借绩效制度契机 优化学校管理_学校管理制度创新

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借绩效制度契机 优化学校管理

作者：吴家宏

来源：《职业·中旬》2013年第04期

日前，“绩效工资背景下学校发展之我见”杭州市中等职校校长沙龙论坛在浙江省杭州市中策职业学校召开。杭州市教育局、职业技术教育研究室相关领导与全市13个职业学校校长齐聚一堂，共同探讨学校实际发展中遇到的问题及相应对策。

自2009年1月1日起，国家开始在义务教育学校实施绩效工资制度，这为深化义务教育学校人事制度改革和探索建立科学合理的激励机制奠定了良好的基础。如今，浙江省杭州市中等职业学校实施绩效工资制进入了更加重要的阶段，这既是对学校管理者能力的又一次考验，也是促使学校转变管理观念、变革管理方式的契机。

对此，浙江省杭州市中策职业学校校长高志刚认为，在此背景下推进学校走向稳健发展需要注重两方面。一是以绩效工资为契机，管理思路由权本管理向人本管理转变。学校制度建设和管理要向民主迈进，尊重和信任广大教师，做到规划上接国家政策和区域发展需求，下接教职工地气，营造民主和谐的管理氛围。二是侧重于“蓄势”，加强人文关怀，淡化物质奖励，以多种形式（包括培训、交流、参观等）提升教师的精神境界，促进教师专业发展与学校整体发展齐头并进。

本次论坛上的“绩效工资”和“学校发展”这两大关键词，引发了各校校长的热情，大家畅所欲言，现场气氛十分活跃。不少校长认为，面对实施绩效工资的新问题、新情况，管理不再是传统意义上的控制，而是一种引导。学校应以文化为引领，扎实开展基础工作，借助教育理想感染教师，用共同的办学理念和发展愿景激励教师。

事实上，绩效管理是在企业界做得相对顺利后，逐步引进教育界的，只是学校管理中的一部分，并非学校管理的全部要义。学校不能继续“俱乐部式”的管理机制，而要变经验管理为学术管理，立足长远发展，以强化学校文化建设、学风建设等方式打造“里子”完美的学校。“学校发展不能盲目„只争朝夕‟，绩效工资的实施应与学校发展节奏一致，只有把握学校定位，保持学校定力，才能顺势而上，平稳发展。”校长们都认识到，通过绩效工资的实践研究有助于学校管理制度在不断完善中逐步走向成熟，最终实现又好又快的发展。

论坛上，与会学校校长各抒己见，进行了热烈讨论。杭州市人民职业学校校长斯黎红参加论坛后，有感而发：“以沙龙形式进行学术探讨，把工作中遇到的难题、热点„抱团‟研究，有利于各个学校互通有无，交流思想，相互借鉴，共同进步。本次论坛使杭州市的职业学校共同认识到了绩效管理的必要性与重要性，是切实优化职业学校管理的关键一步。”