班”的班长（或中队委）向全校学生做值周工作总结，可以通过文字形式，也可能通过节目表演的形式，将一周内发生的好人好事、先进典型、表现好的班级和学生、存在的问题和不足向全校做出汇报。

4、“校长助理班”学生在值周时要做到公平、公正，认真填写检查记录，班主任老师要做好监督和领导，重在引导孩子参与学校管理，让孩子体验成功的愉悦。

三、“校长助理班”奖励办法

1、每周的“校长助理班”可以不参与一周的学校卫生纪律文明班级评比，无重大事故或违纪现象，可以直接评为本周“红旗文明班”。

2、4-6年级班主任教师不再担任值周，当轮为“校长助理班”时，作为助理校长，与值周领导、值周教师一起承担一周的值周工作。

3、“校长助理班”工作由学校德育处与两位值周教师对其工作进行评价，结合一周工作表现，学期末对4-6年级担任“校长助理班”进行评比，分出一、二、三个等级，评出优秀“校长助理班”，对班级颁发奖状，对班级管理记入10、8、6分，列入班主任考核。

4、每周各班级对本班学生值周情况进行总结，将工作表现好、有组织能力的学生进行表奖，学期末学校表奖5名学生为“校长助理”，颁发奖励和奖品。

四、本管理办法试行，对工作操作中及时发现不足，将对部分内容进行修改。望全体教师认真执行。

头道营子实验小学值周工作制度

一、维护学校正常的教育教学秩序，维护学生的人身安全，保持学校整洁、优美的环境，是学校各项工作正常运行的前提条件。值周是每一位教师的工作职责和义务，全体教师应以高度的责任心认真做好值周工作，任何人不得以任何理由拒绝值周工作。

二、值周由学校德育处统筹安排，实行学校“校长助理班”制度，值周教师负责一周学校全面工作的督导检查和教育教学秩序的维护，“校长助理班”学生在班主任的带领下，做好学校卫生、纪律的督导，并及时向值周教师提供数据和情况，发现问题，及时解决。学校每周安排一名行政领导，全面负责该周的学校日常管理工作，指导、督促、检查、评估“校长助理班”和两位值周教师值周工作；“校长助理班”由少先队和德育处负责，由代理校长（班主任）具体安排实施。教师值周期间一律住校（周一至周五），周六早8点离校，周六日值周领导必须在校住宿，并做好教学楼门窗的关闭、楼门的开关工作。

三、教师值周期间不准请假，不准迟到、早退和中途离校，否则按旷工、旷课论处。迟到、早退或中途离校20分钟以旷课一节处理。若擅自离开岗位期间发生责任事故将追究其相应的责任。原则上不安排值周教师外出教研、学习等活动，不得私下调换。如遇特殊情况确实不能履行值周职责，须事先向学部德育主任请假，调换好值周，并按实际天数扣除值周津贴。

四、校园发生突发事件，值周人员非因公原因而不在现场处理，将追究其擅离职守的责任。

五、教导处全面负责本学部该周的日常管理工作，负责值周教师、值周学生的工作检查、督促，检查教师上课情况及学生学习、活动情况，负责办公室的日常检查评比；值周教师做好分工，指导“校长助理班”量化检查并每天汇总公布；周末评出获得流动红旗的班级，次周升旗仪式结束后教师值周教师分学部讲评并颁旗。

六、值周人员必须佩带值周标牌，到岗到位。值周教师带领和协助“代理校长”，指导“校长助理班”学生开展工作，并及时与班主任、德育处取得联系。

七、根据学校实际和不同学部学生的年龄特点，每周评出十个红旗班：校长助理班

1、一年级

1、二年级

2、三年级

1、四年级

1、五年级

1、六年级1、1-3流动1个，4-6流动1个。在每周的量化检查中，“校长助理班”检查评比分数占70%，两位值周教师日常检查占30%。

八、值周安排：

1、值周对象：全体任课教师。

2、值周方式： 1名行政领导，4-6年级1名代理校长，2名教师。

3、值周时间：每周星期一至星期五，如遇假期调整和特殊情况另行通知。星期一早上学前半小学交接班。

十、工作程序：

（一）交接班：每周五中午负责下周值周的教师必须召集本值周组的学生开值周工作会议。认真分工，明确任务，提出要求，为下周值周工作的顺利开展做好准备。周一早进行交接班。交接班时有关人员（学部主任、德育副主任、值周教师）必须参加，移交有关值周资料、值周标志，通报本周值周情况以及下周值周工作中要注意的问题。

（二）值周期间的日常工作：

１、早上，值周组分两小组在学校正大门和教学楼门前迎接学生进校并检查学生着装、个人卫生情况及路队纪律；两值周教师负责住校生宿舍的卫生、内务及晨练情况的督促、检查；

2、检查各教师办公室、各班教室、包干区卫生打扫情况；

3、检查课间餐、午餐就餐情况；

4、指导值周同学检查出操人数、评比集队、做操质量；

5、夏季午睡时负责检查、维持午睡纪律、处理突发事件；

6、巡视校园，处理偶发事件。同时注意检查各班教室、卫生区打扫情况；

7、安排学生有序乘公交车，安全离校；

8、组织困难班学生学习、活动；

9、巡视校园。检查教师办公室、教室“三关”（关门窗、水、电）及卫生情况。

10、两值周教师负责住宿学生晚自习、就寝情况的督促、检查，每天必须到岗，学生安静就寝后方可离开。

十、其它工作：

1、做好值周学生的业务培训和工作指导；

2、安排好值周学生的工作分工及工作检查；

3、维护本学部全校性集会和大型活动的纪律；

4、在调查事实的基础上，调整值周学生有误的评分。

5、学校德育处和少先队辅导员应经常在课间操时间就前一天值周情况作简短讲评；值周教师在本周五下午写好一周值周工作总结，填写好值周学生工作评价表，并将值周总结交学校行政值周处。行政值周在下周一向全校汇报本周值周的情况，然后分学部进行讲评并给获得流动红旗的班级颁旗。