三家中学校本研训制度_校本研训管理制度

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三家中学校本研训制度

为全面贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，改进和加强教研工作，建立以解决学校课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，以促进学生健康、主动地发展和教师专业化成长为宗旨的校本教研制度，规范学校教研工作，营造良好的教研文化，充分发挥学校的学习化组织功能，推动课程改革目标的全面落实,特制定本制度。

一、组织管理制度

（一）、以校为本的教研组织管理机构由校长、分管副校长、教科室、各备课组及相关人员组成，实行塔式管理，分层负责。

（二）、目标责任制度

1、校长和分管副校长的责任：

（1）负责领导、部署和指导学校的校本教研工作；

（2）为拟订校本教研方案指明方向，对校本教研的重大事项做出决策；（3）指导、检查有关部门制订相关的制度和方法；（4）深入教研组参加教研，检查指导教研工作；（5）为校本教研工作提供政策和经费保障；

（6）校长和分管校长，每学年开讲座或作报告2次；每学年参与教研活动20次。（7）审阅、审批各种教研（训）制度、方案、计划、报告等；

（8）做到“三个必须”（科组教研活动必须到位，重大实验课题必须亲自参与主持，校本研训必须亲自实施引领）“五个善于”（善于听、善于思、善于写、善于说、善于评）。

2、教科室的责任

（1）根据学校要求和部署，制订学校学年（学期）教研工作计划、制度；

（2）指导各科组开展教研课题、专题的申报，组织学术委员会及时评审、公示和立项，并实行全程管理和指导；

（3）根据学校教师专业发展的总体要求，制订教师岗位培训规划；制订并适时修订学校校本教研和培训方案，并落实方案的实施；

（4）深入教学教研第一线，参与科组教研活动，从中发现普遍性问题，并引导教师研究问题和解决问题；（5）建立和完善教师业务档案、培训档案，规范档案管理，为教师职称评聘、晋升，评优提供可靠的凭据；

（6）建立、完善学校研训档案和学科教研组研训档案；

（7）组织教师参加校内外培训、学术交流研讨等活动，做好外派人员的登记，并督促教师及时送交学习交流体会材料；

（8）收集教学案例、教学反思和专题讲座材料、优秀教案、优秀说课稿优秀教学论文等，为学术委员会汇编学校教学研究成果集提供支持；（9）与教导处加强合作，定期对学校教学教研工作进行检查和总结及时向有关领导和全体教师反馈，提出改进措施。

（10）协助教导处组织开展全校性教学开放周等大型教研活动；

3、教研组长责任：

（1）组织教师讨论并制订科组工作计划，撰写科组工作总结；工作计划要于每学期开学第二周星期一一式两份送教科室备案；工作总结于学期结束前一周星期五送教科室备案；（2）组织教师按时参加学校和科组政治、业务学习；组织并主持教师研读课程标准、研究教材和学生，开展教学研究，组织校级公开课、研究课、示范课的观摩和评议；指导本学科课题组开展工作；（3）组织教师研究提出教学中问题，确定科组研究课题，进行申报并有效开展研究；（4）组织教师参加校内外举办的学科教学竞赛；组织教师开展学生课外兴趣小组指导（辅导）活动。

（5）组织本组教师参加校本培训及其考核，开展学习汇报交流。（6）组织教师开展校际学科交流；

（7）组织并主持以科组为单位的教研活动并做好考勤登记和活动记录；

（8）关心扶持青年教师的成长，在学校教学主管部门的领导下，指导本学科拜师制的实施，以传帮带的形式培养青年（新进）教师；

（9）贯彻落实教导处和教科室的教学工作计划，安排、协调、督促、检查本组成员的工作；

（10）学期结束前一周将科组活动记录本和科组工作总结送教科室存档。

4、专任教师的责任：

（1）按规定参加全校性的集中培训和以科组为单位的业务学习及备 课组的集体备课活动。

（2）每位教师要做到五个一要求，即读一本教育名著，写一篇教研论文，写一篇教学案例，每一备课组有一个课题，至少上一节公开课。

（3）外出参加学术会议、学科研讨会、专业培训、教育和学科教学交流等的教师，要提交书面体会或在一定范围内公开交流反馈，并将学习体会一式两份交教科处存档（其中一份存入教师个人专业成长档案，作为登记学分的凭据）。

（4）参加学科教学（或说课）竞赛获奖的教师，要及时提交教案或说课稿2份，1份送交教科处存档，另一份与获奖证书复印件一起存入教师个人专业成长档案。(5)教师如因故不能参加科组和备课组活动应履行请假手续，各部门行政领导因公不能参加科组和备课组活动也应该履行请假手续，否则当缺勤论处。

二、教研活动制度

1、任务：各学科教研组长负责主持本组教师参加各种业务学习和专题研究；

2、内容：备课、说课、听课、评课；教学基本功培训与交流；师徒结对、优秀教师教学展示、学科教学问题会诊、教学新星献课、课改沙龙、课题实验、学科竞赛辅导、教师调教支持；教育理论和文件学习等；

3、时间：严格按照学校规定的科组活动时间进行；

4、地点：科组办公室、相关教室等；

5、工作规范：

（1）每学期开学第二周星期一（即学校工作计划出台后第二周的星期一），各组长将本科组（含备课组）工作计划一式两份，分别送交教导处和教科处；

（2）教研活动做到“五有”：有着重研究的问题；有专题研究中心发言人；有活动过 2 程详细记录，有教研活动情况反馈，有教研成果交流展示。(3）严格执行科组活动本人签到制度；(4）每学期结束前一周的周一，各组长必须将科组活动记录本和科组工作总结送教科室作为活动过程凭证并存档。

6、检查与评价

1）参加教研组活动是教师工作的基本内容之一，教研活动的评价实行绩效评优奖励。

2）教研组的每次活动都要记录在册（包括活动时间、参加人员、活动内容、活动过程等），每学期结束前一周的周一上午，请各教研组长将本组的活动记录送交教科室作为评比优秀教研组的依据；

3）每学期开学初，教科室和教导处联合举办教研成果展示与交流，学术委员会负责按有关标准组织评比，评选优秀教研组。